高中教師個人工作計劃-文庫吧資料
2025-02-16 18:52本頁面
【正文】 培養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛?！ ∷?、具體 ，適當擴大學習面，引導學生注意知識的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識。 ，提升學生的閱讀品位，擴大學生的閱讀面。 ，掌握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望。 ，除少數同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系?！ ?，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數學生有閱讀名著的習慣?！ 《?、學情分析 ，高二(9)班總體基礎較好，但也有部分學生基礎薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。平時多做這樣的訓練，學生在高考中就能正確取舍?！ ?3)控制考試的范圍：講、練、考一體化，老師在課堂上講什么，就在課堂上指導學生練什么，就在小考或階段考中什么 (4)進行考試技巧的訓練：在模擬考試中，指導學生學會放棄，但不輕言放棄。 (1)控制考試的次數：增強考試的計劃性。平時的課堂教學中，讓學生帶著任務來閱讀教材。例如，訓練學生用自己的話闡述題意。 (4)重審題訓練。也不能老師一講到底，先讓學生自主改錯，再由老師針對學生普遍無法解決的問題講解，最后由學生自主分析錯因，寫出考后?！ ?2)重分析和講評，建構習題(試卷)講評模式。老師沒有做過的題，不給學生做?！ √岣咦鳂I(yè)的有效性，切實減輕學生課業(yè)負擔。要多講易錯點、易混點、聯(lián)系點?！ ≌n堂教學中要體現學生的參與性學習?！ 〗虒W定位：閱讀教材，回歸基礎?！ ♂槍Ω咝Ｕ猩F狀，教學要力爭做到“起點要低一點，底面要寬一點，臺階要密一點，節(jié)奏要慢一點，反復要多一點，要求要嚴一點”。專題練習，集備組教師輪流先解答一遍，確定只需要對答案的題目、需要詳講的題目、錯題變式題、需要補充知識點的題目?！ 「呷惠啅土曋欣}與學生練習的選擇是直接關系到復習是否有效，優(yōu)質的例題，應能幫助學生鞏固典型考點。教師可以看全班統(tǒng)計的結果怎樣，可以鼓勵學生再次測試，留下空間，給學生更多的創(chuàng)造。只要按設計方案去做，不論是正結果，還是負結果都是成功的?！ 、墼u價學生探究結果的技能 探究活動中，評價結果是一個重要環(huán)節(jié)，當學生作出的結果與已知結果不相吻合時，教師不能輕易地說：你失敗了。教師不能因為讓位于學生的活動，而忽略了自己的引導和組織作用。要給學生思維的空間，第一問可以讓學生馬上回答出來，第二問只讓部分學生答出，第三問應該是更少的學生答出，這樣的問題才具有挑戰(zhàn)性。教師既要有準備問題的能力，又要具備臨時提問的能力?！ 〕珜б蕴骄繛楹诵牡亩鄻踊瘜W習方式 在探究課的設計中，要注意課程理念，設計目標，實驗過程和達成結果的一致性，并要有嚴密的邏輯過程。教師可以用豐富的生活素材和背景，展現生物科學的魅力，讓學生充分感受生物學與個人生活的密切關系和對人類發(fā)展的影響。加強師生之間、學生之間的溝通與合作，注重培養(yǎng)學生的科學探究意識，發(fā)展學生的科學探究能力。要創(chuàng)設一種能尊重學生個性發(fā)展的，一種能調動學生學習自主性和選擇性的教育，教師在對待每一位學生時，始終要記住“發(fā)展是學生的基本權利”
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