幼兒教師個人培訓(xùn)工作計劃-文庫吧資料
2025-02-16 12:04本頁面
【正文】 師德水平，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面，做到熟悉本年齡段課程?！ ∪⑴嘤?xùn)目標 加強新教師師德修養(yǎng)，透過理論與實際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的潛力。同時活動資料缺乏新意，活動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性。 實踐經(jīng)驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在?！ τ變簣@一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。 弱勢分析： 非專業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識。 能根據(jù)自我的需要拜師，提高自我的專業(yè)化水平，珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機會?！ ⌒陆處熡袗坌?、有活力、有沖勁，對工作的用心性十分高?！ ∮變航處煿ぷ饔媱潯 ∫弧顩r分析： 年齡結(jié)構(gòu)：在25歲左右 學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專100%(其中一位教師正在進修本科) 專業(yè)結(jié)構(gòu)：90% 優(yōu)勢分析： 年輕教師學(xué)歷層次較高，而且都好學(xué)，能利用休息時光自我在提高學(xué)習(xí)。繼續(xù)加強調(diào)研力度，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點，堅持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機結(jié)合。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn)，關(guān)注骨干教師成長，提高教師實施素質(zhì)教育的潛力和水平，提高教師的整體素質(zhì)?！ ≈朴喗處煶砷L規(guī)劃。及早開展科學(xué)規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標與要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)?！ ∑?、主要策略建立教師培訓(xùn)機制。要用心探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué)、內(nèi)化成長。把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。 骨干教師培訓(xùn)。 青年教師培訓(xùn)?！ “嘀魅闻嘤?xùn)。培訓(xùn)資料主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，教育教學(xué)實踐研究。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健潛力，使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻?！ ⌒睦斫】蹬嘤?xùn)。 教育科研培訓(xùn)。 學(xué)科實踐培訓(xùn)。 教育理論培訓(xùn)?！ ∷摹⑴嘤?xùn)資料師德專題培訓(xùn)?！ “匆蠼M織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時數(shù)。保證
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