【摘要】第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿枝江市劉巷中學(xué)化學(xué)組學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.認(rèn)識(shí)幾種常見的酸和堿,知道酸和堿各自都具有相似的化學(xué)性質(zhì)。?2.知道酸和堿的腐蝕性,能熟練取用酸和堿及其溶液。?3.會(huì)用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)?重點(diǎn):酸和堿的化學(xué)性質(zhì)以及尋找指示劑的探究
2025-02-27 12:53
【摘要】第一課時(shí)“嘗起來酸酸的”“摸起來滑滑的”“嘗起來澀澀的”你知道嗎?酸和堿是怎么發(fā)現(xiàn)的?請閱讀:P50資料“酸”一詞從有酸味的酒而來。最早,在制酒的時(shí)候,有時(shí)把比較珍貴的酒放在窖中保存,在微生物的作用下,產(chǎn)生了酸?!皦A”一詞在阿拉伯語中表示灰。人們將草木灰放到水中,利用灰汁洗浴、印染等。
2025-01-25 14:29
【摘要】洪水過后,自來水還沒恢復(fù)供應(yīng),只有江河水,這些水能否飲用??一、水1、純水純水是無色、無臭、澄清透明的液體。(純凈物)2、自然界的水自然界中的水都含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì),常呈渾濁,屬于混合物。災(zāi)民從水井里獲得的水:微生物想一想:如何對水進(jìn)行
2024-12-14 00:36
【摘要】2教材分析教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)教法分析說課程序元素離子化學(xué)式與化學(xué)價(jià)原子的構(gòu)成教材的地位和作用教材分析教材的地位與作用教材分析原子的構(gòu)成原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)相對原子質(zhì)量圖表直觀化強(qiáng)調(diào)“相對”弱化推導(dǎo)重在應(yīng)用
2025-01-14 03:01
【摘要】課題2溶解度長豐鄉(xiāng)學(xué)校王景明【思考一】通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)感受到,一種物質(zhì)能否溶解在另一中物質(zhì)里,與這兩種物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)。那么,象食鹽和蔗糖這樣能夠溶于水的物質(zhì),是不是可以無限量地溶解在一定量的水中呢?【實(shí)驗(yàn)9-5】在室溫下,向盛有20mL水的燒杯中加入5g氯化鈉,攪拌;等溶解后,再加5g氯化鈉
【摘要】圣火不滅圣火不滅歷經(jīng)五洲四海,光明薪火相傳古代近代現(xiàn)代燃燒的認(rèn)識(shí)歷程人類對于火的認(rèn)識(shí)及發(fā)展歷程第一——使用天然火?;鹕奖l(fā)、雷電轟擊、隕石落地、長期干焊、煤和樹木的自燃等等,都可以形成天然火。第二——鉆木取火。通過鉆木摩擦生火,再引燃易燃物,取得火種,點(diǎn)燃火堆。第三——用火石、火鐮、火絨取火。人類由
2025-03-27 22:17
【摘要】課題主備人:張文定審定:八年級(jí)生物組時(shí)間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、舉例說出生物的性狀,以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。2、生物的性狀是由基因控制的?!緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)(自學(xué)課本24-26頁,并完成以下問題,時(shí)間15分鐘)1、想一想自己有哪些特征
2025-01-15 14:13
【摘要】鳳陽縣二鋪中學(xué)錢再兵郵箱:金屬的一般性質(zhì)大多數(shù)金屬為銀白色大多數(shù)金屬為固體大多數(shù)金屬有光澤大多數(shù)金屬熔沸點(diǎn)高大多數(shù)金屬能導(dǎo)電導(dǎo)熱大多數(shù)金屬有延展性銅(紫紅色)金(黃色)汞(液態(tài))金屬的共性什么是合金?合金的應(yīng)用范圍怎樣?我們常用的合金有哪
2025-02-24 18:21
【摘要】課題1溶液的形成本節(jié)內(nèi)容?理解溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念;?溶液在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用;探究實(shí)驗(yàn)一蔗糖+水(半藥匙)20mL硫酸銅晶體+水(半藥匙)20mL現(xiàn)象形成什么
2024-12-14 00:37
【摘要】自然界的水第三單元1、物理性質(zhì):一、水通常狀況下,水色味的。在101KPa下,凝固點(diǎn);沸點(diǎn)是;水結(jié)冰體積、密度、能溶解。純凈的2、水的組成通電分解水實(shí)驗(yàn)電解水試
2024-12-14 00:35
【摘要】1第十單元酸和堿課題2酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)(第一課時(shí))教案學(xué)習(xí)目標(biāo)。,以及中和反應(yīng)在實(shí)際中的運(yùn)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn):知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應(yīng)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):了解中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。中和反應(yīng)在生活實(shí)踐中的應(yīng)用【課前延伸】知識(shí)回顧:1.指示劑是能跟______或_______的溶液作用
2025-01-14 19:55
【摘要】??第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題3元素1、粒子名稱含有原子的種類含有相同的原子該原子的核電荷數(shù)氧氣分子O2二氧化碳分子CO2水分子H2O氧原子氧原子氫原子碳原子氧原子氧原子氧原子氧原
【摘要】§1·1物質(zhì)的變化和性質(zhì)m60年后這雕塑又變成怎樣呢?新課導(dǎo)入§1·1物質(zhì)的變化和性質(zhì)m對于物質(zhì)的變化和性質(zhì),在同學(xué)們的生活中,已經(jīng)大量接觸過。只不過你們沒有注意運(yùn)用分類、比較等方法,進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)研究,因此尚未了解其中的化學(xué)知識(shí)與技能。而
【摘要】1初中部九年級(jí)化學(xué)導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間:2022年月日學(xué)案編號(hào):班級(jí):小組:姓名:小組評(píng)價(jià):老師評(píng)價(jià):執(zhí)筆:審核:審批:
2025-01-14 19:58
【摘要】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題2原子的結(jié)構(gòu)谷旦中心學(xué)校趙云飛構(gòu)成物質(zhì)的粒子分子原子保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子化學(xué)變化中的最小粒子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分在化學(xué)反應(yīng)中不能再分復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)分子和原子的特征分子和原子的質(zhì)量和體積都很小分子和原子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)著分子和原
2025-01-25 14:30