【正文】 分進課堂的情況發(fā)生。重點抓好常規(guī)教學以提高教師業(yè)務能力。同步發(fā)展的途徑和目標，取得了較好的效果，我們的具體作法是：針對教師在教學研究上缺乏應有的理論指導，我們大力提倡在理論指導下進行教學研究和實踐，在實踐研究的過程中進一步加深對理論的認識和提高，一年來，學校組織教師按時進行業(yè)務理論學習，鼓勵教師堅特寫教學反思并結合教師的實際進行了多次有針對性的校本培訓，如“現代遠程教育技術應用培訓”，“教務主任教研培訓”，“看光盤上名師講座”等。二、進一步加大教育教學管理力度，穩(wěn)步提高教學質量幾年來，學校堅持質量立校，管理強校，科研興校的指導思想，不斷加強和完善制度建設，嚴格教學管理。由我校少隊輔導員兼任法制輔導員定期為全校師生舉辦法制講座和普法宣傳，用真實的案例教育廣大學生遵紀守法，至目前，我校的師生違法犯罪為零。一年來，我們發(fā)揮學校德育工作主陣地作用。在教師的成材和成名上，一手抓教師的職業(yè)道德水準的不斷提高，一手抓教師教學技能，業(yè)務水平的提高，鼓勵教師成長為品德高尚、工作高效、受社會尊重、令學生及家長尊敬的優(yōu)師、名師。以新《教師法》、《義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，落實開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)“六條禁令”的要求，致力于良好師德師風的建設，不斷提高教師思想道德素養(yǎng)。班子成員分工明確，各負其責，協(xié)調配合，互相勾通。推行以法執(zhí)教。學校領導班子在工作上統(tǒng)一認識，作風民主，處處以身作則，要求教師做好的，領導率先垂范，勇挑重擔。抓學校領導班子建設。政治學習制度的落實，有力的指導了我校的教育教學工作。做到了與時俱進，進取奉獻。各位老師，我們一起努力!述職人：xxx20xx年x月x日尊敬的各位領導、老師們：20xx年度，xx小學在xx鎮(zhèn)中心學校的正確領導下，在學校全體教職工的共同努力下，抓住今年是開發(fā)區(qū)教育質量年的重大機遇，緊緊圍繞教育教學這個中心，抓管理、抓教學、抓建設，使我校各項工作逐步向科學化、規(guī)范化、特色化邁進，現就一年來的工作情況總結匯報如下：一、學校思想政治工作成效顯著，德育工作途徑進一步拓寬，師生思想素質不斷提高諸育德為首，搞好學校各項工作，圓滿順利地完成教育教學任務，抓好教師隊伍建設，提高學生綜合素質的前提必須要用堅強有力的思想政治基礎做保證，尤其是在學校的育人工作中，廣大教師要樹立求真務實的，奉獻進取的師風，培養(yǎng)愛國、團結、博學，創(chuàng)新、勤奮、上進的校風。規(guī)范食堂管理，保證師生每天的餐食足量、衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口。不斷提升學校信息化硬件設施建設，做好教育教學資源及網絡學習環(huán)境建設，最終實現教育過程的全面信息化。嚴格執(zhí)行上級收費規(guī)定規(guī)范收費，杜絕亂收費現象的發(fā)生。做好物品器具的登記造冊工作。加強學校財物及資產管理。強化校園環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，進一步凈化校園、美化校園，綠化校園。定時檢修維護學校的各項設施設備，每周定期檢查，在消防、燈光、水電、飲水設施等方面進行嚴格檢查，發(fā)現問題及時處理，堅決杜絕安全事故。切實加強消防安全工作，提高突發(fā)事件的處置能力。加強學校門衛(wèi)管理，提高保安門衛(wèi)的責任感。五、完善后勤服務制度，提升教育服務效能加強校園安全管理工作。開設勤樸工作坊系列講座，編寫《百年老校教師風采錄》。申報學校核心課題“以勤樸工作坊為載體，提升青年教師實踐智慧的實踐與研究”，在主干課題引領下，積極申報各級課題，扎實落實立項的研究課題，形成階段教科研研究成果。抓實課題研究工作。四、積極推進教育科研，引領教育教學改革通過種種形式，來豐富教師們的教育理論修養(yǎng)，提高教師們教育教學的研究能力和教育實踐創(chuàng)新的能力。1積極參加共同體活動及與勝利民辦小學幫扶結對工作。加強特殊教育工作管理。并積極組織開展科技競賽活動，選拔推薦優(yōu)秀學生參加區(qū)級比賽。抓好綜合學科工作。完成童話教材的編寫工作，辦好童話小報《xxx》。深入開展“童話先導”工作。開展“勤于教書，樸以育人”教師教學系列活動，深入推進“新課堂實驗”。確立活動主題，明確活動內容，豐富活動形式，嚴明活動要求，記載活動過程。各學科從學科特點出發(fā)，制定學科學習習慣的具體細則。培養(yǎng)良好學習習慣。教師要準確把握課程標準規(guī)定的內容與要求，結合學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，以及教學規(guī)律，科學開展教學與評價工作。學生學業(yè)成績一律采用等第制。本學期還加強了學業(yè)評價的研究。教師學會選擇、學會創(chuàng)造，在集體備課的基礎上，聯(lián)系自身的教學實際，根據班級的具體情況，吸納集體智慧，修正教學思路，形成具有自己個性特點的教學設計。