關于賞識你的學生讀后感熱門范文-文庫吧資料
2025-02-10 01:54本頁面
【正文】 因而變得正直、忠信，還是學會奸滑、詭詐？當我把我的孩子交出來，當他向這世界求知若渴，世界啊，你給他的會是什么呢？”這篇短文內容雖然不長，字里行間透出了一個母親對孩子的愛，對社會的囑托，更是對教育工作者的信任和期待。教師要學會寬容、真誠地善待每一位學生，教學上提倡多激勵、少指責，把全部愛心傾注在學生身上，熱情幫助每一位學生；對全體學生一視同仁，尊重和信任學生，增強學生的自信心。沒有從根本上解決問題，所以他們也會口服心不服，還會再犯。在教學中，教師往往從自己的角度出發(fā)，對學生提出要求，而沒能從學生的角度，去看問題，有許多想法是不切合實際的，對學生可能要求太高，是他們達不到的。有了愛，老師才能贏得學生的信賴。文中把這些小魚比作了那些生活在無奈之中的所謂“差生”們，他們的生死存亡就掌握在我們教師的手中，這就需要我們教師不要輕言放棄，關注這些孩子，耐心地引導他們，發(fā)現(xiàn)點滴進步及時表揚。教育事業(yè)，實質上就是愛的事業(yè)。那么我們何必吝嗇我們的賞識呢？??愛，是人類永恒的主題，不變的基調。在一位優(yōu)秀教師眼中，沒有優(yōu)生和差生的區(qū)別，教師應相信“每個學生都是有用之材”。”而賞識教育的奧秘就在于時時、處處、事事在心靈深處堅信孩子行，寬容地承認差異，允許失敗。日本心理學家永多湖輝曾說：“在每個孩子身上都蘊藏著巨大的，不可估量的潛力。沒有賞識就沒有教育，因為人性中最本質的追求就是渴望得到尊重和欣賞每個人生活在社會上，都希望得到別人的賞識，學生也不例外。從此特迪進入了一種良好的學習狀態(tài)，享受著成功帶來的喜悅。文章以這樣一句話作開頭，接著以第一人稱開始倒敘，特迪是一個不惹人喜愛的男孩，雖然“我”努力想平等對待每一位學生，可特迪整天臟兮兮的模樣，差勁的學習讓“我”還是很快就放棄了他。“賞識教育”，是實行新課標后大力倡導的教育，同時也是每位家長和教師都使用過，卻無意中經常遺忘的教育。??一位名家說：“人們往往因為一句鼓勵的話而精神振奮，成就大業(yè)。書中精選了中外賞識教育方面的一些案例，從教師、家長、學生的角度詮釋了賞識教育的真諦；也收入了最具殺傷力和最具激勵作用的評價性語句。教育的秘訣是賞識，是真愛，教師付出的可能是一丁點兒愛，有時卻換來一個學生一輩子的自信與幸福?？粗麄儾煌潭鹊倪M步，我越來越堅信賞識的魅力，盡管有些學生進步得那么微不足道，可能還不斷反復，可他們畢竟是付出了呀!我要用愛喚回孩子的自信，讓他們充滿信心地走向人生，這不是更大的成就嗎???賞識是博愛，賞識是觸動，賞識是鼓勵，賞識更是溝通師生心靈的橋梁。一種方法用了幾次可能不靈了，我就再換新花樣?！崩蠋煹年P愛是真正的雪中送炭，他們太需要教師格外精心的關愛和呵護。最近我發(fā)現(xiàn)他特善良，特懂事，我就摸著他的頭說：“翔博，你哪都好，就是寫字不太好，如果你能把字寫認真，老師就更喜歡你了!”??那一天的家庭作業(yè)，張翔博的作業(yè)寫得端端正正，而且一個錯字也沒有。我夸他是老師的小助手，并親切地要求他做個守紀律的好學生。劉玉，雖然每次作業(yè)都不能完成，上課分心、玩耍，但他每次見到老師都會行一個禮，很有禮貌地說：“老師好!”??對于這樣的學生，我就先表揚他有禮貌，同時告訴他，如果能把作業(yè)寫完，那就更棒了!他作業(yè)有了一丁點的進步，我都會及時鼓勵他，而他也一天比一天好。
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