20xx-20xx學年度下學期小學語文教學工作總結(jié)-文庫吧資料
2025-04-08 00:30本頁面
【正文】 本要求，促進了常規(guī)教工作質(zhì)量的提升。在新學期語文教學計劃下達會上，我們從計劃、備課、上課、批改、考試、質(zhì)量分析、聽課、摘抄、反思共十個方面，提出了《語文教師常規(guī)教學自主管理建議》。 本學期開學初，我校被武昌區(qū)教育局定為教學質(zhì)量免檢單位，我們在看到成績的同時，更感受到這份信任背后的期待與我們工作中需要不斷改進的問題?！ ×⒆愠Ｒ?guī)工作，強化過程，夯實綠色教學質(zhì)量 教學常規(guī)工作是學校的中心工作，猶如“一條直線”串聯(lián)著每一個教研組，每一位老師…… 搞好教學常規(guī)工作不僅需要學?？茖W有效的管理，還需要發(fā)揮每個人的能力，創(chuàng)造交流的平臺，分享教學常規(guī)工作中的得與失。組里的每位老師緊緊圍繞本組研究專題解讀教材、思考策略、設計教法、反思教學。 在設計課后作業(yè)時，將課文中的雙基訓練點滲透到作業(yè)中，集體研討，這樣以來每個班級的作業(yè)做到統(tǒng)一。 按照計劃，我們組兩周備一個單元，每次備課都有主講人。努力實現(xiàn)由內(nèi)容分析的閱讀教學向策略指導的閱讀教學的美麗轉(zhuǎn)身。因此對于學生的閱讀策略的指導顯得尤為重要了。組內(nèi)的老師們從觀念入手，反思這些年來我們的語文教學中已有的成效和存在的不足之處。開學初，與二年級組互動，交流家校溝通；學期中，還有與同年四年級組的教學互動，聽課學習；學期后半期，也有與四年級的教學互動，聽課評課；還有在學校語文老師會上，交流讀書活動。尤其是，老師們根據(jù)學生的學習難點，將每一個樂園中的寫話教學，以及課文中可以用來練筆的點，就成為了老師們教學研討的重中之重。成長”的主題，以研究課為依托，展開專題教學研討，營造高效的童心課堂?！ 《昙壗M圍繞“童心組內(nèi)老師看到好的文章會相互推薦，見到好的教學方法互相借鑒，發(fā)現(xiàn)“金點子”大家互相分享，遇到疑惑和困難一起斟酌商量。一學期下來，各個教研組的工作深入扎實地開展，并取得良好的成效。2月22日，開學伊始，學校就召開了教研組長會。學校教學工作堅持“立足教學常規(guī)，回歸教學常態(tài)”的做法，切實提高課堂教學效率，努力夯實綠色教學質(zhì)量基礎，促進教師隊伍和每個孩子的健康成長。同時，大家也在一個個助推過程中，實現(xiàn)與同伴之間的共同成長。 總之，無論是校際交流，還是團隊交流，主講的雖然是一個個教師個體，而每一個教師個體的背后，都離不開所在教研組的群體力量支撐。 3月27日，肖向榮老師赴黃陂港口小學，對該校的全體語文老師進行了《藏北草原》一課的說課交流，她的說課給當?shù)乩蠋煻恳恍碌母惺?，受到教師們的歡迎?！ ?月21日，劉延紅老師對三角路小學的語文教師們主講了五年級研究課《傻二哥》，并與五年級組的老師們一起在課后對這堂課進行了深入的研討?！ ￠_學初，何祎老師和徐靜茹老師，分別對對全區(qū)二、六年級的語文教師進行了教材教法報告?！ 。?）加強校際之間、團隊之間的教學研究交流。不僅打動了學生，更感染了聽課的人。3月7日，章玉娥老師執(zhí)教了區(qū)“20+20”之誦讀教學展示活動?！ 赡陙恚倚＝處煼e極推進“小學生語文素養(yǎng)專項提升工程”。5月11日下午，學校還組織了語文教師讀書沙龍活動，活動由章玉娥老師主持，韓琳老師談了自己是如何指導學生閱讀的，何祎、蘆茜和蔡菁老師介紹了三年級開展的“故事爸媽進課堂”的做法，梁濤主任就教師讀書作了具體的引領?！ 。?）不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)活動?！ 。?）認真組織教育教學論文比賽活動。 同時，我校老師們積極本本次活動中，積極聽課，在聽課中吸納，在學習中思考，老師們從中感受到深厚底蘊對于課堂教學的重要性?！ ?月12日至20日，我校還承辦了武漢市課內(nèi)比教學的賽點工作，在為期5天半的比賽中，我校各部門協(xié)調(diào)賽務工作，無論是從推選教師代表、家長代表和學生代表的慎重 ，還是從安排賽場、調(diào)班和接待的有序，都表現(xiàn)出武漢小學人的熱情與周到。這些成員在完成繁雜的日常工作的情況下，犧牲了大量休息時間幫參賽教師備課、聽試教、評議研討、制作和修改課件、準備教具……一幕幕緊張而忙碌的情景，再現(xiàn)了武漢小學人團結(jié)協(xié)作，無私奉獻的精神面貌?！ ±蠋焸儽袑W?！靶１窘萄?，團隊合作”的工作作風，在學校課內(nèi)比教學活動中，各個教研組的老師們在教研組長的帶領下相互研討，互相聽課，及時交流。 3月1
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