優(yōu)秀班主任申請書-文庫吧資料
2025-03-29 23:58本頁面
【正文】 到開展 四、用寬容的愛對待和轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生 在學(xué)生管理方面，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個 希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。日常工作由班長負(fù)責(zé)，教室內(nèi)的由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師 作適當(dāng)指導(dǎo)， 學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)， 日常衛(wèi)生和大掃除由勞動委 員負(fù)責(zé)。所以我?guī)У陌嗟陌喔刹渴峭ㄟ^學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式 產(chǎn)生的， 后又經(jīng)過一次民主評議、 改選， 現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、 責(zé)任心強(qiáng)， 都能各司其職， 互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。 三、用深沉的愛培養(yǎng)班干部隊伍 班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是我感受最深的一點。共同制定了《班級公約》、《值日生制度》等一系列制度，督促同學(xué) 們學(xué)習(xí)、 做好各項常規(guī)工作， 為班級順利前進(jìn)打下了堅實的基礎(chǔ)。 良好的班風(fēng) 來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。例如：有些學(xué)生嬌氣、以自我為中 心，喜歡表揚(yáng)，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。他們很活 躍、喜歡表現(xiàn)自己?！ 《⒂弥腔鄣膼蹱I造良好的班級氣氛 有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻 特別多，班級的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活樣樣少不了班主任操心。 愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人?！ ∫?、用濃厚的愛具體感染學(xué)生 擁有愛每位學(xué)生的心，是管理好班級的重中之重。對學(xué)生，我們代表著家長，雙手履行義務(wù)。加上班主任工作瑣細(xì) 而繁重，學(xué)生學(xué)習(xí)、吃飯、住宿、思想，事無巨細(xì)，點點滴滴，班主任都得操 心。我現(xiàn)任桐柏縣實驗高中高二(1)班主任，并擔(dān)任 2 個班語文課。班主任的經(jīng)歷讓我成長，班主任的工作讓我成 熟，也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨有的喜悅?！ ‘?dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任” ，我也不會改變一直以來的工作態(tài) 度，我會繼續(xù)堅持，不斷的努力。多年來本人獲得過了一些榮譽(yù)，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和 同行的認(rèn)可，但是 “優(yōu)秀班主任”是我一直期待
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