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個人師德師風心得體會及感悟5篇-文庫吧資料

2025-02-16 09:31本頁面
  

【正文】 精神,還要有新時代所推崇的新思想,新觀念,要有探索精神和創(chuàng)新精神。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),是實施科教興國戰(zhàn)略,培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵。教師素質(zhì)重在師德,教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。個人師德師風心得體會及感悟4教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。反之,如果他們感覺到你有愛生之心,他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,那樣的話,無論你怎樣苦口婆心,他們也不會接受。學生很善于觀察與思考,對你的一言一行,他們都在觀察并做出相應的評價和反應。愛是打開心扉的鑰匙。熱愛學生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,沒有對學生的愛,也就不可能有真正成功的教育。教師是塑造人類靈魂的工程師,應具有十分強烈的質(zhì)量意識,要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。能承擔如此重任,首先在于教師自己做人的層次要較高,要做有德之人、有為之人。要想成為新世紀的優(yōu)秀教師,除了學識淵博、教學得法之外,還應有更高的追求,這就是以育人為理想,以塑造人的美好心靈為己任。在當代,教師只有從根本上掌握有中國特色社會主義理論的精神實質(zhì),才能站得高、看得遠,才能較大地提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),樹立較強的事業(yè)心和社會責任感。教師是高校落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。教師對人才的培養(yǎng)和科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,還要有新時代所推崇的新思想,新觀念,要有探索精神和創(chuàng)新精神。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),是實施科教興國戰(zhàn)略,培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵。教師素質(zhì)重在師德,教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。個人師德師風心得體會及感悟3教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教育是愛的事業(yè),來自老師的愛與尊重遠比任何說教、批評都更有效、更持久,這種情感的暖流觸及孩子的心靈,促進其高尚情操的形成和發(fā)展,釋放其潛在的才能與熱情。當孩子犯了錯誤后能耐心引導,講清道理,以贏得孩子的信任和依賴。教師要以強烈的愛心責任心關(guān)心愛護孩子,既要了解孩子的學習,又要關(guān)心他們的生活和身體健康。深刻地認識到教育的真諦是愛。但愿我們的愛,能像縷縷陽光灑向顆顆嫩芽,能像滴滴雨露澆灌株株幼苗。只有愛孩子的人才會教育孩子。要想形成良好的行為習慣,必須在實踐中長期、反復、嚴格的培養(yǎng)和訓練。嚴格是一種愛。因而我們在工作中要盡量發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,然后真誠地去贊賞他。事實上,我們在對待那些比較調(diào)皮的孩子的問題時,往往過于注重他們的缺點,常常忽略了贊賞和鼓勵,而一味地批評、指責、就會讓孩子失去自我。班上有個孩子,平時非常好動,喜歡幫助小朋友做事,可做起事來往往比較毛躁,總是幫倒忙,有一次他要幫小朋友發(fā)畫筆,我就允許了,結(jié)果把一盒畫筆撒在地上,其他孩子都發(fā)出了驚訝的叫聲和笑聲,看到他滿臉害怕的樣子,故作驚訝地說:“哎呀,不好,我聽見小畫筆傷心的哭了,眼淚都流出來了,快來幫助它呀!”于是其他孩子過來和他一起,一會兒就收拾好了,從那以后,我仍然給他機會讓他發(fā)畫筆,他很小心,也沒有再弄撒過。犯錯誤對每一個人來說是在所難免的,人非圣賢,孰能無過,對于孩子來說更是如此。一個善于尊重孩子的老師,會時時體驗到教育過程的幸福和快樂。尊重調(diào)皮失敗的孩子,表明自己對失敗的孩子的同情、安慰和鼓勵。學習成績優(yōu)秀的孩子與成績差的孩子都犯錯誤時,不能采取兩種截然不同的態(tài)度對待。每一個孩子都有一種對自尊、自重和來自他人的尊重的需要。尊重是一種愛。孩子沒有到園,打個電話問一下原因……等等諸多方面。中午吃飯時詢問飯、菜夠不夠,教會他們正確進餐,囑咐他們健康用餐,以保證身體發(fā)育所需的營養(yǎng)。幼兒園的孩子年齡比較小,離開父母的懷抱,他們根本不會
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