【正文】 統(tǒng)農(nóng)業(yè)中人們對擁有或獲取經(jīng)濟物品和服務的偏好和動機長期保持不變改造方式：1）必須引進新的生產(chǎn)要素，這些新的生產(chǎn)要素本身就包含著技術變化，新的生產(chǎn)要素的開發(fā)和供給。制定出適宜的經(jīng)濟政策，穩(wěn)妥的環(huán)境政策和在改善環(huán)境質量上的投資結合起來，就能夠影響和控制環(huán)境污染、提高資源利用效率，從根本上解決環(huán)境污染和經(jīng)濟發(fā)展上存在的矛盾。知識差距：指發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間在技術知識方面的差距？影響和控制環(huán)境污染，提高資源利用效率的途徑是什么？94保護環(huán)境最重要的是必須明確環(huán)境保護和資源利用中經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護之間的關系。，解決知識問題，發(fā)展中國家應當執(zhí)行什么政策？1841）吸收并借鑒發(fā)達國家現(xiàn)有的知識。3）對于許多發(fā)展中國家，新增資本應當流入能夠與豐富勞動力資源相配合，更大產(chǎn)出的部門，從而使資本獲得更有效的利用。2）一個經(jīng)濟的增長速度還取決于資本—產(chǎn)出比率。，提高資本的利用效率有時比提高資本的量更重要？711571）根據(jù)哈多模型，為了取得經(jīng)濟增長，一個國家的經(jīng)濟必須把它的國民生產(chǎn)總值的一部分儲蓄起來并進行投資。四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）。是指從發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工部門入手，投資于非耐用消費品生產(chǎn)的進口替代。知識差距：主要是指發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間在技術知識方面的差距。是關于市場發(fā)展和運作所不可或缺的一些關鍵信息。表面上有職業(yè)但沒有充分利用1）偽裝的不充分就業(yè)；2）隱蔽性失業(yè)；3）提前退休被損害的勞動者不生產(chǎn)的勞動者((103227,共五點））.三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）（虛假范例模型）：是一種國際依附理論。(152374）二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）—多馬模型可推導出一國經(jīng)濟增長的有ABC(2135），但其缺陷有AC(3163），使家庭滿足最大化的商品和孩子的組合(62134）發(fā)展中國家的勞動力不充分利用的形式公開失業(yè)：指有勞動力和勞動意愿的人們得不到工作機會。）(162378）（典型代表）(重要經(jīng)濟影響），其中主張債務本息的減免，而不是借新債還舊債的觀點的計劃是D(152361）貝克計劃：貸款緩解債務危機。債務換取自然環(huán)境:大多由非政府組織，以折扣價從本地銀行購入債務國的債務，然后將其轉換為傾向，繼而用它從事保護自然資源和環(huán)境的活動?！坝铣纱x”的解釋正確的是（即完善的平衡增長理論）C（133317）“不平衡增長理論”，曾采取了以債務換取自然環(huán)境的交易這種辦法。2011年4月一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分）(11）、剛性、短缺、過剩、低供給彈性等固有經(jīng)濟特點，這正是發(fā)展經(jīng)濟學與西方傳統(tǒng)理論的C(2129），決定一國經(jīng)濟發(fā)展水平最重要的因素是A(25）(31），就可能C（43），政府的工作重點應該是B??，人口遷移主要是對B，舒爾茨發(fā)現(xiàn)，促使美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量迅速增加的主要因素是D(51））、能力和技術水平的提高(71）?