初中數(shù)學教學計劃五篇-文庫吧資料
2025-02-28 04:22本頁面
【正文】 和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復習的全過程，全面提高復習的質(zhì)量。認真研究，把握方向。明確指導思想新的數(shù)學課程標準指出：數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生。二、教學思想九年級教學要夯實基礎，培養(yǎng)學生能力，使今年中考成績穩(wěn)中有升。有的的學生剛發(fā)的作業(yè)試卷一天就丟了。期末考試及格和優(yōu)秀人數(shù)有待提高。一方面是平時成績可以的學生基本上掌握了學習數(shù)學的思想和方法與技巧，對數(shù)學學習比較感興趣，另一方面是相當部分學生因為各種原因，數(shù)學已經(jīng)落后很遠，基本喪失了學習數(shù)學的興趣。(4)重視課后輔導本班學生成績參差不齊，雖然化學課是一門新增的課程，但是對于整體成績差的學生還是厭學，課堂要盡量的講詳細，但是課堂時間有限，這樣下去教學任務很難完成，所以在課后有時間要組織愿意補課的學生，給他們“充電”，課后盡可能讓學生隨時可以和自己聯(lián)系。(3)加強化學用語的教學元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在活動內(nèi)容方面包括聯(lián)系社會、生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學史，以及擴展課內(nèi)學過的知識等。(2)開展化學課外活動。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。三、提高教學質(zhì)量的基于學生基本情況分析、教材分析和中考題目分析，我采取了以下提高教學質(zhì)量的措施：(1)加強實驗教學化學是一門以實驗為基礎的學科。要讓學生在化學上取得長足進步，還得靠化學教師循循善誘。據(jù)了解這個班級的學生兩級分化嚴重。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱?。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的狀態(tài)。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。教師沒講的自己解錯的題要糾錯。(11)留給學生一定的糾錯和消化時間。切忌面面俱到式講評。三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。(9)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。(8)處理好講評與考試的關系。(7)歸納學生知識的遺漏點。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。(8)注重互聯(lián)網(wǎng)的應用，資源共享。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海。但要兼顧各種因素把握一個度。(6)專題復習的適當拔高。(4)注重解題后的。專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研究。(2)專題的劃分要合理。備用練習《中考紅皮書》。注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。(8)應注重對尖子的培養(yǎng)。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，
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