【正文】 使這樣，我還是?遇到了很多沒有學過的?問題。相信只要我們努力?，只要我們堅持，每個?孩子都是好孩子。在他幼小?的時候，如果我們能正?確地引導，加上有效地?教育，那么他就會閃閃?發(fā)光。?才發(fā)現(xiàn)沒有了平時的耐?心。還讓他跟?小朋友道歉。只見斌斌?若無其事的樣子，正在?玩剛才搶來的積木。有一次自由活動時?悅悅哭著跑過來，“斌?斌打我”，只見悅悅的?脖子上有一條指甲抓傷?的痕跡，別的小朋友見?悅悅哭了，也都跑過來?看熱鬧。當別的小朋友津津?有味地看書和好朋友一?起講述書中的內(nèi)時，他?卻靜不下心來仔細看書?，和小伙伴一起分享閱?讀的快樂。玩玩具時和小朋?友發(fā)生沖突了，他每次?都說別的小朋友不對，?扭曲著臉孔來氣呼呼地?罵人，甚至還會舉起椅?子作出砸人狀，或者發(fā)?脾氣把玩具扔得一塌糊?涂，一副誓不罷休的樣?子。斌斌是我們?班一個熱情開朗、聰明?可愛又調(diào)皮搗蛋的男孩?子，他總是缺乏耐心和?靜心，上課坐了幾分鐘?能夠之后就坐不端正了?，小屁股像抹了油，在?椅子上扭來扭去。? 二、實習的內(nèi)?容與過程 在班級管理?方面我發(fā)現(xiàn)，剛開始有?小朋友調(diào)皮，我還會耐?心的教育和引導。?在我和幼兒初步認識和?接觸的過程，了解和他?們相處一定要把自己扮?演的角色掌握好，那就?是和他們成為朋友，并?站在他們的角度考慮問?題。一?個月的實習，讓我與幼?兒親密接觸，這次真槍?實彈的練習，讓我逐漸?愛上了幼兒教師這個光?榮的職業(yè)，同時也親自?嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼?兒教師們的辛苦。這次實習讓我們感受?到了幼兒園的一日生活?。相信我一?定能成為優(yōu)秀的幼兒教?師，和幼兒一起去感受?成長時的快樂。讓我的思想逐漸成熟?，行為收斂了許多，在?今后的日子里，我將會?繼續(xù)努力，不斷完善自?己的不足，提高技能水?平。只?有抓好各教學階段的實?習，才能提高高職學前?教育專業(yè)學生的職業(yè)能?力，才能為高職教育的?進一步發(fā)展起到應有的?促進作用。我想?，雖然我就要離開學校?了，但是以后我一定要?繼續(xù)學習新的知識，拓?寬自己視野，使自己在?幼教事業(yè)里獲得好成績?！本次認識實習達到了?預先的實習目的，完成?了實習任務，使學生對?幼兒園和幼兒有了一個?感性認識，對專業(yè)教育?的開展和使學生形成穩(wěn)?定的專業(yè)思想起到了應?有的作用。對于幼兒教?師來說，也許每天的生?活時間是一成不變的，?或許沒有像其他職業(yè)生?活那樣有波瀾起伏，或?者說變化很大，但對于?幼兒來說，每一天都是?新的成長，每一天都是?十分期待著認識新的事?物，所以作為他 們的?老師，我每一天都要激?情澎湃的面對著生活，?面對著幼兒。 就如同我在實習?日記里寫的那些感觸一?樣，我想再一次告訴自?己這些： 在?幼兒園的工作是瑣碎、?細小的，然而它又是十?分重要的。 當然，自己在?實習中，也有做得不足?的地方，比如說班級的?常規(guī)管理，我們班的常?規(guī)一直不是很好，這也?是自己一直在探究的問?題。? 與家長的?交流很密切、與幼兒園?的老師的關(guān)系處理得很?好。 對?于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和?活動的組織我很盡心盡?力，能大膽創(chuàng)新，給幼?兒園帶來新的東西。在?活動中，我則重點運用?借助情境支架幫助幼兒?理解活動的內(nèi)容。 2?、將游戲貫穿于幼兒的?一日生活，讓幼兒的學?習生活充滿快樂。我?要多穿衣服了。冬天?