教師培訓工作計劃范文通用三篇-文庫吧資料
2025-02-08 20:46本頁面
【正文】 一年入門、兩年站穩(wěn)、三年成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標。根據(jù)考核結果評選出“芳林路小學新教師標兵”，在全校予以表彰。??每學期根據(jù)具體要求考核。??五、考核和總結??按照《西工區(qū)中小學新教師培訓工作評選辦法》將新教師的各項工作納入考核。根據(jù)推薦書目自行選擇閱讀并做好學習筆記，每兩星期交一篇讀書體會，指導老師批閱。??深入組織開展讀書學習??學校安排王萍智、潘小麗兩位資深教導主任負責新教師的讀書學習。??上好匯報課??新教師每月在本校上一次匯報課，交一份高質量的教案及課件，帶教老師及教導處人員給予現(xiàn)場評課指導，教導處、帶教老師要做好記錄。其中，校長、教導主任每學期不少于2次。相關資料上交教導處。每周結對教師至少要互聽一節(jié)課，被指導教師寫出教學反思，指導教師寫出指導意見，并互相交流。??(2)、指導教師要對新教師在班級管理及備課、講課等方面做全面指導。??四、培訓措施??成立新教師校本培訓領導小組??組 長：山漫??副組長：曲穎??成 員：王萍智 潘小麗 喬亞冰 郭 穎 呂 潔??沈 燕 張 琪 楊千惠 鄭靈霞 張莉麗??開展師徒幫帶活動??(1)、為每名新教師競選2名指導教師，分別在班級管理、專業(yè)成長和個人讀書方面進行指導。??(3)班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風、學風，較圓滿??地組織班內教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。要熟悉所教科目的課程標準、教材，準確表述教學任務及要求，掌握教學的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學語言，較好地設計和運用板書，能較好地進行教材分析，會“說課”(即闡述一堂課教學任務的實施方案及教材內容的分析處理等)，能獨立承擔公開課，具有較強的教學設計和應變能力。使新教師具有熟練的教學技能和系統(tǒng)的教育理論，并能有效快速地開展教學工作。??通過培訓，是全體新教師樹立先進正確的現(xiàn)代教育觀念，提高參與教育學改革的意識，提高實施素質教育的能力和水平，促進教育思想及教育觀念的轉變，以適應學校深化改革和素質教育的需
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