護理導(dǎo)論練習(xí)題-文庫吧資料
2025-03-31 02:30本頁面
【正文】 將溝通分為 及 六個基本要素。 、 、【問題與討論】一、填空題1. 溝通過程包括第八章2. 作為未來的一名護士，請你說一說如何建立良好的護患關(guān)系？急診收治入院。五、綜合分析題，男性，38歲，建筑工人。E、正確評價護理效果四、簡答題1．護士的權(quán)利和義務(wù)，患者的權(quán)利和義務(wù)分別有哪些？2．患者的角色應(yīng)具備哪些特征?3. 簡述患者角色適應(yīng)問題。D、減輕失落感 C、解決健康問題 D、是一種專業(yè)性的關(guān)系E、是一種治療性關(guān)系10. 護患關(guān)系工作期的主要任務(wù)是）A、需要護士單方面努力以建立良好護患關(guān)系 B、指導(dǎo)合作型）A、主動被動系統(tǒng) C、休克患者）A、昏迷患者 C、自我保健D、尊重醫(yī)療保健人員 B、修訂醫(yī)院的規(guī)章制度D、角色行為缺如E、角色行為異常6. 下列哪項不是患者的義務(wù)B、角色行為強化 E、患者的社會特征,但由于他年邁的母親突然中風(fēng),他毅然離開醫(yī)院照顧母親,此病人出現(xiàn)了病人角色適應(yīng)的哪個問題（ B、疾病的性質(zhì)和嚴重程度 E、應(yīng)與醫(yī)護合作4．影響患者角色適應(yīng)的因素中首先取決于（ B、有權(quán)接受幫助C、有恢復(fù)健康的責(zé)任E、患者代言人（B、健康協(xié)調(diào)者 C、護理管理者 D、患者代理人E、護理計劃者2. 護士小王能對日常的護理工作進行合理的組織、協(xié)調(diào)和控制，此時其角色與功能為 B、仆人形象三、單項選擇題1．歷史上護士的最初形象是（、 、 6．護患關(guān)系的建立過程分為三期：、 5．護患關(guān)系的基本模式有、 4．影響患者角色適應(yīng)的因素有： 、 、 、 【問題與討論】一、名詞解釋角色、護士角色、患者角色、角色期盼、角色行為沖突、護患關(guān)系、 共同參與型護患關(guān)系模式二、填空題1．角色的特征有你怎樣理解護士角色的含義？你認為當(dāng)代護士應(yīng)該擔(dān)負哪些角色？列舉出你目前擔(dān)當(dāng)?shù)乃薪巧?護士與患者【學(xué)習(xí)任務(wù)】通過該項目的學(xué)習(xí)，您應(yīng)該能夠解決以下問題：1.2．健康教育模擬練習(xí)：同學(xué)分成若干組，每組選擇1~2位同學(xué)扮演護士，其他同學(xué)扮演患者或患者家屬，雙方共同討論擬定健康教育內(nèi)容，并選擇好教學(xué)方法進行演示。 C形象化教育法 E 形象化教學(xué)法5．制造或模擬一定的現(xiàn)實生活片段，由學(xué)習(xí)者扮演其中的角色，將角色的言語、行為、表情及內(nèi)心世界表現(xiàn)出來，以學(xué)習(xí)新的行為或解決問題的方法，指的是A 語言教育法 D座談會 B 集體講座 D 示范 B 討論 E養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為和生活方式3．不屬于語言教育法的方式是A 講課 C幫助患者學(xué)習(xí)健康知識 ）A 提高患者自我保健能力 E 行為轉(zhuǎn)變上2．健康教育的目的是（ C觀念改變上 ）A 知識改變上 、 、 、2．健康教育步驟包括：保護和促進個體和群體的 ，養(yǎng)成良好的 第六章 健康教育【學(xué)習(xí)任務(wù)】通過該項目的學(xué)習(xí)，您應(yīng)該能夠解決以下問題：1．什么是健康教育？什么是護理健康教育？2．健康教育的原則有哪些？3．護士在健康教育中作用有哪些？4．健康教育的形式、方法和流程有哪些？【問題與討論】一、填空題1．健康教育的核心是教育人們樹立E 護理服務(wù)貫穿于人的生命全過程三、簡答題1．人的整體性體現(xiàn)在哪些方面？2．護理理念的基本要素有哪些？四、綜合分析題對于護理人員來說，為什么要樹立正確的護理理念？ B確立了以疾病為中心的護理管 E 護理5．關(guān)于整體護理的內(nèi)涵敘述正確的是A 其宗旨為幫助病人恢復(fù)健康 B 健康D 生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模式C生物醫(yī)學(xué)模式D 護理從屬于醫(yī)療C對病人實施整體護理 D 信念 C想法二、單項選擇題1．根據(jù)你的理解，理念與下列哪個詞的意思最為接近A 觀念 ，考慮病人的4．慎重、準確、明智地就當(dāng)前所獲得的 和 、 。 。3．護理的概念經(jīng)歷了哪幾個發(fā)展階段？4．護理理念的基本要素包括哪些？5．學(xué)習(xí)護理理念，對自己從事的護理工作有何啟示？【問題與討論】一、填空題1．護理理念是引導(dǎo)護士認識和判斷護理專業(yè)及相關(guān)方面的2．常見的病人角色適應(yīng)不良有哪些？但患者認為自己雖然患病，仍可以下床活動，因此表現(xiàn)為煩躁，憤怒。四、綜合分析題患者男，39歲，以“急性心肌梗塞”入院。B 出現(xiàn)危險因素C致病因素出現(xiàn) D 過硬的護理技術(shù)C 關(guān)心，重視病人的特性及個人習(xí)慣D 病人角色行為強化D 亞健康也是疾病E 健康波動于健康和疾病之間3．一位患心肌炎的病人痊愈后不想出院，屬于角色適應(yīng)問題中的A病人角色行為沖突 D 以清潔衛(wèi)生為中心的階段E 以預(yù)防為中心的階段2．關(guān)于健康疾病的連續(xù)相正確的是A 健康和疾病是相對的二、單項選擇題1．人們重視心理—社會因素對健康與疾病的影響開始于A 以疾病為中心的階段和4．我
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