【正文】 難補(bǔ)助 ， 由學(xué)生本人提出申請(qǐng) ， 填寫(xiě) 《 學(xué)生臨時(shí)困難補(bǔ)助申請(qǐng)表 》 ， 經(jīng)所在系上報(bào)學(xué)院審批 ?給予一次性臨時(shí)困難補(bǔ)助 。 ?學(xué)生處將核準(zhǔn)名單返回各系 ， 各系憑該名單到財(cái)務(wù)處領(lǐng)取困難補(bǔ)助費(fèi) ， 并將學(xué)生領(lǐng)款簽名表返回財(cái)務(wù)處 。 審批通過(guò)后 ， 由教研室主任負(fù)責(zé)把查卷結(jié)果交到教務(wù)處 ， 教務(wù)處通知學(xué)生查卷結(jié)果 。 ?如是本系教師授課 ， 則交給系辦和學(xué)生所在班 ?非本系教師授課 ， 兩份都交給學(xué)生所在系系辦 ，系辦進(jìn)行再分配 。 ?學(xué)辦要對(duì)學(xué)生會(huì)各部所掌握的學(xué)生情況 ， 進(jìn)行查詢統(tǒng)計(jì) ， 形成加減分的依據(jù) 。 ?體育部記錄早操的出勤情況 ?編輯部記錄學(xué)生投稿發(fā)表信息 ?文體部和學(xué)生會(huì)團(tuán)總支記錄學(xué)生參加文娛 、 體育 、演講方面的競(jìng)賽以及相關(guān)活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況 。 文明寢室加分 。 學(xué)生本系內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)學(xué)辦教務(wù)處轉(zhuǎn)入系學(xué)生處在校生信息卡片轉(zhuǎn)出系注冊(cè)名單統(tǒng)計(jì)表學(xué)籍變動(dòng)通知跨系轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)本系內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)跨系轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)跨系轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)學(xué)生學(xué)辦各類統(tǒng)計(jì)表初步審查學(xué)生申請(qǐng)審批審核審核推薦注冊(cè)查詢統(tǒng)計(jì) 學(xué)生日常管理業(yè)務(wù) ?學(xué)生日常管理信息是處分信息和獎(jiǎng)勵(lì)信息的依據(jù) ，記錄了學(xué)生日常生活 、 工作 、 學(xué)習(xí)的基本情況 ，來(lái)源于學(xué)生會(huì)各部 。 ?在本系內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè) ， 由學(xué)生所在系考核同意 ， 報(bào)教務(wù)處審批； ?在學(xué)校范圍內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè) （ 跨系 ） ， 由學(xué)生所在系推薦 ，擬轉(zhuǎn)入系考核同意 ， 報(bào)教務(wù)處審批 。 招生辦教務(wù)處原新生各班名單表宿管科寢室編號(hào)表新生檔案班主任學(xué)辦學(xué)生處在校生檔案新生教務(wù)處變動(dòng)后新生各班名單表聲份證信息學(xué)生處保衛(wèi)處學(xué)籍卡基本信息卡各類統(tǒng)計(jì)表在校生基本信息卡片分班編號(hào)處理分寢室處理轉(zhuǎn)庫(kù)查詢統(tǒng)計(jì)轉(zhuǎn)系轉(zhuǎn)班處理入學(xué)資格審查報(bào)到注冊(cè)歸檔處理填制信息卡片生源信息表 學(xué)生學(xué)籍處理業(yè)務(wù) ?每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí) ， 各學(xué)辦進(jìn)行注冊(cè)管理 ， 注冊(cè)信息記錄在在校生信息卡中 。 ?新生填寫(xiě)基本信息卡 、 學(xué)籍卡一式兩份 ， 分別給學(xué)生處進(jìn)行存檔備案以及學(xué)辦進(jìn)行錄入登記 ， 轉(zhuǎn)入在校生基本信息卡中 。 