的天氣越來越冷，我會?幫幼兒蓋好被子，提醒?幼兒多喝水，讓幼兒喝?溫水；帶幼兒多做熱身?運動，告訴幼兒關(guān)于冬?天的知識，幫助幼兒建?立防寒保暖的意識。在活動中，我?能按照一日計劃開展活?動，并能照顧好幼兒的?飲食起居，讓幼兒開開?心心的來幼兒園，健健?康康的回家。 在活動之前，我?都會認真準備好活動教?案，就算是按照教師用?書上的教案上課，我也?會很認真的看教案是站?在誰的角度寫的，活動?過程設計是否合理等；?當然在活動中我都會將?游戲貫穿其中，這也是?幼兒很樂意接受的學習?方式。在水放置?的不同溫度的環(huán)境中，?看水的液態(tài)、氣態(tài)、固?態(tài)的物理性變化。 玩?沙： 帶幼兒到?玩沙區(qū)，在沙堆上打洞?，挖開搞建筑，使幼兒?認識沙的蔬松性和極好?的滲透性，熟知沙的多?種用途。?如動物、小飛機、小手?槍、人物塑像等。?幼兒玩這些東西的，比?玩價格昂貴的機械玩具?，電子玩具對發(fā)展各種?能力有更積極的意義。? 例如： 活動?設計——豉勵和引導幼?兒玩泥、沙、石、水?；顒釉趯W前教育中?具有極其重要的意義，?活動設計在幼兒教育理?論課程中也占有特殊的?地位，在小學教育中活?動往往被理解為是教學?的輔助形式，而在學前?教育中則代表著教育的?全部。 尊?重幼兒的自然發(fā)展，給?以適當?shù)膸椭椭笇В?促進幼兒的全面發(fā)展。 我?和幼兒初步認識和接觸?的過程中，和他們相處?一定要把自己扮演的角?色掌握好，那就是和他?們成為朋友，并站在他?們的角度考慮問題。帶的是小班?，班上只有二十個幼兒?。 二、實習階?段： 我做到了?保教相結(jié)合，能關(guān)注幼?兒的身心發(fā)展，使幼兒?在游戲中學習、在游戲?中成長。 保育老師在幼?兒入園后要清理幼兒的?書包，看幼兒是否帶了?藥或者危險的玩具等；?然后在幼兒活動后清理?活動地點，組織幼兒喝?水、如廁等；在幼兒將?離園的時候，幫幼兒整?理好衣服，讓幼兒干干?凈凈、穿得整整齊齊的?回家，以此可以告訴家?長，幼兒在幼兒園很好?，家長可以放心的將孩?子送到我們手上。大二班的常規(guī)不是很?好，總是要老師大聲的?說話，小朋友才安靜下?來。 大二?班的一日生活的時間安?排是比較合理的。我在大二班見習了?一天，這一天里，我一?邊看主教老師上課，一?邊幫助保育老師打掃衛(wèi)?生。 一、?見習階段： 我?認真、仔細、勤學好問?，能隨時時做好觀察筆?記，并主動接近幼兒、?幼兒園的老師，從而很?順利的開始了自己的實?習生活。我認為?這次實習對我的職業(yè)生?涯計劃來說是十分重要?的，我的收獲很多。并?努力提高自己的思想及?業(yè)務素質(zhì)，積極地進行?專題研究，積極地參與?各種競賽學習活動，力?求把日后的工作做得更?好！通過本次實習，我?堅信很多事情只要用心?就可以做的更好！ ? ? 篇三： ? 學前教育專業(yè)實習總?結(jié)報告 學前教育專業(yè)?實習總結(jié)報告 姓名:?朱鳳云 學號： ? 205110380?170 實習單位：? 淮安市經(jīng)濟開發(fā)?區(qū)徐楊鄉(xiāng)徐楊小學幼兒?園 指導教師： ? 劉老師 實習時間：? 201X年1?0月3號 實習過程：? 我是11春?學前教育朱鳳云，這次?為期一個月的畢業(yè)總實?習，我被分配到了淮安?市徐楊小學興強幼兒園?，在這個幼兒園里，我?擔任的是小班的主教。選擇符合幼兒年齡特?點的活動形式和方法。并與家長密切?聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。在今后的工作中我?應不斷地學習新知識，?努力提高思想及業(yè)務素?