圖書管理員個人工作總結(jié)5篇-文庫吧資料
2025-04-15 17:46本頁面
【正文】 三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。在這里我主要做好了一下工作： 參考咨詢工作 工作期間積極采取各種措施為讀者提供、推薦、所需文獻(xiàn)信息，主動為讀者服務(wù)，耐心回答提問。只有信息準(zhǔn)確，理解對路，才能與黨中央保持一致，才能貫徹好中央的各項方針政策，才能不斷完善自己，追求進(jìn)步?，F(xiàn)將本人一學(xué)年來的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面情況總結(jié)如下： 一、政治上求進(jìn)步、求提高 本人平時認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)的重要性，不斷加強(qiáng)習(xí)近平理論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨 的理論學(xué)習(xí)。 第三篇：圖書管理員個人總結(jié) 2021 年，圖書 館的各項工作緊緊圍繞“以人為本，讀者第一”的服務(wù)宗旨，積極為教學(xué)科研提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，取得了長足進(jìn)步，成為廣大學(xué)員課外學(xué)習(xí)的第一選擇，受到學(xué)員的廣泛好評。由此可見，讀書活動的開展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。 二、開展活動，發(fā)揮育人功能 為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學(xué)生閱讀圖書的方法，本學(xué)期中，學(xué) 生借書近 1000 余冊，教職工借書 120 余冊，參加閱覽的人數(shù)共達(dá) 200 人次以上，有效的提高了圖書的利用率。一學(xué)期來，圖書室的圖書基本保持原樣。 借閱圖書做到了認(rèn)真細(xì)心，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評?，F(xiàn)總結(jié)如下 一、規(guī)范管理，提高管理水平 健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進(jìn)行分類、編目與整理，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，作為新課程實驗的示范學(xué)校，我們會繼續(xù)細(xì)化操作，落實過程管理，積極發(fā)揮圖書館的作用，讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！ 第二篇：圖書管理員個人工作總結(jié) 時光匆匆，歲月如梭，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。各類讀書活動生動地推進(jìn)著課外閱讀活動的深入開展。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。讀書活動有序展開為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。 以任務(wù)驅(qū)動調(diào)動學(xué)生閱讀積極性 （ 1）精心組織“讀書節(jié)”活動 對于“讀書節(jié)”活動，我們事先能進(jìn)行周密的部署，學(xué)校制訂總計劃，各年段制訂分計劃。 （ 5）學(xué)科推薦法 課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。 （ 4）美文誦讀法 為了引導(dǎo)學(xué)生 多讀好書，會讀好書，我們進(jìn)行了圖書漂流活動。 （ 3）追溯擴(kuò)展法 這一方法主要針對知識性的作品。對于比 賽優(yōu)勝者給以表揚(yáng)、獎勵。 由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識，提高學(xué)生的審美閱讀能力。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師可以簡要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。 限于學(xué)生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。因此，我們要求 教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。由于書源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點(diǎn)。平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。 為老師讀書創(chuàng)造良好的條件 學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報刊雜志有多種。全體語文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫讀后感等。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。 三、積極開展讀書活動 明確讀書宗旨，落實管理措施 我們的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務(wù)。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，向師生推薦新到的圖書。 二、保證經(jīng)費(fèi)投入，實施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 在上級部門的支持下，學(xué)校建成了設(shè)施一流的藏書室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。為了進(jìn)一步推動課外閱讀的開展，教導(dǎo)處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書館的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中明確提出對圖書館管理、運(yùn)行的要求。 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范 一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學(xué)之力、個性健全、主動發(fā)展的人。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應(yīng)日益彰顯。 圖書管理員個人工作總結(jié)【三】 我校歷來重視圖書室建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。對檔案庫房進(jìn)行重新調(diào)整。 在履行崗位職責(zé)方面，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資
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