幼兒教師個人培訓工作計劃(編輯修改稿)
2025-03-09 12:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 施素質(zhì)教育的潛力和水平，提高教師的整體素質(zhì)?！ ∮行ч_展園本培訓。繼續(xù)加強調(diào)研力度，使教師教育教學管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點，堅持幼兒園組織培訓和自主參與培訓有機結(jié)合。開展重自主，講實效的園本培訓，要求教師至少上交一份精心設計的教案，上一堂觀摩課，參加一次論壇，點評一節(jié)功課，做好一個博客，撰寫一篇教學論文等。 幼兒教師工作計劃 一、狀況分析： 年齡結(jié)構(gòu)：在25歲左右 學歷結(jié)構(gòu)：大專100%(其中一位教師正在進修本科) 專業(yè)結(jié)構(gòu)：90% 優(yōu)勢分析： 年輕教師學歷層次較高，而且都好學，能利用休息時光自我在提高學習?！ ∧贻p教師創(chuàng)新意識、現(xiàn)代化教學技能比較強，善于理解新信息、新事物，有十分大的挖掘潛力。 新教師有愛心、有活力、有沖勁，對工作的用心性十分高。她們能相互學習，用心的團隊工作氛圍正在構(gòu)成?！ ∧芨鶕?jù)自我的需要拜師，提高自我的專業(yè)化水平，珍惜外出學習何園內(nèi)的各種學習機會?！ 〗處熧Y源比較豐富?！ ∪鮿莘治觯骸 》菍I(yè)教師缺乏相應的專業(yè)理論知識。同時02年新教師較多，實踐經(jīng)驗嚴重缺乏。 對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑?！ ∪狈Π嗉壒芾斫?jīng)驗和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。 實踐經(jīng)驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。 由于對幼兒的年齡特點把握不準，教師在群眾活動設計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。同時活動資料缺乏新意，活動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性?！ 《⒅笇枷搿 ∫浴队變簣@教育指導綱要》為指導，以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準繩，依據(jù)幼兒園教師隊伍培訓規(guī)劃，以師德教育為核心，以教師專業(yè)成長為重心，聚焦課堂，切實提高教師的課堂教育教學的水平，促進新教師專業(yè)化發(fā)展?！ ∪?、培訓目標 加強新教師師德修養(yǎng)，透過理論與實際相結(jié)合和師徒帶教等培訓方式，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的潛力?！ 【劢谷罕娊虒W活動，以教學活動的設計與組織實施為研討重點，提高教師群眾教學活動的潛力。 采取有效培養(yǎng)措施，使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面，做到熟悉本年齡段課程。 初步運用有效教育手段實施教學，班級管理基
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1