(如壟斷勢力的存在，生產(chǎn)要素缺乏流動性，巨大外部性的存在，缺乏知識和信息等）D(95210）(95216）（基礎設施包括：1）公共設施——電力、電訊、自來水、衛(wèi)生設施和排污工程、固體廢棄物的收集與處理、煤氣和天然氣的供應。并且短期內的不平衡增長是實現(xiàn)長期平衡增長的手段。4）平衡增長是目標，不平衡增長是手段。1）從表面上看，平衡增長與不平衡增長是相對立的，但實際上，兩者是從不同的角度、不同的時期和不同的階段來考慮增長問題，兩者實際上是互相補充、相輔相成的。但是有的發(fā)展中國家制度因素使得工人工資呈上升趨勢。但許多發(fā)展中國家的城市中存在著的失業(yè)人口。如果資本家拿走了經(jīng)濟增長帶來的大部分好處，老百姓的收入并沒有得到多大的改善。資本積累的速度越快，現(xiàn)代部門增長的速度就越快，其創(chuàng)造的就業(yè)數(shù)量就越多。五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）。，忽略其他發(fā)展要素的相互作用?！皟扇笨诜治觥钡牟蛔恪?）新要素和新技術的開發(fā)同樣面臨關巨大的風險，農(nóng)民往往不愿承擔這一風險，因此同樣需要政府來承擔這些風險。3）制成品價格中包含技術創(chuàng)新租金和壟斷利潤，因此工業(yè)制成品的價格相對于農(nóng)產(chǎn)品和初級產(chǎn)品要高出很多。1）由于初級產(chǎn)品和制成品的需求彈性不同，因此需求的增長率不同。即通過投資使這些資本資源轉化為實際的物質資本投資。（最重要）2）通過金融與信用中介機構聚集可投資的資金，并使投資者容易利用這些資金。從長期長：合理的利用自然資源會有且于保證將來實現(xiàn)可持續(xù)的經(jīng)濟增長；如果沒有經(jīng)濟的長期增長，環(huán)境的保護也會失去依托和支撐。從短期看，三者之間存在一定的沖突。一個產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品的需求價格彈性和需要收入彈性越大，其聯(lián)系效應就越大。馬爾薩斯斷言：人口會被迫生活在一個僅能維持生存的收入水平。曲線越彎曲表示收入分配的不平等狀況越嚴重。傳統(tǒng)古典增長理論把技術進步看是外生變量）是用以衡量收入不平等狀況的一種常用手段。該構建了一個理論框架，試圖從經(jīng)濟系統(tǒng)內部因素解釋技術進步，提出了技術內生化的思路—具體化為人力資本的積累和知識的積累。錯選、多選、少選或未選均無分。因此，用先進技術發(fā)行傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)工業(yè)化、從而經(jīng)濟發(fā)展的前提條件。4）進口糧食和政府會強制調低糧食價格可以限制糧食價格、從而工資上漲，但是，前者會用去發(fā)展中國家短缺的外匯，后者會挫傷農(nóng)民的生產(chǎn)各級性。3）工資上漲勢必導致利潤下降，從而，削減工業(yè)投資欲望和數(shù)量。一方面，由于發(fā)展中國家豐在大量剩余勞動力，所以主要由人們維持生存必需生活費用決定。1）糧食市場的供求決定糧食的價格。該模式與劉易斯模型的不同是：1）把資本積累當作經(jīng)濟發(fā)展的必要條件，但不認為是充分條件2）強調還要注意積累物質資本和人力資本3）強調對發(fā)展目標、政策等制度因素的把握4）強調國內國際正負面因素的影響。第三，該模型主要還是一個工業(yè)化理論，農(nóng)業(yè)部門自身的發(fā)展未受重視。缺陷：第一，劉易斯關于無限勞動供給的分析不符合實際情況。第二，該模型把經(jīng)濟增長與勞動力轉移過程結合在一起，與當今發(fā)達國家走過的道路有一致之處，對發(fā)展中國家制定經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略有參考價值。這一過程反復進行，直到工業(yè)部門的擴張將農(nóng)業(yè)剩余勞動力吸收干凈，農(nóng)業(yè)的邊際勞動生產(chǎn)力就會提高，農(nóng)民的收入也相應增加，工業(yè)要再獲得勞動力，就必須提高工資水平，這樣勞動的供給不再是水平線，而是一條具有正斜率的斜線，當農(nóng)業(yè)部門向工業(yè)部門轉移達到平衡時，整個經(jīng)濟就擺脫了低水平，完成了經(jīng)濟的結構性轉換。