報(bào)社實(shí)習(xí)工作報(bào)告總結(jié)匯集-文庫吧資料
2025-03-30 01:03本頁面
【正文】 四、實(shí)習(xí)收獲 通過在學(xué)校期間的實(shí)習(xí)，我的綜合素質(zhì)得到提高，實(shí)踐能力得到增強(qiáng)，能夠把學(xué)到的理論與具體實(shí)踐結(jié)合起來。這些具體工作說起來容易，可實(shí)際操作起來卻不太簡單。如有需要，添加“教師評(píng)語”。詞語的應(yīng)用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。如合適才能進(jìn)行下一步的處理工作?！ ?二)編輯 這項(xiàng)工作，不再像約稿那樣繁瑣，但對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求相應(yīng)高許多。在稿件被錄用后對(duì)供稿者的通知，寄稿費(fèi)等工作?！ 』卦L?！ 〖s稿。這一步工作量較大，而且還要做好記錄，哪個(gè)打通了，哪個(gè)沒打通?！ 〔樵冸娫挕⑿W(xué)與中學(xué)區(qū)分開來?！ ?duì)獲獎(jiǎng)名單進(jìn)行篩選。但在實(shí)際操作上卻很繁瑣，需要相當(dāng)?shù)哪托呐c細(xì)心，具體工作內(nèi)容如下： 在網(wǎng)上查詢?nèi)珖母鞣N青少年科技大賽，并將獲獎(jiǎng)名單打印下來，以便約稿時(shí)使用。因此，我的第一項(xiàng)工作，即第一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目便是約稿。之后才能對(duì)約來的稿件進(jìn)行分類處理，進(jìn)行編輯?！ ∪?、實(shí)習(xí)內(nèi)容 雜志的發(fā)行，第一步當(dāng)然是約稿。因?yàn)榧s稿得來的稿件，大部分是學(xué)生參加科技競賽時(shí)的參賽稿件，在內(nèi)容、長度、趣味性等方面都不太適合直接刊登，都要經(jīng)過編輯、更改后才可以使用。探索”版塊的特點(diǎn)，進(jìn)行有選擇的約稿。 在了解刊物的主要方向后，根據(jù)自己所負(fù)責(zé)的“中學(xué)版 (二)約稿過程 在進(jìn)行完初步的學(xué)習(xí)階段后，就要進(jìn)行實(shí)際的操作訓(xùn)練了。在充分了解雜志的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后，楊社長又為我講解了雜志從約稿到出版發(fā)行的所經(jīng)程序?！ ∥矣昧巳斓臅r(shí)間，閱讀本雜志社的刊物。整個(gè)實(shí)習(xí)過程大體可以分為三個(gè)環(huán)節(jié)： (一)學(xué)習(xí)過程 最初的一段時(shí)間，我都處于學(xué)習(xí)階段。充分了解雜志社各項(xiàng)工作的操作，學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識(shí)，實(shí)際操作知識(shí)，以期達(dá)到或是說基本具有編輯的能力。能走進(jìn)這家雜志社實(shí)習(xí)，能有機(jī)會(huì)讓我近距離接觸文化傳媒工作，讓我很興奮，也很珍惜。這是一家報(bào)道中小學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、開發(fā)智力，積極開展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實(shí)驗(yàn)、小制作活動(dòng)的刊物。 所以自然而然，編輯工作就成了我的首選工作。只是覺得，自己畢竟是學(xué)文的，在自己手中已經(jīng)掌握了一些文學(xué)知識(shí)語言知識(shí)。既然不再讀書，當(dāng)然要面臨工作。 像編輯這一職位，對(duì)于一個(gè)文科出身的學(xué)生而言，是很誘人的。因?yàn)榉N種原因我沒有選擇繼續(xù)求學(xué)，但這并不代表我的學(xué)習(xí)之路就走到盡頭了。選擇中文這個(gè)專業(yè)，是因?yàn)槲覍?duì)寫作的愛好和對(duì)文學(xué)的愛好。在將來的日子里，我一定會(huì)更加努力，不辜負(fù)學(xué)校，老師，雜志社對(duì)我的培養(yǎng)?！ ∵@次實(shí)習(xí)雖不是我的正式工作，但卻為我即將開始的工作生活積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了怎樣同單位的其他同事建立融洽的合作關(guān)系，在和諧的氛圍中共同完成規(guī)定的工作任務(wù)，收到良好的經(jīng)濟(jì)效果?！ ⊥ㄟ^在學(xué)校期間的實(shí)習(xí)，我的綜合素質(zhì)得到提高，實(shí)踐能力得到增強(qiáng)，能夠把學(xué)到的理論與具體實(shí)踐結(jié)合起來。這些具體工作說起來容易，可實(shí)際操作起來卻不太簡單。如有需要，添加“教師評(píng)語”。詞語的應(yīng)用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。如合適才能進(jìn)行下一步的處理工作?！ ?二)編輯 這項(xiàng)工作，不再像約稿那樣繁瑣，但對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求相應(yīng)高許多。在稿件被錄用后對(duì)供稿者的通知，寄稿費(fèi)等工作?！ 』卦L?！ 〖s稿。這一步工作量較大，而且還要做好記錄，哪個(gè)打通了，哪個(gè)沒打通?！ 〔樵冸娫?。將小學(xué)與中學(xué)區(qū)分開來。
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