嶺南文化題材作文教學(xué)實(shí)踐-文庫吧資料
2025-03-31 23:15本頁面
【正文】 最為核心的成分，它們是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)的（二）佳作廊比較提倡從范文閱讀入手指導(dǎo)學(xué)生寫作，給學(xué)生作文范例，是很有針對性也是十分有效基礎(chǔ)。筆者嘗試按以下五項(xiàng)內(nèi)容編寫教學(xué)教材。參考題目：①閱讀名人傳記，寫一篇讀后感；②以“走近”為題，寫一篇作文；③給一位廣州歷史名人寫一封信，表達(dá)崇敬之情。參觀有關(guān)廣東名人（孫中山、冼星海、詹天佑等）的紀(jì)念館。課堂教學(xué)課堂教學(xué)老師講解童話的寫法；以一句廣州熟語為材料，編寫一個(gè)童話故事。收集廣州熟語，并按一定的類別分項(xiàng)說明，如“日常生活”、“社會科學(xué)”、“自然科學(xué)”、“歷史觀”、“時(shí)代感”、“處世哲學(xué)”、“待人接物”、“修身養(yǎng)性”、“文字寫作”等。參考題目：①整理采訪記錄，寫一篇走近“南國紅豆”的采訪紀(jì)要②廣東粵劇，我喜歡（不喜歡）課堂教學(xué)課前準(zhǔn)備搜集具有廣州地方特色的童謠、兒歌，誦讀并向同學(xué)推薦。課堂教學(xué)實(shí)踐活動走近“南國紅豆”參觀廣州粵劇團(tuán)，與粵劇大師交流座談，向大師求藝。參考題目：①寫寫“身邊的藝術(shù)品”②挑選一項(xiàng)自己最感興趣的藝術(shù)項(xiàng)目，以“ 的自述”為題，寫一篇解說詞③寫一篇關(guān)于廣州民間工藝的文章，與現(xiàn)代流行藝術(shù)作比較。參觀“五寶坊”，欣賞廣州傳統(tǒng)工藝，并嘗試自己動手制作小工藝品。學(xué)生交流參觀心得；老師講解“參觀記”的寫法；學(xué)生堂上寫作。課前準(zhǔn)備廣州風(fēng)俗展示廣州民俗風(fēng)情的圖畫（迎春花市、龍舟競渡、醒獅舞龍、波羅廟會、沙灣飄色），向?qū)W生介紹廣州各種特色風(fēng)俗；知多少課堂教學(xué)讓學(xué)生挑選一幅自己感興趣的廣州民俗圖，編寫一則故事。學(xué)生堂上寫作。嶺南美食課堂教學(xué)實(shí)踐活動課堂教學(xué)選擇一道粵菜（老火湯），在家長的指導(dǎo)下，嘗試自己動手制作。食在廣州美食 DIY交流會；學(xué)生確定習(xí)作題目（可參考老師擬定的，也可以自行選擇），編寫提綱，相互交流，老師點(diǎn)評；（參考題目：談?wù)剬μ焯旖佑|的粵菜的認(rèn)識和了解，寫一篇《吃在廣州》的作文。廣州美食博覽會：每個(gè)學(xué)生介紹一種廣州特色食品（粵菜、靚湯、涼茶、糖水、佳果），說說有關(guān)故事；任選一種廣州美食，為它設(shè)計(jì)廣告語。學(xué)生堂上寫作。交流參觀心得、體會；討論習(xí)作題目、構(gòu)思、提綱；特色建筑住在廣州參考題目：①以“參觀記”為內(nèi)容寫一篇廣州特色建筑觀后感；課堂教學(xué)②在中國文化國際交流會上，有一位外賓對廣州特色建筑非常感興趣。利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源，查閱廣州有哪些最有特色的房屋，了解它們的歷史和各自的特點(diǎn)。歷史街區(qū)（歷史保護(hù)區(qū)）實(shí)踐活動課堂教學(xué)交流會：展示照片或錄像，談?wù)剬v史街區(qū)的了解和印象；學(xué)生確定習(xí)作題目（可參考老師擬定的，也可以自行選擇），編寫提綱，相互交流，老師點(diǎn)評；（參考題目：外地（外國）游客來到廣州，你挑選一條線路，帶領(lǐng)他們游覽廣州歷史保護(hù)區(qū)，請撰寫一篇導(dǎo)游詞。老師向?qū)W生介紹廣州 12 條歷史街區(qū)的基本情況；請來自各個(gè)街區(qū)或到過這些街區(qū)的同學(xué)來談?wù)勀銓υ摻謪^(qū)了解多少；討論實(shí)踐活動的安排，擬定路線。）學(xué)生堂上寫作。以小組為單位，游覽自己感興趣的廣州名勝古跡（一處或多處），拍攝照片或錄像，
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