小學教師講座心得體會五篇-文庫吧資料
2025-02-15 10:43本頁面
【正文】 這樣的話：“人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識的渴望。所以要學會賞識你的學生，先學會從心底去愛他們。他們是最為敏感的一個群體，能準確地識別老師對他們的幫助是出于關愛還是僅僅是功利的表現(xiàn)。他們需要老師的關心和認可，需要老師的呵護和鼓勵，即使因為無心犯了錯誤，也需要我們的老師溫和地指出，他們需要的是引導而不是指責，是真誠而不是偽善。 很多時候，我們怨天尤人，埋怨學生不夠聰明，埋怨好心得不到好報，靜下心來，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些盡惹我生氣的寶貝，原來也都有可愛的一面。在這兩種力量的鼓勵下，他終于成為一個的作家。舒爾伯格七八歲時寫了第一首詩，母親對他的評價是“精彩極了”，父親的評價恰恰相反：糟糕透了。學生的成長應該是學生自己的事，只有調(diào)動和依靠學生自身積極因素才能真正做到。 三、賞識不是萬能的，但可以接近萬能。賞識是一門藝術、一門學問，是教師的一門必修課。這就告訴我們每一個教育者都必須首先認識到學生的才能，然后再予以重視和贊揚，要有針對性。針對學生的特點進行賞識。鼓勵和表揚的力量大于批評和處分的力量。每一個學生的潛力是巨大的，而發(fā)展?jié)撃艿慕痂€匙就是自信心?！ 《?、讓人人都享有一次機會。教育中傾注了愛，教師就會以寬容之心對待孩子，理解孩子身上存在的不足?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，熱愛別人的孩子是神圣！”沒有愛就沒有教育。因此，當教師能夠以“賞識”的言行對待學生，就會激勵起學生無窮的勇氣，喚醒他深埋的潛能，鼓舞他向著成功之路大踏步前進。所有的人都應該得到發(fā)展，不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，甚至是家庭特殊的，要不帶任何功利的心理學家威廉我們要站在珍視每個生命價值的高度去關愛每個生命個體的成長，像呵護荷葉上的露珠一樣，去保護學生的自主發(fā)展權。學生在形成良好品行的過程中，尤其需要教師的關愛?！ ∫?、讓人人都享受一份關愛。 小學教師講座心得體會3 最近讀了《賞識你的學生》一書，讀后感受頗多。同時也懂得了——今天我們怎樣當老師，明天，什么樣的老師才夠格等等一系列的問題。因為我們實施素質(zhì)教育，就是要致力于培養(yǎng)時代所須的人才，迎接即將來臨的知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)。時時告戒自己：終身學習是我們能走在時代前列必不可少的前提。在未來社會中，就業(yè)模式將會產(chǎn)生巨大的變化，無論從事哪中職業(yè)，都將存在終身學習的需要，更何況我們是“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)。要重視終身學習?！ 俺潆姟?。教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完美統(tǒng)一，不僅要學識淵博，更要通過言傳身教，通過榜樣、無言的力量教給學生做人的道理?！ ⌒W教師講座心得體會2 今天我看了一份有關教師職業(yè)的雜志，雜志上提到這樣才能做一個真真合格的教師，怎樣才能讓孩子們喜歡。我鼓勵她努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收獲?！ ∪⒐膭疃嗨?、多寫，
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