學習“雙減”政策心得體會-文庫吧資料
2025-02-12 18:32本頁面
【正文】 據各班的實際情況，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓練。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真?zhèn)湔n，引導學生敢于質疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學生過重的作業(yè)負擔；同時轉變教育評價方式等。作為一線教師，更是站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認真學習領會并貫徹到學習工作中去。不得利用課后服務時間講新課。保護好學生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒。不得要求學生自批自改作業(yè)。?? 對于學生作業(yè)量給出了明確的標準，小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。1年內有效減輕、3年內成效顯著。減輕家庭教育負
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