校本研訓學習心得范文-文庫吧資料
2025-02-15 01:40本頁面
【正文】 學習，提高教師的實際動手能力，對教師們順利實現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益?！ 皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗不足，不能很好地把握上課的進度、學生學習積極性不能很好地調(diào)動等，校 長、經(jīng)驗豐富的中老年教師就可針對這些常規(guī)問題對青年教師進行有的放矢的指導，這些指導可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里?！ ⊥?常某一類專門的教師培訓對教師進行培訓時，把教師當成了學生，從基本的教育理論到各科的教學內(nèi)容、方法等進行系統(tǒng)的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有 它的優(yōu)點，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優(yōu)點、長處，也有自己的短處，而校本培訓就揚長避短，很好地解決這類問題。本年度，學校從師德教育、基本功技能提高訓練、現(xiàn)代信息技術(shù)學習、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進行了培訓，現(xiàn)將我的參訓體會小結(jié)如下： 在本年度的校本培訓中，對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神、負責任的態(tài)度和成 長目標等等。 教師要探索有效的嚴訊方法，把新課程的改革推向縱向發(fā)展。 實踐證明，教育觀念直接影響者課堂教學效率，在新課程改革的背景下，每位教師都應(yīng)該時時對自己的教學理念進行反思，對自己的教學方法進行反思，反思課堂教學情境中的各種教學策略技能應(yīng)用的有效性，應(yīng)用課件和多媒體技術(shù)是否合理是否達到預期的效果。教師不能“傳道授業(yè)、解惑”，更重要的是能夠總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗，具備對自己的教育教學實踐進行思考、檢查、評價，反饋并
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