【正文】 OT NULL,[Course_No][int] NOT NULL,) ON [PRIMARY]6．運(yùn)行設(shè)計(jì) 具體軟件的運(yùn)行模塊組合為程序多窗口的運(yùn)行環(huán)境，各個(gè)模塊在軟件運(yùn)行過(guò)程中能較好的交換信息，處理數(shù)據(jù)?？偣残枰邆€(gè)表，其結(jié)構(gòu)如下表所示： student_Info學(xué)生個(gè)人基本信息表列 名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō) 明Student_IDINTNOT NULL學(xué)生學(xué)號(hào)（主關(guān)鍵字）Student_Name CHAR(10)NOT NULL學(xué)生姓名Student_ClassINTNOT NULL學(xué)生所在班級(jí)Student_SexCHAR(10)NOT NULL性別Student_BrithdayDATEDIMENULL生日Student_TelCHAR(15)NULL聯(lián)系電話Student_AddressCHAR(20)NULL聯(lián)系地址 Student_Course學(xué)生所選課程表列 名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō) 明Count_IDINTNOT NULL記錄號(hào)（主關(guān)鍵字）Course_IDINTNOT NULL學(xué)生學(xué)號(hào)Course_NameCHAR(10)NOT NULL學(xué)生姓名Course_NoINTNOT NULL所選課程編號(hào)（外部關(guān)鍵字course_Code） Student_GCheck學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)信息表列 名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō) 明GCheck_IDINTNOT NULL記錄號(hào)（主關(guān)鍵字）GCheck_NoINTNOT NULL學(xué)生學(xué)號(hào)GCheck_NameCHAR(10)NOT NULL學(xué)生姓名GCheck_TimeDATEDIMENOT NULL獲獎(jiǎng)時(shí)間GCheck_TitleCHAR(30)NOT NULL獲獎(jiǎng)內(nèi)容GCheck_DiscCHAR(50)NULL獲獎(jiǎng)具體描述 Student_BCheck學(xué)生職務(wù)信息表列 名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō) 明BCheck_IDINTNOT NULL記錄號(hào)（主關(guān)鍵字）BCheck_NoINTNOT NULL學(xué)生學(xué)號(hào)BCheck_NameCHAR(10)NOT NULL學(xué)生姓名BCheck_TimeDATEDIMENOT NULL任職時(shí)間BCheck_TitleCHAR(30)NOT NULL職務(wù)內(nèi)容BCheck_DiscCHAR(50)NULL職務(wù)具體描述 Student_Class學(xué)校班級(jí)信息表 列 名 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說(shuō) 明Class_IDINTNOT NULL學(xué)校班級(jí)編號(hào)（主關(guān)鍵字，外部關(guān)鍵字student_Class）Class_NameCHAR(20)NOT NULL班級(jí)名稱Class_DepCHAR(20)NOT NULL班及所屬學(xué)院Class_TeacherCHAR(10)NOT NULL班主任Class_AssistantCHAR(10)NULL輔導(dǎo)員 Student_CourseCode課程設(shè)置代碼表 列 名 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說(shuō) 明Couse_CodeINTNOT NULL課程編號(hào)（主關(guān)鍵字，外部關(guān)鍵字course_No）Couse_NameCHAR(20)NOT NULL課程名稱Couse_PeriodINTNULL課程總學(xué)時(shí)Couse_CreditFLOATNOT NULL課程學(xué)分Couse_TeacherCHAR(10)NULL任課老師Couse_AddressCHAR(30)NULL上課地點(diǎn) Student_Count記錄號(hào)計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)表 列 名 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說(shuō) 明Count_IDCHAR(10)NOT NULL記錄號(hào)名稱（主關(guān)鍵字）Count_ValueINTNOT NULL記錄號(hào)計(jì)數(shù)值 系統(tǒng)的物理結(jié)構(gòu)具體由數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)設(shè)計(jì)與生成，此處略。為了優(yōu)化數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)，有的字段采用代碼形勢(shì)，應(yīng)次附加了一個(gè)代碼表：課程設(shè)置代碼表。通過(guò)合理規(guī)劃，需要設(shè)計(jì)4個(gè)數(shù)據(jù)表來(lái)保存學(xué)生的信息：學(xué)生個(gè)人基本信息表、學(xué)生所選課程信息表、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)信息表、學(xué)生職務(wù)信息表。5．?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 在下面需要將數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)所支持的實(shí)際數(shù)據(jù)模型，也就是數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)。