方式：個(gè)別調(diào)查 （ 須逐一進(jìn)行 ， 耗時(shí)較多 ） 畫(huà)出業(yè)務(wù)流程圖 、 HIPO圖 、 數(shù)據(jù)流程圖 、 數(shù)據(jù)流動(dòng)時(shí)序圖及 ER圖 ， 寫(xiě)出數(shù)據(jù)字典 將業(yè)務(wù)流程圖 、 HIPO圖 、 數(shù)據(jù)流程圖 、 數(shù)據(jù)流動(dòng)時(shí)序圖及 ER圖 、 數(shù)據(jù)字典與相應(yīng)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行交流后反復(fù)修改 ， 讓用戶簽字認(rèn)可 。 根據(jù)業(yè)務(wù)分布圖 ， 與教務(wù)處 、 學(xué)生處各個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)的負(fù)責(zé)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)組織的業(yè)務(wù)人員進(jìn)行訪問(wèn) ， 進(jìn)行輸入數(shù)據(jù)流調(diào)查 。 收集報(bào)表樣本 （ 空表和帶數(shù)據(jù)的真實(shí)報(bào)表 ） ， 了解報(bào)表軟件的情況和上下級(jí)部門(mén)十分需要的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) （ 手工統(tǒng)計(jì)十分困難 ） 。 根據(jù)業(yè)務(wù)分布圖 ， 與教務(wù)處 、 學(xué)生處負(fù)責(zé)報(bào)表處理的業(yè)務(wù)人員進(jìn)行訪問(wèn) ， 進(jìn)行輸出數(shù)據(jù)流調(diào)查 。 需求規(guī)格說(shuō)明與評(píng)審 ?需求格式說(shuō)明書(shū)的目標(biāo) ?用戶、分析人員和設(shè)計(jì)人員交流 ?目標(biāo)系統(tǒng)的確認(rèn) ?控制系統(tǒng)化過(guò)程 ?需求格式說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容 ?需求評(píng)審 ?正確性 ?無(wú)歧義性 ?完全性 ?一致性 ?可驗(yàn)證性 ?可理解性 ?可修改性 ?可追蹤性 需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)提綱 引言 目的 背景 定義 參考資料 項(xiàng)目概述 產(chǎn)品描述 產(chǎn)品功能 用戶特點(diǎn) 一般約束 假設(shè)與依據(jù) 具體需求 功能需求 規(guī)格說(shuō)明 引言 輸入 輸出 加工 外部接口 用戶接口 硬件接口 軟件接口 通訊接口 性能需求 數(shù)據(jù)精度 時(shí)間特性 適應(yīng)性 設(shè)計(jì)約束 屬性需求 安全性 可維護(hù)性 保密性 …… 附錄 索引 ? 預(yù)習(xí)內(nèi)容： 第五章 13節(jié) ? 作業(yè)： P110111 、 、 、 ? 課堂討論： 根據(jù)學(xué)籍管理手冊(cè)，通過(guò)預(yù)習(xí)第四章內(nèi)容，如果你到學(xué)生處、教務(wù)處進(jìn)行需求分析，擬定調(diào)查提綱 教務(wù)管理系統(tǒng)調(diào)查分析過(guò)程 ? 認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)管理方面的知識(shí) ， 重點(diǎn)掌握其中的名詞和術(shù)語(yǔ) ? 收集目前教務(wù)管理方面資料和軟件 ， 了解其特點(diǎn) ， 重點(diǎn)了解國(guó)家或商品化通用軟件情況 ? 寫(xiě)出調(diào)查計(jì)劃 、 設(shè)計(jì)調(diào)查工作底稿 ? 走訪教務(wù)處 、 學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)和核心管理人員 ，了解組織機(jī)構(gòu) 、 管理模式及內(nèi)容 、 主要業(yè)務(wù) 、 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 、 主要管理 、 業(yè)務(wù)文件及管理制度 、 存在問(wèn)題 ， 重點(diǎn)了解業(yè)務(wù)量大和問(wèn)題多的業(yè)務(wù) 。 問(wèn)題抽象、問(wèn)題分解與多視點(diǎn)分析 ?問(wèn)題抽象 ?問(wèn)題分解 ?多視點(diǎn)分析 167。若某種物品的庫(kù)存量少于庫(kù)存臨界值，則報(bào)告采購(gòu)部門(mén)以便其訂貨，每天向采購(gòu)部門(mén)送一份采購(gòu)報(bào)告。 ?畫(huà)系統(tǒng)流程圖時(shí)，要搞清業(yè)務(wù)處理過(guò)程即處理中的各個(gè)元素，同時(shí)要理解系統(tǒng)的流程圖各個(gè)符號(hào)的含義。 ?系統(tǒng)流程圖在可行性研究階段也可以使用 ?系統(tǒng)流程圖可用圖形符號(hào)來(lái)表示系統(tǒng)中的各個(gè)元素。 需求建模 ?使用業(yè)務(wù)流程圖建立需求模型 ?需求模型不涉及軟件實(shí)現(xiàn)和 實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)，是框架性的模型 ?系統(tǒng)流程圖是描繪物理系統(tǒng)的傳統(tǒng)工具。 自頂向下 順序適于業(yè)務(wù)層次性較強(qiáng)、功能劃分比較明確的系統(tǒng)； 自底向上 順序適于業(yè)務(wù)相對(duì)分散且層次性不很強(qiáng)、功能劃分不十分明確的系統(tǒng)。 ?觀察用戶工作流程 ?用戶和開(kāi)發(fā)人員共同組成聯(lián)合小組 ?調(diào)查研究方式 ?發(fā)調(diào)查表； 召開(kāi)調(diào)查會(huì)； ?向用戶領(lǐng)域的專家咨詢； ?實(shí)地考察，跟蹤現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)流程； ?查閱有關(guān)的資料； 使用各種調(diào)查工具等。 ?獲取用戶需求的主要方法是調(diào)查研究 ?需求調(diào)查的內(nèi)容： 組織概況、組織的業(yè)務(wù)活動(dòng)、組織的業(yè)務(wù)狀態(tài)、業(yè)務(wù)的詳細(xì)內(nèi)容、 輸入輸出信息（ 信息流向、信息種類、利用的目的、信息的使用者和制造者、輸入和輸出地點(diǎn)、輸入和輸出信息量） 、存在問(wèn)題、約束條件、未來(lái)要求 ?了解系統(tǒng)的需求 軟件開(kāi)發(fā)是系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的一部分 ,仔細(xì)分析研究系統(tǒng)的需求規(guī)格說(shuō)明 ,對(duì)軟件的需求獲取是很有必要的 ?需求調(diào)查對(duì)象 對(duì)組織的高層管理者，進(jìn)行組織管理目標(biāo)或經(jīng)營(yíng)方針等組織戰(zhàn)略問(wèn)題的調(diào)查 對(duì)中層的管理者，進(jìn)行全部業(yè)務(wù)流的調(diào)查 對(duì)業(yè)務(wù)工作人員，進(jìn)行詳細(xì)業(yè)務(wù)信息的調(diào)查 ?市場(chǎng)調(diào)查 了解市場(chǎng)對(duì)待開(kāi)發(fā)軟件有什么樣的要求；了解市場(chǎng)上有無(wú)與待開(kāi)發(fā)軟件類似的系統(tǒng) ?考察現(xiàn)場(chǎng) 了解用戶實(shí)際的操作環(huán)境、操作過(guò)程和操作要求。 167。 ?軟件需求的物理視圖給出的是處理功能和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)際表現(xiàn)形式，這往往是由設(shè)備本身決定的。 軟件需求分析的原則 要給出系統(tǒng)的邏輯視圖和物理視圖 ?軟件需求的邏輯視圖給出的是軟件要達(dá)到的功能和要處理的數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，而不是實(shí)現(xiàn)的細(xì)節(jié)。 以層次化的方式對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分解和不斷細(xì)化 軟件的功能域和信息域都能做進(jìn)一步的分解。 ? 信息內(nèi)容 ：?jiǎn)蝹€(gè)數(shù)據(jù)或控制對(duì)象，它們構(gòu)成了某個(gè)更大的由軟件變換生成的信息的集合。 需求分析流程 軟件需求分析的原則 需要能夠表達(dá)和理解問(wèn)題的信息域和功能域 信息域應(yīng)包括： ? 信息流 ：數(shù)據(jù)和控制通過(guò)一個(gè)系統(tǒng)時(shí)的變化方式。 ?是否考慮過(guò)將來(lái)可能會(huì)提出的軟件需求 。 ?開(kāi)發(fā)的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)是什么 。 ?