老師招聘考試沖刺之五-文庫吧資料
2025-04-01 03:25本頁面
【正文】 A、射 B、御 √C、詩 D、數(shù)10孔子所認(rèn)為的最高道德準(zhǔn)則是什么？ A、孝 B、禮 C、忠 √ D、仁10在論述教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系中，提出“庶→富→教”這一思路的是哪位教育家？ A、孟子 √B、孔子 C、荀子 D、老子10“學(xué)在官府”不是哪個(gè)歷史時(shí)期的文化教育特征？A商代 B夏代 C西周 √D東周10真正揭開“百家爭鳴”序幕的是哪個(gè)學(xué)派? A、儒家 B、道家 C、法家 √ D、墨家10“明人倫”的教育目的是由誰第一次明確地概括出來的？ A、荀子 B、孔子 √C、孟子 D、莊子10“化性起偽”是誰提出的? √ A、荀子 B、老子 C、莊子 D、孔子1最早把自然科學(xué)知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容的是哪個(gè)學(xué)派？ A、儒家 B、道家 C、法家 √D、墨家11提出培養(yǎng)“兼士”的教育目的是哪個(gè)學(xué)派？ A、儒家 B、道家 √C、墨家 D、法家11道家的教育主張是什么？ √ A、“不言之教” B、“以法為教” C、“興利除害” D、“化性起偽”11“立五經(jīng)博士”是哪一位統(tǒng)治者的決策? √A、漢武帝 B、秦始皇 C、周文王 D、唐太宗11漢代著名文獻(xiàn)《對賢良策》的作者是誰? A、王充 √B、董仲舒 C、賈誼 D、鄭玄11“太學(xué)”這一官辦教育機(jī)構(gòu)是在哪個(gè)朝代出現(xiàn)的？ A、唐代 √B、漢代 C、秦代 D、周代11漢代首先提出“獨(dú)尊儒術(shù)”思想的是誰？ A、王充 √ B、董仲舒 C、賈誼 D、鄭玄11西晉武帝下令在太學(xué)之外再設(shè)的一個(gè)中央官學(xué)機(jī)構(gòu)是什么? √A、國子學(xué) B、宮邸學(xué)C、四門學(xué)D、鴻都門學(xué)11《顏氏家訓(xùn)》是由誰寫的： √A、顏之推 B、顏淵 C、顏元 D、顏真卿11科舉制度創(chuàng)立于哪個(gè)歷史時(shí)期? A、魏晉南北朝 B、唐朝 √C、隋朝 D、宋朝1韓愈的教育思想?yún)^(qū)別于其他教育家的最顯著特點(diǎn)是什么? A、人才思想 B、教學(xué)思想 √C、師道思想 D、“性三品”思想12“六學(xué)一館”是哪個(gè)朝代的中央官學(xué)體系的簡稱？ A、隋代 B、宋代 √C、唐代 D、漢代12“升舍”制度是哪個(gè)朝代創(chuàng)立的? A、元代 √B、宋代 C、唐代 D、明代12“學(xué)田”制度是在哪個(gè)朝代作為制度確定下來的? A、元代 √B、宋代 C、唐代 D、明代12“書院”作為一種教育組織正式形成是在哪個(gè)朝代？ A、唐代 √B、宋代 C、元代 D、明代12《白鹿洞書院揭示》是誰制定的？ A、王守仁 B、湛若水 C、阮元 √D、朱熹12程朱理學(xué)控制科舉與學(xué)校始于哪個(gè)朝代？ A、宋代 √B、元代 C、明代 D、清代12從“教”、“養(yǎng)”、“取”、“任”四個(gè)方面來綜合考察人才的系統(tǒng)理論是由誰提出的？ A、韓愈 B、朱熹 √C、王安石 D、王守仁128“八股取士”的考試形式，在哪個(gè)朝代確定。算術(shù)平均數(shù)不適合代數(shù)運(yùn)算?！藽. 算術(shù)平均數(shù)反應(yīng)靈敏。B. 為克服無法對總體進(jìn)行整體檢測的困難，大量的采用了相對容易獲得的、對總體抽樣的樣本數(shù)據(jù)值。100. 下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）。因?yàn)榧辛繑?shù)僅描述了一組數(shù)據(jù)的平均水平和典型情況，而事實(shí)上，數(shù)據(jù)具有變異性，即它們并不都等于同一個(gè)值，而是分散、變化的。B. 自由度是反映分布或數(shù)據(jù)差異信息的個(gè)數(shù)，即誤差 的個(gè)數(shù)。99. 下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）。