[工作計(jì)劃]師德建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案-文庫(kù)吧資料
2025-01-27 18:44本頁(yè)面
【正文】 《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真查找自己在師德方面存在的差距與不足。（二）、學(xué)習(xí)討論階段（2008年4月至2008年5月）組織全體教職工采用集中學(xué)習(xí)、分組討論及自學(xué)的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志講話、黨的十七大精神、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)文件和規(guī)定，并要求教師寫好學(xué)習(xí)心得。學(xué)校建立和完善相應(yīng)的規(guī)章制度，監(jiān)督教職工整改措施的落實(shí)。并及時(shí)將征求到的意見(jiàn)和教職員工查找出的問(wèn)題進(jìn)行疏理，找出我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題。廣泛征求意見(jiàn)、查找問(wèn)題及時(shí)整改采取多種方式廣泛征求家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)各界人士的意見(jiàn)，并將征求到的意見(jiàn)如實(shí)向教職員工反饋。大力宣傳典型對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等要求，表?yè)P(yáng)和宣傳本鎮(zhèn)自覺(jué)貫徹黨的教育方針，認(rèn)真做好本職工作，受同行、家長(zhǎng)和學(xué)生廣泛贊譽(yù)的教師典型。以達(dá)到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開(kāi)展奠定良好的思想基礎(chǔ)。 劉揚(yáng)麗二、具體措施組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)組織全體教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)文件和規(guī)定以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的講話。楊靈 袁昌會(huì)黃群春李 王 副組長(zhǎng): 汪碧君成 濤一、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有序、扎實(shí)，有效地開(kāi)展，我鎮(zhèn)成立師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、開(kāi)展全校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。 武夷山一中 五、組織領(lǐng)導(dǎo)： 學(xué)校對(duì)“師德建設(shè)年”活動(dòng)的總體情況和存在的問(wèn)題作全面的總結(jié)和分析，形成師德建設(shè)活動(dòng)的工作體系和運(yùn)行機(jī)制，使師德建設(shè)活動(dòng)走向制度化、規(guī)范化、全面化和系列化的軌道。第五個(gè)階段：深化提高、全面推進(jìn)階段開(kāi)展“師德宣傳月”活動(dòng)。 確保教師在活動(dòng)中接受教育，防止走過(guò)場(chǎng)；學(xué)校與教師簽定《師德建設(shè)承諾書》，促使教師規(guī)范從教行為，自覺(jué)踐諾；我們要注意發(fā)現(xiàn)身邊的典型，逐級(jí)向上推薦；對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》行為的，要嚴(yán)肅查處。堅(jiān)持把師德作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓，不斷鞏固師德建設(shè)年成果。 第四個(gè)階段：整改落實(shí)階段制定武夷山一中師德評(píng)價(jià)辦法。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要具體分工，深入班級(jí)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)，了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)每一位任課教師在師德方面的意見(jiàn)和建議，并要匯總作出評(píng)定；對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題要及時(shí)告知有關(guān)教師，并督促其認(rèn)真整改。第三階段：自查自糾階段每位教職工都要進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，找出在師德方面存在的問(wèn)題、不足與差距，對(duì)存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問(wèn)題的原因，要進(jìn)行深入細(xì)致的剖析，寫出自評(píng)報(bào)告； 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，進(jìn)一步樹(shù)立依法治教的法律意識(shí)。 組織開(kāi)展“育人為本，熱愛(ài)學(xué)生，文明施教”師德主題教育活動(dòng)，努力塑造教師的“五種”精神：不計(jì)得失的犧牲精神；不甘落后的拼博精神；愛(ài)生如子的園丁精神；認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終身從教的奉獻(xiàn)精神。 召開(kāi)師德建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)。 分析反饋信息，討論方案，制定本年度師德建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，建立健全組織，完善師德制度建設(shè)。通過(guò)建立意見(jiàn)簿、校長(zhǎng)信箱、家長(zhǎng)會(huì)、向社會(huì)公開(kāi)“師德監(jiān)督電話”等多種渠道，廣泛聽(tīng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，拓展溝通途徑，接受社會(huì)監(jiān)督。抓好“教育形象工程”。對(duì)師德高尚、業(yè)績(jī)卓著的教職工予以表彰和重獎(jiǎng)，樹(shù)立師德標(biāo)兵，在同等條件下，對(duì)師德優(yōu)秀的教師在晉級(jí)、評(píng)聘、職稱評(píng)審等方面予以優(yōu)先考慮。學(xué)校根據(jù)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等對(duì)教師職業(yè)道德的明確要求，制定具體的崗位職責(zé)，引導(dǎo)教師自覺(jué)履行，并要建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制和考核機(jī)制。 健全監(jiān)評(píng)機(jī)制。學(xué)校把師德培養(yǎng)納入學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，把師德建設(shè)與教師的繼續(xù)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，舉辦各種教師職業(yè)道德理論培訓(xùn)，對(duì)教師進(jìn)行以加強(qiáng)教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想理念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的教育，不斷提高教師對(duì)師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)，變他律為自律。學(xué)校經(jīng)常性地開(kāi)展師德教育宣傳活動(dòng)，并將之貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作中，
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