五年級數(shù)學老師教學工作計劃-文庫吧資料
2025-02-14 21:20本頁面
【正文】 方面，本冊教材讓學生學習有關眾數(shù)和復式折線統(tǒng)計圖的知識。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，認識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎上教學分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學公因數(shù)，結(jié)合通分教學最小公倍數(shù)?！ ≡跀?shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。堅持課堂“數(shù)學之星”的評選，嚴格要求的同時鼓勵學生上進?！ ?、訓練學生良好的學習態(tài)度和習慣，把學習習慣的好壞與期末數(shù)學成績的評價相結(jié)合。針對班級的實際情況，在下學期的數(shù)學教學應重點采取以下措施： ，加強課后輔導，對其作業(yè)降低要求。學習的主動性遠遠不夠。如長方體、正方體等。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè)，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實現(xiàn)差異發(fā)展。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設計，力求從培養(yǎng)學生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神，同生活實踐緊密結(jié)合，重在發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生想象能力和創(chuàng)新能力。 、簡潔、規(guī)范、方便教學。通過實物教具、學具引導學生在理解的基礎上掌握概念、法則、知識之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法?！ ?、教具、學具教學。把共同要求和發(fā)展個性結(jié)合起來。在練習中必須重視應用題結(jié)構(gòu)的訓練，如根據(jù)條件補充問題、根據(jù)問題補充條件等，這種題目要經(jīng)常訓練，它對于提高學生分析數(shù)量關系的能力是大有裨益的?！ ?、全面提高學生的整體素質(zhì)?！ ?，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?！ ≈匾晱膶W生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，教學要考慮學生的身心發(fā)展特點，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設計富有情趣的習題，使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學。改變原有的老師講、學生學的思想觀念，實施互動學習，自主探究，老師給營造一個寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學習氛圍。 四、教學措施 ?！ ?，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)?！ ?，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義?！ ?，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90176?！ ?，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)?！ ∪?、教學目標 ，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。另一方面，安排了“數(shù)學廣角”，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力?！ ≡诮y(tǒng)計方面，
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