C. 相關(guān)關(guān)系與數(shù)學(xué)中函數(shù)與自變量關(guān)系的沒有區(qū)別。√A. 對相關(guān)關(guān)系，至少有這樣兩種情況：變量X是變量Y的原因（或結(jié)果）；或X與Y都是其它變量的結(jié)果?！藾. 統(tǒng)計(jì)方法是教育科學(xué)研究的重要工具、方法，以為“統(tǒng)計(jì)萬能”的思想雖然有些過激，但是基本上是正確的。B. 對研究獲得的有效內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，使其成為用數(shù)據(jù)形式和數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式的研究材料，以數(shù)量化的方式說明研究結(jié)果，稱為研究結(jié)果的定量描述?！藺. 稱名變量、順序變量、等距變量和等比變量 B. 稱名變量、順序變量、等距變量和隨機(jī)變量C. 離散變量、順序變量、等距變量和等比變量 D. 稱名變量、順序變量、連續(xù)變量和等比變量97. 下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）。 √D. 只有知道了研究問題的行為樣本，才能編制出全面而又有代表性的題目。B. 問卷施測的時(shí)間掌握在15分鐘以內(nèi)最好。95. 下列哪一說法中正確的是（ ）?！藼. 訪談法不需要做準(zhǔn)備工作。94. 下列哪一說法不正確。C. 訪談時(shí)，要把握住方向和主題，隨時(shí)紀(jì)錄?！藺. 創(chuàng)造友好的氣氛，與被訪問者談的越投機(jī)越好。92. 下列說法中不屬于訪問前準(zhǔn)備工作內(nèi)容的是（ ）。C. 訪問者及介紹人的被信任程度，可能使被試的反應(yīng)失真，使調(diào)查資料產(chǎn)生較大誤差。（ ?。〢 樣本大，效度增加 B 不受訪員的影響，又可以避免找不到人C 不會(huì)受其它因素的影響 √D 問卷回收率最高F 郵寄問卷經(jīng)費(fèi)高91. 下列哪一說法不正確。A 在訪問時(shí)，與被訪者談得越投機(jī)越好 B 在訪問時(shí)，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的C 在訪問時(shí)，座位的安排無關(guān)緊要 √D 一般情況下，只要受訪者允許，訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機(jī)√E 提問時(shí)，應(yīng)盡量回避那些敏感性問題 87. 編制態(tài)度問卷，下面哪些敘述是不正確的：（ ）。 B. 情感 √ ( )。 √ 64。 √ ，包括所有( )的共同活動(dòng)。 √ (教學(xué))計(jì)劃的最基本部分是( )。 A √“尖子生” ，其結(jié)果必然是( )。 B √ D?！藺、創(chuàng)造友好的氣氛，與被訪問者談的越投機(jī)越好B．訪談時(shí)，要詳細(xì)的說明訪問的目的C訪談時(shí)，要把握住方向和主題，隨時(shí)紀(jì)錄 D．進(jìn)行訪談時(shí)，要首先介紹自己的身份16．世界上最早的一部教育專著是（ ）√A．《學(xué)記》 B．《論語》 C．《大教學(xué)論》 D．《普通教育學(xué)》 17．教育的本體功能之一是（ ）A．減少人口數(shù)量、提高人口素質(zhì) B．促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)C．對政治經(jīng)濟(jì)有巨大的影響作用 √D．加速年輕一代身心發(fā)展與社會(huì)化進(jìn)程 18．高等學(xué)校的雙重任務(wù)是（ ）A．教學(xué)和教育B．升學(xué)和就業(yè) √C．教學(xué)和科研D．生活和生產(chǎn) 19．“百年大計(jì)，教育為本”思想的提出是在黨的（ ）A．十二大 √B．十三大C．十四大D．十五大 20．遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（ ）
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