立德樹人優(yōu)秀心得體會(huì)范文三篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-03 01:15本頁(yè)面
【正文】 會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。??復(fù)始的備課,上課,或者就是永遠(yuǎn)也干不完的行政工作,從事科研的自覺性和主動(dòng)性不夠，偶而寫一些教研論文,也是評(píng)職稱所需，沒能把教學(xué)和科研有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。??(二)理論學(xué)習(xí)深度不夠。??(一)對(duì)自身要求高度不夠。健康工作50年，幸福生活一輩子”的號(hào)召。 ??讓鍛煉強(qiáng)健自己。時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生在變化，老經(jīng)驗(yàn)、老方法也會(huì)遇到新問題，不適應(yīng)新的環(huán)境。只有這樣做，學(xué)生在教育中不但端正了自己，還學(xué)到了寬容和理解。要平衡我們這種心理，就要時(shí)時(shí)告誡自己，要允許學(xué)生犯錯(cuò)!試想想，學(xué)生在知識(shí)上不犯錯(cuò)，他們豈不是可做你的老師。我們都希望自己的學(xué)生是最優(yōu)秀的，從領(lǐng)導(dǎo)到家長(zhǎng)也都要求我們把學(xué)生管理得最好、教得最好。作為一名合格的教師，不僅需要豐富的專業(yè)知識(shí)，還需要一定的心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)和因材施教的本領(lǐng)。我們向侯伯宇同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他樸實(shí)無(wú)華、淡泊名利的人格品質(zhì)。將自己的一生奉獻(xiàn)給了黨和國(guó)家的教育科技事業(yè)的全國(guó)模范教師侯伯宇，在被病魔折磨的晚年，仍手不釋卷，指導(dǎo)學(xué)生，即使臥床之際，自己已不能看書，就讓學(xué)生讀給他聽，敦促學(xué)生繼續(xù)完成手頭的學(xué)業(yè)。改作業(yè)一直是我最棘手的工作，隨著積累的增多，現(xiàn)在有了很大的改觀。多讀書是有效的方法。作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，我自認(rèn)不夠格。我覺得，作為一名合格的教師，就要不斷充實(shí)自己，提高自己。俗話也說(shuō)，要想給別人一瓢水，自己得先有一桶水。??三、努力學(xué)習(xí)提升素質(zhì)是為師之本??師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。目的是要學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，進(jìn)而達(dá)到獨(dú)立行動(dòng)，成為一個(gè)心靈博大、精神堅(jiān)強(qiáng)的人。楊林柯精辟地論述：“教育是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的影響。??在新的歷史時(shí)期，教育有了新的特點(diǎn)，愛學(xué)生有了更深的內(nèi)涵。??在我的身邊，許多老師關(guān)愛學(xué)生的行動(dòng)震撼著我的心靈。愛學(xué)生吧，不要有條件。國(guó)外孩子則相反。不要抱怨學(xué)生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要問問，我們付出了多少情感。你也會(huì)因此得到他們的尊重。說(shuō)實(shí)話，我做了些什么呢?真沒有什么特別的?！盀槭裁茨?”我問她。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，
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