【摘要】精品資源典型例題解析(質(zhì)量和密度) 例1 關(guān)于密度公式=,下列說(shuō)法中正確的是?。ā 。 .由公式可知與m成正比,m越大越大 B.由公式可知與m成反比,m越大越小 C.由公式可知當(dāng)物質(zhì)的質(zhì)量m一定時(shí),與V成正比,當(dāng)物質(zhì)的體積一定時(shí),與m成正比 D.由公式可知物質(zhì)的質(zhì)量m與物質(zhì)的體積V的比值是定值 講解 密度是物質(zhì)的一種特性,各種物質(zhì)的密度都是一定的,不
2025-03-30 12:02
【摘要】《認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能》說(shuō)課稿 一、教材分析 本節(jié)的主要內(nèi)容有:功和內(nèi)能的關(guān)系,動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的概念,動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能分別與哪些因素有關(guān),動(dòng)能和勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化。 能量的概念跟功的...
2024-12-06 01:09
【摘要】第4節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能什么是能??一個(gè)物體能夠做功,我們就說(shuō)它具有能。一、動(dòng)能?定義:物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫做動(dòng)能。?哪些物體具有動(dòng)能??一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能。?探究:動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)?運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能就越大結(jié)論二、勢(shì)能重力勢(shì)能
2024-11-14 19:34
【摘要】動(dòng)能和勢(shì)能教學(xué)反思 動(dòng)能和勢(shì)能教學(xué)反思1一、教學(xué)前的反思 教學(xué)前的反思具有前瞻性,能使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐并有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測(cè)分析能力。若在教學(xué)前反思清楚,則在進(jìn)行動(dòng)能和勢(shì)能的...
2024-12-06 22:14
【摘要】《動(dòng)能和勢(shì)能》教學(xué)設(shè)計(jì)山西省鄉(xiāng)寧縣臺(tái)礦子弟校常金鳳【設(shè)計(jì)理念】:本著從生活走向物理,從物理走向社會(huì)的新課程理念,由生活中的實(shí)例切入課題,激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望?!芭d趣是最好的老師”,在興趣的驅(qū)動(dòng)下,學(xué)生運(yùn)用身邊的器材來(lái)設(shè)計(jì)完成物理探究實(shí)驗(yàn),領(lǐng)略生活中處處存在的物理現(xiàn)象,并學(xué)會(huì)嘗試運(yùn)用已獲取的物理知識(shí)來(lái)解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、物理素養(yǎng)和將知識(shí)服務(wù)于生活的意識(shí)。
2024-08-30 14:19
【摘要】精品資源“動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化”教案示例之二?。ㄒ唬┙虒W(xué)目的 1.理解動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化并能舉例說(shuō)明?! ?.能解釋有關(guān)動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。(二)教具 1.麥克斯韋滾擺?! ?.課本圖1-7的裝置,在彈簧片前加一彈簧?! ?.單擺、皮球(或乒乓球)。(三)教學(xué)過(guò)程 1.復(fù)習(xí)提問(wèn) (1)動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)?怎樣判斷質(zhì)量一定的物
2025-06-28 19:24
【摘要】第十四章第四節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能共同特點(diǎn):它們的能量以什么樣的形式存在?風(fēng)吹動(dòng)帆船航行急流的河水把石頭沖走運(yùn)動(dòng)的鋼球把木塊推開(kāi)下列哪些物體不具有動(dòng)能?水中游動(dòng)的魚;地上飛奔的獵豹;天上飛的老鷹;太空中的衛(wèi)星、星球;上升的神舟六號(hào)的飛船;繞電子高速運(yùn)轉(zhuǎn)的電子。動(dòng)能大小與什么
