有關(guān)教師期末工作總結(jié)范文三篇-文庫吧資料
2025-02-14 03:13本頁面
【正文】 情愉悅，為學(xué)生營造和諧的成長氛圍。積極與家長溝通有無。另一方面，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)情反饋給科任老師，一起分析，共同討論，使科任老師不當(dāng)“甩手掌柜”。請任課教師在一起合理協(xié)調(diào)，分配各科的作業(yè)時(shí)間，避免厚此薄彼。將該科薄弱的學(xué)生名單交給科任老師，平時(shí)在交談中問問這些學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，既督促科任老師主動(dòng)關(guān)心這些學(xué)生，又使科任老師在較短的時(shí)間內(nèi)了解班級學(xué)生的學(xué)情。??咨詢平時(shí)經(jīng)常與科任老師交談，詢問學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，得到科任老師對班級的評價(jià)，也會看到我們工作中的盲點(diǎn)。??四、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用??各科任課老師的齊心協(xié)力是班級的整體實(shí)力提升的重要保證。弱勢科目或弱項(xiàng)上去了，學(xué)生在考試中才會不發(fā)怵。優(yōu)勢科目中有弱項(xiàng)，弱勢科目中有較優(yōu)勢的板塊。將這些總結(jié)與科任老師交流，有助于科任老師了解學(xué)情，共同探討下一階段工作的重點(diǎn)和對策。學(xué)生考試過后產(chǎn)生的一些負(fù)面情緒可通過文字宣泄出來，這能平撫學(xué)生情緒。這樣的做法可能老套，但我覺得有以下幾方面的作用：掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)的動(dòng)向態(tài)勢。每一次考試前，我會找一些心理指導(dǎo)方面的資料在班會課上與學(xué)生交流，對一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生主要采用面談的方式進(jìn)行干預(yù)，強(qiáng)化心理素質(zhì)。許多學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力在一天天的消逝中。班集體得到了表彰，學(xué)生有了成就感，班級的凝聚力更強(qiáng)了。為了這一目標(biāo)，每一位學(xué)生認(rèn)識到班集體的榮譽(yù)是要每一位班級成員共同努力才能完成，每一位同學(xué)的表現(xiàn)對班級而言都很重要，缺了誰都不行。班主任要做的就是找到這樣的機(jī)會，并積極引導(dǎo)。這是和班級中同學(xué)共同制定的，并化為他們?nèi)粘Ｐ袨榈睦砟?。同時(shí)，每位學(xué)生也要有適合于自己的奮斗目標(biāo)?，F(xiàn)在，這位學(xué)生已經(jīng)重新與大家打成一片。??例如本學(xué)期期中考后，班級中有位同學(xué)父親生病，這位同學(xué)返校時(shí)經(jīng)常發(fā)呆，面無表情，這是以前沒有的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)有麻煩，給予方法指導(dǎo)和思想慰藉。此時(shí)他們需要一位傾聽者和引路人。學(xué)習(xí)上的壓力，青春期的驛動(dòng)，與父母在知識層面、思想觀念上的代溝不斷引發(fā)新的矛盾。??高二(x)班是文科班的普通班，全班共有學(xué)生47人，其中女生29人，男生19人，住校生1人。每位學(xué)生都渴望老師對他們的關(guān)懷和愛，渴望老師尊重他們，渴望老師能以平等之心對待他們?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：??一、關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生互相理解??關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，并以真情、真心、真誠教育
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