質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方?法，學習老教師的教學?經(jīng)驗。? 總之這次實習非常忙?也非常累，收獲當然也?不小。?如今的我，腦海中還不?時地記起高爾基的話語?。 高?爾基曾經(jīng)說過，“愛孩?子是母雞都可以做到的?，但要教育孩子就不是?一件容易的事情了。特別是隨?著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生?活水平的提高，下一代?的生活方式、思想也逐?漸發(fā)生了變化。 ?科技是生產(chǎn)力，誰在教?育上領(lǐng)先一步，誰就擁?有輝煌的明天。 ?加強一日活動各個?環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒?日常生活的管理，做到?了人到心到，謹防意外?事故的發(fā)生。 ?嚴格晨檢制度，不讓幼?兒帶不安全物品入園。保?障每一個幼兒的人身安?全，是每一個教師的責?任和職責，為了讓家長?放心，讓幼兒能在一個?安全的環(huán)境中生活、成?長，在實習期間我做到?了以下幾點： ?教給了幼兒一些安?全知識，強化了幼兒的?安全意識和自護能力。同時作為老師，要?多與家長溝通，讓家會?長支持、了解你的工作?，讓幼兒和家長感受班?級、幼兒園的溫暖，提?高在園幼兒出勤率，進?而提高教育的有效性。 三?、認真做好家園工作 ?這兩個多月的實習讓我?重新審視了自己與家長?的關(guān)系，運用所學知識?進行反思。在教學活?動中我也穿插一些小游?戲，以讓達到幼兒在玩?中學，學中做，并且愿?意與老師和同伴交流，?體驗與他人進行語言交?往的樂趣，鼓勵學生用?自己喜歡的方式簡單的?表達感知操作活動中的?感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙?伴說話，交流分享自己?的喜悅，讓她們能快樂?的學習知識。在第一個集?中教育活動時，我既興?奮又緊張，也很累。因此?，趙老師她們是很注重?集中活動教育的?！?? 開展豐富多?彩的集中教育活動，激?發(fā)幼兒學習興趣 小班?的孩子剛進入幼兒園不?久，我們跟指導老師們?通過各種豐富多彩的活?動，讓幼兒喜歡上幼兒?園，能適應幼兒園的集?體生活。與同學們一?起認真 研究教材，深?入了解每個幼兒的實際?情況，認真?zhèn)湔n，寫出?高質(zhì)量的教案，每節(jié)課?前都在小組認真試講，?在教學過程中用生動流?暢的語言，嫻熟的專業(yè)?技能讓課堂氣氛非?；?躍，讓教育教學活動順?利的進行。我還明白課堂常規(guī)的?技巧、情感的共鳴、知?識的拓展等讓我深知“?細節(jié)決定成敗”的真理?。 ? 二、在實踐中積累?經(jīng)驗 在教?學中，滲透專業(yè)的教育?理論知識 在這兩個多?月的實習期間，我注意?將所學的理論運用到教?育教學實踐中去，平時?學到的各年齡班身心發(fā)?展特點和規(guī)律、教育教?學的原則與方法、游戲?活動的組織和指導、課?程設計與實施以及各種?基本技能等，在這次實?習中得到實踐與運用。大班?共有40個小朋友，他?們共享著幾位老師給她?們的愛，快樂的游戲，?快樂的探索，快樂的學?習，快樂的度過在幼兒?園的每一天。俗話說得好，?有了好的土壤才能長出?好的小苗。可?品來品去，覺得酸也甜?，苦也甜，辣也甜!這?并非是在作詩，而是我?的切身體會。今后無論是否從?事幼兒教育工作，我想?我都能腳踏實地得一步?步做起，不驕不躁，把?平凡的事情做到精致，?把精致的事情做到卓越?！ 用快樂去迎接每一?天，因為你快樂，孩子?才會快樂； 用真情去?愛每一個孩子，因為你?愛