認真鉆研教材，以學生已有的知識與經驗為基礎，精心設計與教學目標相匹配、適應學生年齡特征、難度適宜的學習活動。本學期重點優(yōu)化集體備課制度。真正做到減負增效，有效提升教學質量。要重視學生非智力因素的培養(yǎng)，從激發(fā)學生自主學習的內驅力入手，努力提高學生學習積極性。牢固樹立“綠色質量觀”，落實“綠色指標”要求。(3)充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長，有計劃、有目標、分階段、分層次進行校本課程的開發(fā)與設計。在分析前期實施情況的基礎上，修正和完善學校課程實施方案，努力體現符合學校實際的課程教學計劃。系統(tǒng)設計“快樂活動日”的活動內容和形式，繼續(xù)將課程計劃要求和精神落實到課程中。(1)嚴格按照市教委課程計劃要求設置三類課程，科學安排學校作息時間，落實“三課兩操兩活動”及“保證學生每天鍛煉一小時”的規(guī)定。同時，定期開展消防疏散演練，提高學生的自我防范及保護意識。加強安全教育，確保學生生命安全。繼續(xù)開展各種心理健康教育活動，繼續(xù)落實心理咨詢制度，面對學生出現的心理問題，積極加以疏導。重視學生的身心健康。進一步改進和完善家校聯(lián)系工作，深入推進家校融合互動和資源共享，構建家校一體化教育格局。進一步推進紅領巾雙語小導游社團建設。并將“勤于學習、樸以做事”主題系列活動進行深度開發(fā)，形成微型課程。重視學生入學、入(團)隊、十歲集體生日、畢業(yè)典禮等儀式教育。利用班隊活動課、午會課組織開展公民教育、感恩教育、禮儀教育等主題教育活動。開展“勤于學習、樸以做事”主題系列活動。做到了有指導、有訓練、有評價、有反饋，全體師生共同行動，切實改進學生行為規(guī)范，養(yǎng)成了良好行為習慣。從細微處入手，針對學生行為規(guī)范現狀，細化要求，開展有針對性的系列訓練。結合班級實際，開展了具有班級特色的各類活動，通過活動的開展，逐步形成班級獨特的班風班貌。以“大拇指班級”創(chuàng)建為契機，加強班級文化建設。進一步修訂并實施班主任考核條例，完善班主任考核機制，不斷提升班主任的管理能力。繼續(xù)加強新任班主任的師徒帶教結對活動。二、堅持立德樹人理念，促進學生快樂成長加強德育隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。利用學校的各項資源，借助名優(yōu)骨干教師的引領輻射，推動青年教師個體的主動發(fā)展，提升整體教師的專業(yè)素養(yǎng)，逐年增加骨干教師的比例。經過考核，有20名教師入選名優(yōu)骨干教師候選人，15人推薦為區(qū)名優(yōu)教師候選人。開設“勤樸之星”風采展示專欄，開展“最受學生喜愛的xx小老師”評選活動等展現朱小教師風采。組織開展各項教師文體活動，陶冶教師情操。加強教師文化建設，激活全體教師活力，營造輕松愉悅的工作氛圍。組織教師進一步學習和貫徹《中小學教師道德規(guī)范》，加強教師職業(yè)道德的教育，教師要做到志存高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹篤實，與時俱進。首先要求全體干部要在思想上深入反省自己，迅速提高自己的進取意識，積極參加群眾路線教育實踐活動，樹立“一名黨員就是一面旗幟，一個干部就是一根標桿”的觀念，帶領全校老師一心一意謀發(fā)展，竭盡全力干事業(yè)。勤于學習，樸以做事”的辦學理念，推進學校各項事業(yè)可持續(xù)發(fā)展做了一定的工作。各位老師，20xx將要過去，20xx就要來臨，在新的一年中，我將繼續(xù)和全體教師一起，勤樸、重德、博學、遠志，努力高標準規(guī)范學校工作、努力高起點發(fā)展教師、努力高水準培養(yǎng)學生、努力把我們朱家角小學辦成一所真正的老百姓心目中的家門口的好學校。加強對學校資料的積累與管理，專人負責，定期檢查，資料嚴格按檔案管理要求入庫。加強教育信息化建設。嚴格財務制度，堅持大件物品添置必須經行政會議集體研究決定，堅持政府采購流程及大額項目審計結算制度。學校的校產、物品的添置做到有計劃、有步驟。加強對校園內環(huán)境的清理，對花草樹木的栽培與管理，車輛停放管理，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。加強校園美化衛(wèi)生管理工作。制定突發(fā)事件的應急預案，開展消防安全教育活動和逃生演練，增強全體師生基本的自我保護、自我救助、自我防范和自我處置的能力。成立平安志愿者隊伍，確保學生上學、放學安全。落實安全防范措施，加強對教育教學設施的常規(guī)安全檢查,安全責任落實到人。辦好勤樸工作坊的刊物《勤樸》雜志，使教師的科研成果得到及時的宣傳、展示與交流，將校刊辦成內容充實、設計新穎別致、裝幀精美、貼近教師一線教學優(yōu)秀期刊。繼續(xù)推進勤樸工作坊工作。將“校史資源課程的開發(fā)與實施的行動研究”等課題的研究成果進行推廣與運用。積極鼓勵教師，特別是中青年教師進行教育教學的實踐研究，使學習理論和實踐研究緊密結合起來。以學校發(fā)展共同體建設為契機，不斷加強學校內涵建設，促進優(yōu)質教育資源互動共享。以區(qū)