小學(xué)常見的修辭手法有以下幾種-文庫吧資料
2025-03-30 03:16本頁面
【正文】 唱著嘩嘩的歌向東跑去風(fēng)帶著荷花翩翩起舞.一條短尾巴的大黑狗圍著她的雙腿起勁地跳著。獵豹盯著一只羚羊，隨時(shí)準(zhǔn)備獲得一頓豐盛的大餐。孔雀的羽毛多么漂亮?。?！孔雀賣弄著它那身漂亮的羽毛表示選擇關(guān)系：指句子中有兩種或兩種以上可能的情況讓人從中選擇，可用如下關(guān)聯(lián)詞語：（2）由于天下起了雨，今天的長跑比賽取消了。例如：（1）因?yàn)槠綍r(shí)小強(qiáng)學(xué)習(xí)刻苦，所以這次數(shù)學(xué)競賽得了第一名?？捎萌缦玛P(guān)聯(lián)詞語：不但……而且…… 不僅……還……雖然……但是…… 盡管……還是…… 可是…… 然而……只要……就…… 只有……才…… 無論……都…… 不管……都……如果……就…… 要是……就…… 即使……也…… 盡管……也……又……又…… 既……又…… 不是……而是……表示并列關(guān)系：指句子前后相關(guān)的幾件事或同一事物的幾個(gè)方面是同等位置，可用如下關(guān)聯(lián)詞語：用好關(guān)系詞語會(huì)使我們的作文更加的精彩。（六）正確使用關(guān)系詞語張朋說：“我在給爺爺寫信”。（2）、張朋說，他在給爺爺寫信。小明對我說，他星期天要去北京旅游。例如：（1）、小明對我說：“我星期天要去北京旅游。兩者的句式不同，標(biāo)點(diǎn)不同，表達(dá)的感情也有所不同，但意思是基本相同的。（2）、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服？四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。反問句變陳述句：朝霞把山川、田野鍍成了一層金色。（2）、山川、田野被朝霞鍍成了一層金色。門被他關(guān)上了。例如：（1）、他把門關(guān)上了。根據(jù)語言表達(dá)的需要，往往能進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換，而不改變意思。句子的變化是多樣的，一種句式，可以表達(dá)不同的意思；一個(gè)意思又可以用不同的句式表達(dá)。2 小學(xué)語文練習(xí)（3）長長的列車飛快地通過了長江大橋。縮句：白楊樹挺立著。（2）一棵棵白楊樹在刺骨的寒風(fēng)中挺立著。縮句：同學(xué)觀看比賽。例如：（1）五年級(jí)的同學(xué)興高采烈地觀看年組足球比賽?？s句是與擴(kuò)句相反，把比較復(fù)雜的句子中修飾、限制、補(bǔ)充說明等的詞語去掉，只保留句子最基本的成分，使句子更讓人容易理解。擴(kuò)句：胡子花白的爺爺悠閑地散步。（3）爺爺散步。擴(kuò)句：亮晶晶的星星密密麻麻地布滿天空。（2）星星布滿天空。擴(kuò)句：生機(jī)勃勃的春天到處盛開鮮艷的花朵。例如：（1）春天盛開花朵。擴(kuò)句是指把一個(gè)簡單的句子加上用來表示修飾、限制、補(bǔ)充說明等詞語，使原句在不改變原意的基本上，更加準(zhǔn)確、生動(dòng)、鮮明。我們可以通過找出句子中出現(xiàn)的起重要、關(guān)鍵性作用的詞語進(jìn)行理解；可以聯(lián)系上下文，加以體會(huì)；還可以通過了解寫作、時(shí)代背景等相關(guān)信息理解句子等等。（三）理解句子（2）這里的風(fēng)景真是太美了?。?）你來一下！（3）您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘呢？例如：（1）誰能回答這個(gè)問題？疑問句：用來向別人提出一個(gè)問題，句尾用問號(hào)。（3）傳說古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。（2）我家村東頭有一口古井。例如：（1）我們在上小學(xué)。陳述句：用來向別人陳述一件事，句尾用句號(hào)。【本資料來自：】這兩個(gè)例子中， “一只可愛的”表示“小燕子”是“什么樣的”，“飛快地”表示“怎么樣”地“掠過”。（2）火紅的太陽透過云層射向了大地。（1）一只可愛的小燕子飛快地掠過清清的湖面。上面的兩個(gè)句子包括的兩個(gè)部分都是就基本的，也就是說一個(gè)句子中這兩個(gè)部分一般情況下是不可缺少的，它們是句子的基本成分。例如：一個(gè)句子一般情況下是由兩個(gè)部分構(gòu)成的：前一部分說的是“誰”或“什么”的問題；后一部分說的是“怎么樣”或“是什么”的問題。親愛的同學(xué)，能正確理解句子對于理解課文是至關(guān)重要的，我們要培養(yǎng)自己的理解句子的能力，并能合理的運(yùn)用句子來增強(qiáng)表達(dá)效果，體現(xiàn)我們的情感，使我們的語文學(xué)習(xí)的能力不斷增強(qiáng)，繼續(xù)努力吧！自己一定是最棒的！對于含義深刻的句子，要體會(huì)出所表達(dá)的意思和思想感情。能進(jìn)行句式的轉(zhuǎn)換，修改病句。【本資料來自：】（用比喻的手法）（用夸張手法） 天上的星星一閃一閃。（用比喻手法） 鳥兒在樹枝上跳動(dòng)。（） 二、按要求寫改寫下列句子。（） 2不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（） 2什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（） 2敬愛的周總理??！難忘您
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