圖書管理員個(gè)人工作計(jì)劃五篇-文庫吧資料
2025-02-28 04:04本頁面
【正文】 隨時(shí)閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展。收卷后教師幾管理員一齊批閱，根據(jù)成績(jī)選出獲獎(jiǎng)?wù)??！ ?2)根據(jù)各班到閱覽室進(jìn)行閱覽的編排順序進(jìn)行閱覽，鼓勵(lì)學(xué)生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時(shí)定下讀后感想，月底教師行批閱，選拔出優(yōu)勝者?！ ?1)對(duì)學(xué)生的借還書采取隨借隨還的方法，但要求每位同學(xué)借兩次書后，務(wù)必完成一篇讀書筆記，并要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際行動(dòng)，具體地寫好讀后感?！ 、學(xué)生閱覽，借書統(tǒng)計(jì)表?！ 、圖書館學(xué)生服務(wù)隊(duì)工作狀況記錄表?！ 、圖書修補(bǔ)記載表。 C、各室發(fā)刊書雜志記載表。為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應(yīng)認(rèn)真及時(shí)，具體有以下表格： A、教職工借閱登記表。定期檢查，整理好書報(bào)，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀潛力引進(jìn)新書，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。對(duì)學(xué)校成立的圖書服務(wù)隊(duì)隊(duì)員定期培訓(xùn)，建立他們的職責(zé)意識(shí)與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。對(duì)新購的圖書，及時(shí)進(jìn)行分類編目與管理，為每位教師和三至六年級(jí)學(xué)生辦好電腦借書證，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還狀況，并定期進(jìn)行匯報(bào)?！ ∪⒕唧w工作： 管好用好圖書資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。 熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。 堅(jiān)持做到讀書活動(dòng)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)會(huì)學(xué)以致用。 加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè)，是人生 學(xué)習(xí)的開始，也是終身教育的開端，從小學(xué)會(huì)從圖書館汲取新知，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個(gè)人生歷程。由知識(shí)、觀念、情感、意識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前，圖書館是個(gè)人素質(zhì)構(gòu)成和培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。小學(xué)圖書館作為對(duì)少年培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，在此占有重要地位，具有任課班級(jí)和家庭無法替代的教育功能?！ ∫弧⒅笇?dǎo)思想： 近年來知識(shí)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動(dòng)著教育的改革?！ ∽龊闷谀呋亍w檔工作?！ 「愫脠D書管理員培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作。rdquo。ldquo?！ D書管理員會(huì)議。比如丟了一本5元的圖書,A、可以賠一本5元以上的新書或8成新的舊書 。充分利用好課余時(shí)間向師生開放?！ D書管理員個(gè)人工作計(jì)劃五篇(二) 新學(xué)期開始之際,為了能進(jìn)一步搞好本校的圖書室工作,總結(jié)了前幾學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,特制訂符合學(xué)校實(shí)情的圖書工作計(jì)劃，如下: 一、指導(dǎo)思想:
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