師風(fēng)師德的學(xué)習(xí)感悟與心得感想3篇-文庫吧資料
2025-02-16 04:26本頁面
【正文】 動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生?！ 燂L(fēng)師德的學(xué)習(xí)感悟與心得感想3 有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。所以，老師尊重老師，不僅有利于集體，也是有利于個人的。而老師也都有各自的優(yōu)缺點，可是我從來沒有在孩子面前提及任何老師的任何缺點，反而不吝惜溢美之詞，在孩子面前大加贊美?！ ∽鹬刈约汉⒆拥睦蠋煟@點我從自己的經(jīng)歷說說。偉大教育家陶行知說過，教育如同一群人去雕塑一個活的人，這就要求教育者配合的天衣無縫，如有一人刀法不對，則萬像同毀，刀法一致用的對，則畫龍點睛?！ ∽鹬赝?，能夠和其他老師形成合力，共同教育好學(xué)生。但是我們似乎忘了老師也是社會的一員，老師也應(yīng)該尊重老師。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。 “言必行，行必果”，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。 在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。 一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1