打開(kāi)公文寫(xiě)作之門(mén)的“三板斧”-文庫(kù)吧資料
2025-02-15 03:16本頁(yè)面
【正文】 激揚(yáng)之語(yǔ)言 公文語(yǔ)言是硬功夫。其實(shí)，結(jié)構(gòu)最為重要的就是主線貫穿，上下貫通、一氣呵成。從大到小謀篇，就是根據(jù)公文類(lèi)別性質(zhì)布局，搞清楚各種公文的框架套路。觀點(diǎn)——事例——分析——結(jié)論，這是人們普遍接受的一種行文方式。論據(jù)的成功，就是觀點(diǎn)的成功。要把工作要求講細(xì)致，并用形象化的語(yǔ)言表述出來(lái)。事實(shí)最有說(shuō)服力，也最能感動(dòng)人?！ 【珳?zhǔn)之論據(jù) 沒(méi)有事實(shí)的觀點(diǎn)，是空泛的觀點(diǎn)。立意高遠(yuǎn)，就是站在全局的高度、時(shí)代的高度、領(lǐng)導(dǎo)的高度，提煉思想、策劃方案、謀篇布局、遣詞造句?！ 「哌h(yuǎn)之立意 公文對(duì)人有無(wú)啟發(fā)，有無(wú)指導(dǎo)作用，關(guān)鍵看立意是否高遠(yuǎn)。要把傳統(tǒng)的東西賦予時(shí)代內(nèi)涵，給人新的啟發(fā)。公文寫(xiě)作中，要把上級(jí)的精神實(shí)際化，在上下結(jié)合中提具體要求?！ ∩铄渲枷搿 ∥恼率撬枷氲妮d體。要想稿子起什么作用，是對(duì)工作進(jìn)行動(dòng)員、部署、指導(dǎo)，還是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行請(qǐng)示、報(bào)告、解答，這些都要明白、把握。要思給誰(shuí)寫(xiě)，不同的身份，其思維層次、考慮角度也不同?！ ∑祁}準(zhǔn)確?！ ∏趧?dòng)筆頭，套路應(yīng)運(yùn)而生。要把握重點(diǎn)，著重圍繞如何更有用、更有效展開(kāi)，用得著的，及時(shí)補(bǔ)充，眼下用不上的，提前學(xué)習(xí)?！?
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1