工業(yè)增長的關鍵是在人口轉移中對資本主義剩余（利潤）的利用。劉易斯的二元結構勞動剩余理論二、錢納里的發(fā)展模式變換理論：將資本積累看成經(jīng)濟發(fā)展的充分條件，只把資本積累看作經(jīng)濟發(fā)展的必要條件主要強調國內因素對經(jīng)濟發(fā)展的影響還強調國際因素對經(jīng)濟發(fā)展的影響采用的主要是理論演繹研究法；主要采用經(jīng)驗歸納研究法。兩個模型都注重考察發(fā)展中國家經(jīng)濟結構、產(chǎn)業(yè)結構的制度結構怎樣發(fā)生一系列進步，以使得發(fā)展中國家可以用新興產(chǎn)業(yè)代替?zhèn)鹘y(tǒng)農(nóng)業(yè)。五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）。代表是：哈多模型。勞動生產(chǎn)率的提高需要資本—勞動比率的提高才能實現(xiàn)。該觀點認為勞動生產(chǎn)率的提高可以在資本勞動比率不變的條件下實現(xiàn)，因此，工業(yè)增長與就業(yè)增長是一致的。教育的個人成本是指學生為了就學由個人或家庭直接支付的各種費用和發(fā)生的機會成本。53教育成本，是指為了培養(yǎng)一定熟練程度的勞動后備力量和專門人才，以及提高現(xiàn)有勞動力素質而耗費的教育費用。5）在傳統(tǒng)大家庭網(wǎng)之外發(fā)展老年和其他社會保障體系，以減少父母、特別是婦女對他們后代的經(jīng)濟依賴。3）通過增加直接就業(yè)和增加丈夫和妻子收入，或通過從有錢人向窮人的收入和財產(chǎn)的再分配提高家庭收入水平。1）增加婦女教育和與之而來的她們的作用和地位的變化。提高貧困家庭收入水平減少兒童死亡率。34提高婦女教育水平。在90年代初，一個農(nóng)村人落入貧困的比例和機會是城市人的29倍。2）世界貧困人口中相當大的部分是由弱勢人口，包括老人、婦女、少數(shù)民族和殘疾人等組成。經(jīng)濟增長是經(jīng)濟發(fā)展的必要條件,但不是充分條件。經(jīng)濟增長是指一個國家產(chǎn)出的增加。四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共20分）。該假說認為：家庭儲蓄直接依賴于個人實際收入水平。產(chǎn)業(yè)革命的開始，是工業(yè)化過程的起點。發(fā)明：是指新技術的發(fā)明，新產(chǎn)品的發(fā)明，本搟是技術概念。是第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)展起來的，以發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展問題為主要對象，研究發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)驗和規(guī)律的，既有很強的理論性、實用性，又具有很強的綜合性、邊緣性的新興經(jīng)濟學科。貧困的衡量：主要從收入水平、消費水平兩方面來衡量。一類是技術知識，另一類是D82，正確的是D9社會和環(huán)境三方面協(xié)調發(fā)展，哪一個不屬于發(fā)展中國家財政支出所存在的問題?B104，為改變地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡狀況的開支屬于C102“動態(tài)平衡增長理論”的理論是D133“國際貿易成因不是由于勞動生產(chǎn)率的差異”的理論是C142，不是發(fā)展中國家債務危機成因的是A152(另一個原因是：80年代初，國際貨幣市場利率大幅上揚），正確的是C161，重視農(nóng)業(yè)問題的是B15????，儲蓄率為18％，那么，根據(jù)哈羅德—多馬模型，這個國家的資本—產(chǎn)出比是D21，正確的是D65，正確的是A103，在作為財政收入來源的同時，還能夠成為資源轉化為投資的重要手段的是，正確的是D141（與邊際儲蓄傾向也成反比），成員國之間經(jīng)濟關系最為緊密的是B162二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分）(95209）(3160）％人口所獲得收入與收入最高的20％，正確的有DE(114261）(152）(164395）、三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）是一種吃不飽、穿不暖、居無定所、沒有工作、無力求學、沒有知識的狀態(tài)，是一種面臨危險和緊急狀況而孤立無援、毫無辦法的情形。