小學(xué)校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 03:26本頁(yè)面
【正文】 長(zhǎng)書(shū)、家校互訪等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、形式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式活潑新穎的“家長(zhǎng)大講堂”和“家校聯(lián)誼”活動(dòng)形式，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家校合作質(zhì)量，爭(zhēng)取社會(huì)的認(rèn)同和支持。發(fā)揮好心理健康咨詢(xún)室的作用，通過(guò)多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，普及心理健康知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生心理素質(zhì)，使學(xué)生心理健康發(fā)展。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，提倡“一班一格”，46個(gè)教學(xué)班，39個(gè)特色項(xiàng)目，完善特色班級(jí)、特色學(xué)年。加強(qiáng)德育基地建設(shè)，例如：五常廣播電臺(tái)合作基地、郵政局、孤兒院、消防隊(duì)、交警隊(duì)、共青團(tuán)、廣場(chǎng)等，充分借助社會(huì)力量和德育基地的力量，在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，重視過(guò)程管理和教育效果，努力鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)，通過(guò)社會(huì)、學(xué)校合力，共同做好教育工作。充分利用我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和各種紀(jì)念日及重大事件為契機(jī)，向?qū)W生進(jìn)行以愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)教育。通過(guò)“微課程”和各種少先隊(duì)活動(dòng)，形成班級(jí)自我管理意識(shí)，堅(jiān)持學(xué)生禮儀教育，堅(jiān)持常規(guī)活動(dòng)的訓(xùn)練，通過(guò)升旗儀式、特色晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站和紅領(lǐng)巾報(bào)社等活動(dòng)，讓意識(shí)內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣?！ ≡趯W(xué)生中繼續(xù)倡導(dǎo)“人人有事做，事事有人做”的管理理念，實(shí)行“首遇責(zé)任制”，培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)，有組織意識(shí)的小干部，少先隊(duì)“星級(jí)班級(jí)”管理不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)改進(jìn)檢察制度，以服務(wù)育人的態(tài)度，協(xié)助各班級(jí)開(kāi)展好日常管理工作，對(duì)獲得星級(jí)班級(jí)的中隊(duì)，及時(shí)發(fā)放物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造“人人都是小主人”“班班爭(zhēng)當(dāng)文明班”的良好氛圍。除了立足于“立德樹(shù)人”的思想根基外，還要繼續(xù)使學(xué)科德育理念植根于教師思想深處，這樣才能使理念成為行為實(shí)踐的指揮棒，讓學(xué)科德育常態(tài)化。從2013年九月份開(kāi)始，我校正式開(kāi)始了學(xué)科德育的實(shí)踐，并在有計(jì)劃、有體系的逐步推進(jìn)中。教育的主陣地——課堂里絕不應(yīng)該讓德育缺席！我校提出了這樣的觀點(diǎn)：一節(jié)課的成敗，不在于老師教了多少，而在于學(xué)生學(xué)會(huì)了多少。 教育的主渠道在課堂，德育的主陣地也在課堂。學(xué)校的各項(xiàng)德育工作計(jì)劃通過(guò)多種形式呈現(xiàn)給全體教師，讓廣大教職工統(tǒng)一思想，明確自己教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任，充分認(rèn)識(shí)德育對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作所起的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。以為完善學(xué)校德育工作體系，開(kāi)拓創(chuàng)新實(shí)效工作局面。2015年，我校實(shí)踐并繼續(xù)創(chuàng)新和探索“特色晨會(huì)”平臺(tái)、促進(jìn)師生互動(dòng)發(fā)展。針對(duì)我校實(shí)際及發(fā)展前景，確立以學(xué)生為主體的意識(shí)，用活動(dòng)作為師生情感交流與貼近的紐帶，緊緊抓住養(yǎng)成教育和特色班級(jí)管理兩條主線，以增強(qiáng)學(xué)生文明禮儀和責(zé)任感為核心目標(biāo)，以活動(dòng)促發(fā)展，努力促使我校德育工作邁上新臺(tái)階。密切聯(lián)系社會(huì)、家庭，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作實(shí)效，打開(kāi)德育工作的新局面。一、德育工作：“關(guān)注師生的心靈，滋養(yǎng)師生身心，緊跟時(shí)代步伐，促進(jìn)師生互動(dòng)發(fā)展”是我校的德育理念。領(lǐng)導(dǎo)班子同心同德，全體師生快樂(lè)和諧，工作中以質(zhì)量為本、以特色興校，全方位促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展。歷經(jīng)風(fēng)雨，與時(shí)俱進(jìn)的新一屆校領(lǐng)導(dǎo)者清醒地意識(shí)到：五常鎮(zhèn)中心學(xué)校要想獨(dú)樹(shù)一幟，就必須有所創(chuàng)新、有所突破！在經(jīng)過(guò)多次地思維碰撞、調(diào)查研究后，形成了獨(dú)特的辦學(xué)思想：辦學(xué)愿景：辦幸福教育 建幸福學(xué)校 做幸福教師 育幸福學(xué)生（幸福培育 培育幸福）辦學(xué)目標(biāo)：幸福教育的典范 幸福學(xué)生的搖籃辦學(xué)理念：營(yíng)造幸福氛圍 傳遞教育幸福培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有民族根基的、幸福的現(xiàn)代人育人目標(biāo)：健康體魄 陽(yáng)光心態(tài) 樂(lè)學(xué)善思 創(chuàng)新發(fā)展學(xué)校校訓(xùn)：品正德自馨 文博氣自華 學(xué)校校風(fēng)：帶著意義快樂(lè)工作，享受教育生活學(xué)校教風(fēng)：教在今天 想在明天 學(xué)校學(xué)風(fēng)：善思好學(xué)五常鎮(zhèn)中心學(xué)校簡(jiǎn)介及各項(xiàng)工作開(kāi)展情況五常鎮(zhèn)中心學(xué)校（原五常鎮(zhèn)一小學(xué)）始建于1946年，學(xué)校占地面積32000平方米，校舍建筑面積8890平方米，現(xiàn)有47個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2908人，教職工132人?！吧茖W(xué)習(xí)”“敢擔(dān)當(dāng)”是我給自己提出的目標(biāo)要求，相信本次培訓(xùn)的所學(xué)、所感、所悟定會(huì)成為我工作中不竭的動(dòng)力！培訓(xùn)期間的點(diǎn)滴回憶 精彩瞬間 在工作方面，找準(zhǔn)自身的不足，切實(shí)更新教育理念，完善工作方法，引
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