[高等教育]大學(xué)生社會實踐調(diào)查報告寫作方法-文庫吧資料
2025-03-29 02:51本頁面
【正文】 語言，靈活地劃分段落。 這是調(diào)查報告寫作的行文階段。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。提綱或骨架的特點是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。擬定提綱的過程實際上就是把調(diào)查材料進一步分類，構(gòu)架的過程。 這是調(diào)查報告構(gòu)思中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 對經(jīng)過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的調(diào)查資料，在組織調(diào)查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。 （二）社會實踐調(diào)查報告的寫作程序 一般來說，社會實踐調(diào)查報告寫作要經(jīng)過以下五個程序： 主題是調(diào)查報告的靈魂，對調(diào)查報告寫作的成敗具有決定性的意義。 調(diào)查報告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。 結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。 正文是調(diào)查報告的主體。對調(diào)查報告的內(nèi)容（包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說明； ③交代式導(dǎo)語。常見的導(dǎo)語有： ①簡介式導(dǎo)語。 導(dǎo)語又稱引言。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。公文標題為“事由+文種”構(gòu)成，如《浙江省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)情況的調(diào)查報告》。所謂單標題，就是一個標題。由此形成的調(diào)查報告結(jié)構(gòu)，就包括標題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾和落款。 調(diào)查報告的寫作方法，一是熟悉調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)特點；二要把握調(diào)查報告的寫作程序。 ...四、社會實踐調(diào)查報告的寫法 不同類型的調(diào)查報告，具體內(nèi)容有所不同。人們可以通過它了解和認識某些事物和問題的客觀現(xiàn)實情況，以作為其它認識活動的依據(jù)或參考。 。這是根據(jù)需要以歷史情況為對象進行調(diào)查而形成的調(diào)查報告。這是由于實際工作需要而寫的調(diào)查報告，其主要內(nèi)容是為預(yù)測、決策、制定政策、處理問題等進行調(diào)查所獲得的材料及有關(guān)的建議。這是以學(xué)術(shù)研究為目的而撰寫的報告，它以收集、分類、整理資料并提出問題、報告結(jié)論為特點，大多發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上，或載于學(xué)術(shù)著作中。它使讀者可以從報告中看到事物的相對完整的“鳥瞰圖。具有全面、系統(tǒng)、深入
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