小學(xué)課堂游戲活動游戲大總結(jié)-文庫吧資料
2025-03-28 15:34本頁面
【正文】 。 適合人數(shù)不多的班級教學(xué)。然后讓學(xué)生舉手猜他表演的是什么，.猜中的同學(xué)代替老師的位置上前表演，其余同學(xué)猜，每次都由先猜對的同學(xué)上前表演?；蛞唤M單詞，或一個詞組一個句型，然后將其放入一個箱子或袋中，每個同學(xué)抽取一張，給時間讓其準(zhǔn)備，請其上臺跟全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)?；蛘呤强磩幼鞑戮渥?，要告知幾個字。安排好差搭配，鼓勵口語差的膽子小的，并指導(dǎo)他們尋求隊友的幫助。看哪組同學(xué)說的最棒。 游戲適應(yīng)范圍`： 新的對話的引出或完成教學(xué)后的輸出，主體口語課堂等。看那個同學(xué)的動作最容易讓其他同學(xué)猜到，評為“表演之星“。29動詞表演大比拼游戲的具體操作：這個游戲的玩法與“摸鼻子”差不多，在學(xué)了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等動詞和動詞詞組后，教師可快速說出這些動詞或詞組，學(xué)生聽到便做動作，最快最準(zhǔn)的獲勝，這個游戲同樣可以用競賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。老師發(fā)指令，frog 蹲！扮演frog的同學(xué)接話：frog蹲frog蹲，F(xiàn)rog蹲完 tiger蹲，（可要求學(xué)生以青蛙的形象蹲）tiger同學(xué)接著蹲念。以frog,monkey tiger ,cat ,dog, pig ,zebra ,lion 等為例。2摸鼻子 游戲的具體操作：這是訓(xùn)練學(xué)生聽單詞并快速做出反應(yīng)的游戲，在學(xué)了單詞nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等單詞后，教師可快速說出這些單詞，學(xué)生聽到指令便用手觸摸這個部位，最快最準(zhǔn)的獲勝，當(dāng)學(xué)生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學(xué)生聽到哪個單詞不許摸哪個部位，如教師說“nose”，學(xué)生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個游戲可以用競賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面作動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。26 猜猜猜 目的：猜單詞，用于單詞鞏固學(xué)習(xí)時游戲具體操作：此游戲有兩種操作方式：1教師或?qū)W生有個單詞在頭腦中，學(xué)生來猜這個單詞：is it celebration?No ,it is not celebration? 猜對的學(xué)生給一小獎勵。準(zhǔn)備在學(xué)生中傳遞的娃娃或其他東西。25 傳球游戲或叫擊鼓傳花目的：此游戲常用于新生自我介紹時或?qū)W生要完成某項口頭任務(wù)時。游戲的具體操作：教師把事先準(zhǔn)備好的音標(biāo)卡片發(fā)到每個同學(xué)手中。 游戲適應(yīng)范圍`用于音標(biāo)學(xué)習(xí)時游戲的準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備幾組音標(biāo)卡片，分兩大組，A組的同學(xué)聽音后馬上出發(fā)尋找B組同伴。教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來)。讓幾個學(xué)生擔(dān)任對話課文中的角色（或人或人物）。2各就各位 目的：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。如在學(xué)freedom ,university ,hero,audience ,delegation 等單詞時，帶讀了所有單詞后，讓學(xué)生鞏固讀音和加強記憶，老師就可以進(jìn)行此游戲活動： 怕兩下手讀university,又拍三下讀 hero 再拍三下胳膊 讀deligation ，可以通過不斷加節(jié)奏和單詞加強游戲難度。 剩下的一個學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。 做錯的學(xué)生暫且退出游戲。游戲適應(yīng)范圍`游戲的具體操作：全班學(xué)生坐在原位。這是個反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補全老師沒說完的部分。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實！最重要的是學(xué)生的注意力必須的集中！游戲注意事項，可以把游戲難度慢慢加大，如放了炸彈的單詞的下一個不能跟讀。用此法不錯。要求學(xué)生開火車，每個人說一句話，一個接一個說，誰的故事說的越怪越好。同時，學(xué)生對自己講的故事也是感到滑稽可笑，在笑聲中掌握所學(xué)的知識。游戲的準(zhǔn)備工作： 請學(xué)生準(zhǔn)備好畫筆，紙游戲規(guī)則：分小組游戲的具體操作：各小組聽到句子如Jack likes watermelons very much 后，共同協(xié)作把大腦中的第一反應(yīng)用圖片表現(xiàn)出來，看那組同學(xué)表現(xiàn)里最強，給予獎勵目的：要求是每個人說的一句話中必須用到新學(xué)句型或新學(xué)單詞,詞組。讓學(xué)生或老師說一句話，請一個同學(xué)將句子內(nèi)容簡單畫出來。記憶對象應(yīng)從簡單到容易，少到多，便于所有學(xué)生的積極參與。 游戲的準(zhǔn)備工作：比拼材料，如果可以盡量做成卡片。16記憶大比拼目的，在競爭環(huán)境中鍛煉學(xué)生瞬間記憶能力。 也可為小組對抗，A小組商量后出單詞，B小組協(xié)商猜測字母。假設(shè)同學(xué)們猜字母O，單詞school中出現(xiàn)了，就在黑板上預(yù)留的位置中填寫此字母，_ _ _ o o _ 當(dāng)同學(xué)們猜測的
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