2024-11-30 00:58
【摘要】精品資源觀察動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化 【目的】研究動(dòng)能和勢(shì)能間的轉(zhuǎn)化?!酒鞑摹苛慵?1)、(2)、(10),線長(zhǎng)1米?!静襟E】按圖11組裝好器材,擺動(dòng)角度不大于5° 2.將重錘拉到圖11中B的位置,放手后觀察小重錘的運(yùn)動(dòng)情況,填寫下表 【觀察與思考】1.試說(shuō)明打秋千時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能是如何變化的? 2.日常生活中,哪些地方利用了動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能,哪些地方又利
2025-07-04 01:45
【摘要】四動(dòng)能和勢(shì)能第十五章功和機(jī)械能新民晚報(bào)(本報(bào)訊)5月29日晚6時(shí),從沈陽(yáng)開(kāi)往上海的195次列車經(jīng)過(guò)上海鐵路分局管轄的滬寧線103K區(qū)段時(shí),突然從列車左翼車窗飛出一個(gè)饅頭,不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工×××的鼻梁上,當(dāng)場(chǎng)將其擊昏.思考:下列三個(gè)物體是否都能夠做
2025-01-23 16:35
【摘要】新民晚報(bào)(本報(bào)訊)5月29日晚6時(shí),從沈陽(yáng)開(kāi)往上海的195次列車經(jīng)過(guò)上海鐵路分局管轄的滬寧線103K區(qū)段時(shí),突然從列車左翼車窗飛出一個(gè)饅頭,不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工的鼻梁上,當(dāng)場(chǎng)將其擊昏.三動(dòng)能和勢(shì)能第十一章功和機(jī)械能思考:下列三個(gè)物體是否都能夠做功流動(dòng)的水沖動(dòng)竹排前行
2025-08-11 19:26
【摘要】第15章機(jī)械能動(dòng)能和勢(shì)能(2)動(dòng)能和勢(shì)能(2)2動(dòng)能和勢(shì)能(2)3一、重力勢(shì)能的概念物體由于被舉高而做功,它們具有的能量叫做重力勢(shì)能。動(dòng)能和勢(shì)能(2)4二、重力勢(shì)能大小的決定因素物體舉得越高,它具有的重力勢(shì)能越大。動(dòng)能和勢(shì)能(2)5二、重力勢(shì)能大小的決定因素物體
2024-12-16 15:05
【摘要】板新民晚報(bào)(本報(bào)訊)5月29日晚6時(shí),從沈陽(yáng)開(kāi)往上海的195次列車經(jīng)過(guò)上海鐵路分局管轄的滬寧線103K區(qū)段時(shí),突然從列車左翼車窗飛出一個(gè)饅頭,不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工×××的鼻梁上,當(dāng)場(chǎng)將其擊昏.四、動(dòng)能和勢(shì)能人教版新教材同步教學(xué)課件第十五章功和機(jī)械什么
2025-01-27 21:22
【摘要】新民晚報(bào)(本報(bào)訊)5月29日晚6時(shí),從沈陽(yáng)開(kāi)往上海的195次列車經(jīng)過(guò)上海鐵路分局管轄的滬寧線103K區(qū)段時(shí),突然從列車左翼車窗飛出一個(gè)饅頭,不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工×××的鼻梁上,當(dāng)場(chǎng)將其擊昏.風(fēng)對(duì)大樹(shù)、人做了功洪水對(duì)阻擋物做了功車對(duì)電線桿做了功?一個(gè)物體能夠?qū)ν庾龉?,我?/span>
2024-11-29 04:21
【摘要】第15章機(jī)械能動(dòng)能和勢(shì)能(1)動(dòng)能和勢(shì)能(1)2動(dòng)能和勢(shì)能(1)3一、能量(Energy)一個(gè)物體能夠做功,我們就說(shuō)它具有能量。一個(gè)物體能夠做的功越多,表示這個(gè)物體的能量越大。動(dòng)能和勢(shì)能(1)4二、動(dòng)能(KiicEnergy)的概念生活中的實(shí)例動(dòng)能和勢(shì)能(1)5運(yùn)動(dòng)
【摘要】精品資源典型例題解析(浮力) 例1 下列說(shuō)法中正確的是 ?。ā 。 .物體浸沒(méi)在水中越深,受的浮力越大 B.密度較大的物體在水中受的浮力大 C.重的物體受的浮力小 D.同體積的鐵塊和木塊浸沒(méi)在水中受的浮力一樣大 精析 阿基米德原理的數(shù)學(xué)表達(dá)式為:F?。揭篻V排,公式表明了物體受到的浮力大小只跟液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積有關(guān).根據(jù)公式分析題目敘述的內(nèi)