家長會班主任發(fā)言稿班主任中班第一學期家長會發(fā)言稿-文庫吧資料
2025-02-14 04:25本頁面
【正文】 的了解，善于對個別幼兒進行有針對性的教育， ?。航衲晡覀儼喙灿杏變?9名，新插班的有9人。這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展班級工作，我作如下的簡單介紹： 一、班級情況： ?。罕緦W期由于工作需要，萬老師不再擔任本班的保育員，由新來的保育員趙老師擔任，以后如果大家想咨詢孩子在生活方面的事情可以打電話問她?！ ≡俅胃兄x各位家長的到來， 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。(換鞋和衣服)安全工作： 請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來?！ ⌒l(wèi)生保健方面： 請家長每周搞好幼兒的個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣服，每周四為幼兒剪指甲。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放在桌邊。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉?？墒牵医洺l(fā)現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。老師我吃不完或只吃一半。但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。但也有部分孩子雖然 是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確。但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步?！ ”緦W期我園將開展美術特色活動，在這項活動中家長的配合尤為重要，如材料的準備……(繪畫和手工)，在家希望家長為孩子夠買一些繪畫方面的材料在家練習，并在家教幼兒使用剪刀。在這里特別講一下，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固?！ ≡谡n程的實施過程中需要家長配合的實在很多。 在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。 教學配合方面： 本學期是中班的第一學期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。請家長在沒有特殊原因的情況下按時接幼兒離園?！ 〕銮诜矫妫骸 ∶刻煸缟媳本r間10:30分之前持卡送幼兒入園，如沒有特殊原因請家長保證幼兒的出勤。因物價上漲，為保證孩子每天在園能吃好，保證質量，經家長委員會與我園領導的共同商討后，決定將伙食費用上調為每天10元。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促 進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。有句話說的好：家園如同一車兩輪，只有同向 運轉，才能共同促進孩子的發(fā)展。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家! 班主任中班第一學期家長會發(fā)言稿篇2 各位家長： 大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。 12)沒有購買皮球和畫畫書的請及時購買讓孩子帶來。孩子前一分鐘打，后一分鐘好，家長要問明原因，不要只問結果。共計：14元 2)備用衣服，小布鞋或小球鞋(進教室換鞋，每周五帶回家刷洗，次周一帶來) 3)教材收費：共計26元 4)特色班報名 5)請家長盡快將孩子的成長檔案夾帶回來(沒有檔案夾的需要購買檔案夾:9元) 6)下午接孩子一定要帶好接送卡 7)吃藥：家長寫清楚班級、姓名、用法用量 8)有事提前請假，短信或電話 9)勤給孩子剪指甲，早晨來園檢查孩子是否帶有危險品。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們?！ ≡谡n程的實施過程中需要家長配合的實在很多?！白鲋凶?，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發(fā)展很有用。習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”?！ ≡谏钭岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。向教師了解自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是對自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足，可與教師合作有針對性地教育。那么為了便于和家長
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