企業(yè)生活后勤工作綜述[學校后勤管理效能綜述]-文庫吧資料
2025-02-12 10:54本頁面
【正文】 培訓。 根據學校的需要，組織專題培訓班，如，召開儀器發(fā)放現場會，請廠家現場講明儀器的使用保養(yǎng)知識，當場輔導使用等，這些工作有效地提高了儀器的使用率。組織使用經驗交流會，請教師介紹如何自己動手制作教學課件，通過實驗室來實現視聽結合。通過培訓，使實驗教師們了解和掌握新設備的性能、使用、維護、維修及注意事項，從而使實驗室設備能夠及時在教學中發(fā)揮作用。以提高設備使用率為中心，對管理中的賬物相符等內容進行重點培訓；組織了“教學儀器的使用方法”經驗交流活動,以小組的形式，請組內經驗豐富的老教師示范，年輕教師學習，通過活動使一批年輕老師掌握儀器的使用，從而推動全區(qū)教學儀器的使用。 總之，通過各中小學校圖書館老師們努力工作，定期向讀者提供系列書目、系列資料、系列信息，對學生進行多角度的閱讀培訓，使學生們學會了讀書方法，提高了圖書的使用效率，使圖書館的圖書流通率得到了有效提高。在管理上還注重圖書管理的評估工作，我們實施《北京市中小學圖書館評估標準》取得了成功的經驗。要求學校建立健全各類賬目：總擴賬、登錄賬、注銷賬等；制定各類制度：圖書借閱制度、賠償制度、崗位工作細則（編目工作細則、資料室工作細則等）。有的學校，經常向學生推薦和介紹內容健康、知識性、專業(yè)性強的好書，結合課堂教學組織和指導學生借閱有關參考讀物，通過讀書節(jié)中的書評、書展、讀者報告會，交流讀書體會，開展讀書競賽活動，激發(fā)學生愛書、讀書、知書、用書的興趣，提高閱讀能力。如，根據自然課教材適當調整儀器的配備重點；開辦實驗操作講座；發(fā)揮繼續(xù)教育學習班的作用，培訓一些實驗操作技巧，保證實驗開出率。 堅持每年對全區(qū)中小學的實驗情況逐一輸機、存檔，發(fā)現實驗完成情況不好的學校及時了解情況，屬于固定資產問題部分，教委要及時幫助解決。 ，運用設備為教育服務 為了推進教學裝備的應用，我建議對學校的設備管理提出一些具體的工作規(guī)范。 ，充分重視教育裝備的使用問題 各級教委每年都應召開專題會議，向學校校長、主管校長及總務主任宣講普及實驗教學、提高裝備利用率的重要意義，指導學校開展這方面的工作。例如有的地區(qū)作了多方面的嘗試：在一所小學投資建立了生物標本室，向其他各小學展示，并為區(qū)內外的學校提供了實驗標本；在一所中學建立了圖書資料中心，向周邊的十幾所學校提供資料，節(jié)約資金，提高資料利用率；投資一所中學的軟件資料，為周邊學校提供服務；支持社區(qū)教育集團，建立能集中使用的環(huán)境教育基地，為社區(qū)內的學校服務。因此，我們看到，整合學校、實行規(guī)模辦學是充分發(fā)揮教學裝備作用的首要途徑，是成效最為顯著的途徑。 例如，西城區(qū)有些學校原來的占地面積較小，學生人數由于近年來計劃生育、拆遷房屋而減少。 ，提高整體資源的使用效益 作好發(fā)展規(guī)劃，對于充分應用教育資源是十分重要的。 注重教學裝備的使用效益，采用的方法是多樣的。學校辦學條件有了明顯的改善。我們?yōu)榱酥笇W校的后勤工作科研，在網上發(fā)布了“后勤工作科研課題”，請各校認真研究。為推進學校后勤工作規(guī)范化，建立后勤工作制度，編印了《學校后勤制度選編》，發(fā)放到各校，指導學校貫徹執(zhí)行。我區(qū)中、小學、幼兒園各單位已開始實施學校后勤社會化服務工作，社會化服務項目有：學校保潔、保安、綠化、場館維修和營養(yǎng)餐。目前，后勤社會化基本上是三種模式：一是后勤實體依托學校實行企業(yè)化管理；二是打通學校后勤與社會企業(yè)的聯(lián)系，形成“社會參與學校后勤，學校面向社會、選擇后勤”的模式；三是在政府的統(tǒng)籌安排和主導下，以區(qū)域為單位，由轄區(qū)內若干學校共同組建區(qū)域性集團公司，聯(lián)辦后勤。全部由學校實施后勤管理，造成了
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