，充分利用外部資源；國家應調節(jié)引進外資的活動，制定相應的引進外資計劃，并采取適當?shù)拇胧﹣碚{節(jié)外資的流向和結構，以使其得到有效的利用；應當盡快進行經(jīng)濟改革，改變現(xiàn)有的經(jīng)濟結構。IF+sY國內投資資本流入量+國內儲蓄,F是進口減出口的差額.存在儲蓄缺口外匯約束或缺口——導致進口不足。“兩缺口分析”理論的基本內容和政策意義。3）高度重視三農(nóng)問題，促使城鄉(xiāng)綜合發(fā)展。1）有效控制人口增長，為解決中國就業(yè)問題創(chuàng)造良好條件。5）導致生產(chǎn)效率的下降。3）增加國際收支的不平衡。保護對經(jīng)濟的不良影響：1）浪費經(jīng)濟資源。4）世界市場進口總值的不斷增加，外貿乘數(shù)才能發(fā)揮作用。對外貿易乘數(shù)理論的政策含義：1）發(fā)展中國家應擴大出口；2）應將出口擴大所增加的收入中較多的比例用于購買本國產(chǎn)品。外貿乘數(shù)是指一國的出口增長引起國內直接及間接相關產(chǎn)業(yè)的連鎖反應，從而使國民收入成倍增長的過程。4）他用行政投資最大化和聯(lián)系效應誰了不平衡增長的合理性與適用性。3151）理論的主要代表人物是赫希曼。直接社會收益1）教育可以提高勞動者的平均熟練程度2）教育可以促進科學技術的發(fā)展和應用3）教育可以加強生產(chǎn)過程的社會結合4）教育可以促進生產(chǎn)資料規(guī)模的擴大和效能的提高，同時，也能夠加強對自然資源的開發(fā)和自然力的應用教育間接社會收益主要表現(xiàn)為政治上和道德上的收益。意義：一個國家的國民生產(chǎn)總值增長率與期儲蓄率成正比，與資本—產(chǎn)出比率成反比，強調了儲蓄和資本形成對經(jīng)濟增長的重要性。四、簡答題（更多科目請訪問）(本大題共5小題，每小題6分，共30分）“哈羅德—多馬經(jīng)濟增長模型”的內容和經(jīng)濟意義。即：Px/Pm；兩數(shù)值是按相同基極計算出來的出口和進口指數(shù)。即：霍夫曼比例＝消費資料工業(yè)猛將如云產(chǎn)值/生產(chǎn)資料工業(yè)凈產(chǎn)值。前者指該部門與它購買它產(chǎn)出部門的聯(lián)系，后者指與供給它投入部門的聯(lián)系。是指為了推進國家創(chuàng)新活動的發(fā)展，使一個國家的創(chuàng)新活動取得更好的成績，在國家層面上為活動的各個主體所做的制度安排和它們之間的相互作用。它其實就是要說明每一個單個個人或單個家庭所得到的總收入。錯選、多選、少選或未選均無分。2009年7月一、單項選擇題（更多科目請訪問）(本大題共25小題，每小題1分，共25分）(D）(A）(C）～～～～二十世紀末期4.《經(jīng)濟成長階段》一書的作者是(A）——產(chǎn)出比率K是3，儲蓄率是9％，則其經(jīng)濟增長率為(A）％％％％(B）(C）‰到20‰‰到30‰‰到40‰‰到50‰之間。較清潔的技術減少了廢棄物，從而減少了對環(huán)境的破壞。人均收入增加時，對更好環(huán)境的需求也增長。經(jīng)濟社會環(huán)境協(xié)調統(tǒng)一發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展的內涵：鼓勵人類經(jīng)濟活動的發(fā)展，但要優(yōu)化經(jīng)濟增長模式。4）增大就業(yè)壓力。2）阻礙人力資本形成。五、論述題（更多科目請訪問）（本大題共2小題，每小題10分，共20分）、人力資本形成、養(yǎng)育子女的成本和就業(yè)的角度論述中國計劃生育政策的正確性。2）人均糧食需求量與人均收入的關系對于發(fā)展中國家而言是正相關的，崦在發(fā)達中國家是不相關的。1）公開失業(yè)2）不充分就業(yè)3）偽裝的不充分就業(yè)4）隱蔽性失業(yè)5）提前退休6）不生產(chǎn)的勞動者/被損害的勞動者。間接收益指個人和社會的非經(jīng)濟性的非貨幣的收益。教育收益分：個