課程的信息輸入輸出是由選課信息管理進(jìn)行的，而年終評(píng)選的信息流動(dòng)則是獎(jiǎng)勵(lì)信息管理和職務(wù)信息管理進(jìn)行的。從這些特性可得出如圖九的一條總的成本（或工作量）曲線，在考慮模塊化時(shí)，應(yīng)盡量使模塊數(shù)接近于圖中的M，它使得研制成本最小，而且應(yīng)盡量避免不足的模塊化或超量。設(shè)計(jì)。（例如子程序或過(guò)程），這些模塊就具有獨(dú)立的功能特性。 為了評(píng)價(jià)該設(shè)計(jì)階段的設(shè)計(jì)表示的“優(yōu)劣程度”，必須遵循以下幾個(gè)準(zhǔn)則：，它應(yīng)巧妙地利用各個(gè)軟件部件之間的控制關(guān)系。 5．學(xué)生年終考核信息的輸入，包括獎(jiǎng)勵(lì)和職務(wù)。 3．學(xué)生課程信息的輸入，包括選課和退課。本系統(tǒng)主要功能有： 1．學(xué)生個(gè)人信息的輸入，包括學(xué)號(hào)，姓名，班級(jí)，性別，生日，聯(lián)系電話，聯(lián)系地址。 a. 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃；b. 需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)；c. 測(cè)試計(jì)劃（初稿）；d. 用戶操作手冊(cè)（初稿）；e. 軟件工程導(dǎo)論 張海藩 編著 清華大學(xué)出版社出版2．任務(wù)概述 該階段目的在于明確系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和軟件結(jié)構(gòu)，此外總體設(shè)計(jì)還將給出內(nèi)部軟件和外部系統(tǒng)部件之間的接口定義，各個(gè)軟件模塊的功能說(shuō)明，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)以及具體的裝配要求。他為其他系統(tǒng)（如學(xué)校圖書(shū)管理系統(tǒng)、學(xué)校檔案管理系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)、總務(wù)后勤管理系統(tǒng)等）提供學(xué)生的基本信息，同時(shí)它也需要如教學(xué)管理系統(tǒng)提供課程設(shè)置數(shù)據(jù)等。概要設(shè)計(jì)單位在接到項(xiàng)目可行性分析報(bào)告、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃和需求說(shuō)明后，在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)主管部門的統(tǒng)一下制定用于軟件實(shí)質(zhì)開(kāi)發(fā)的軟件概要設(shè)計(jì)，以使軟件開(kāi)發(fā)單位理解軟件開(kāi)發(fā)總體設(shè)計(jì)思路，進(jìn)行開(kāi)發(fā)。在軟件設(shè)計(jì)階段主要是把一個(gè)軟件需求轉(zhuǎn)化為軟件表示的過(guò)程，這種表示只是描繪出軟件的總的概貌。7．其它需求 系統(tǒng)保證了較好的可使用性與數(shù)據(jù)的安全保密性，但由于系統(tǒng)較小只保留一定程度的可移植性，可維護(hù)性。只要操作系統(tǒng)沒(méi)有大的故障程序一般是比較穩(wěn)定的。另外用戶還有用戶所需要的軟件接口，這些應(yīng)在用戶需求定義時(shí)明了。 在這里主要考慮軟件與操作系統(tǒng)的接口，考慮到文檔處理的需要有可能可以包括與較常用的辦公軟件的接口。建議本系統(tǒng)采用多文檔界面，這樣可以使程序更加美觀，整齊有序。而且應(yīng)用戶的特殊需求軟件在完成后的維護(hù)階段可以保持一個(gè)與其他類軟件接口，隨時(shí)滿足用戶的使用要求。而且也正由于數(shù)據(jù)量相對(duì)較少，故在數(shù)據(jù)傳輸時(shí)間和系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間上表現(xiàn)的較讓人滿意。5．性能需求 由于采用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)并且用戶的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)?shù)據(jù)精確度的要求不是太高，所以這點(diǎn)在系統(tǒng)中表現(xiàn)得比較少，但是用戶數(shù)據(jù)的安全性與正確性是完全保證的，所以對(duì)用戶的使用沒(méi)有多大的障礙。 5．學(xué)生年終考核信息的輸入，包括獎(jiǎng)勵(lì)和職務(wù)。 3．學(xué)生課程信息的輸入，包括選課和退課。本系統(tǒng)主要任務(wù)是用于收集學(xué)生的基本信息和選課情況，以便集中進(jìn)行學(xué)生信息管理其主要功能有： 1．學(xué)生個(gè)人信息的輸入，包括學(xué)號(hào)，姓名，班級(jí)，性別，生日，聯(lián)系電話，聯(lián)系地址。此處不加贅述。例：學(xué)生基本信息記錄中“學(xué)生學(xué)號(hào)”的數(shù)據(jù)值類型為數(shù)值類型，有效值范圍為000000～999999。該系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)流條目有： 學(xué)生個(gè)人信息＝學(xué)號(hào)＋學(xué)生姓名＋學(xué)生性別＋出生日期＋班號(hào)＋聯(lián)系電話＋家庭住址班級(jí)信息＝班號(hào)＋班級(jí)名稱+所屬院系＋班主任＋輔導(dǎo)員 課程設(shè)置信息＝課程編號(hào)＋課程名稱＋學(xué)時(shí)＋學(xué)分+任課老師+上課地點(diǎn)學(xué)生課程信息=記錄號(hào)+學(xué)號(hào)+姓名+所選課程編號(hào)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)信息＝記錄號(hào)＋學(xué)生學(xué)號(hào)＋學(xué)生姓名＋獲獎(jiǎng)時(shí)間＋獎(jiǎng)勵(lì)名稱＋具體描述 學(xué)生職務(wù)信息＝記錄號(hào)＋學(xué)生學(xué)號(hào)＋學(xué)生姓名+任職時(shí)間+職務(wù)名稱+具體描述(2).文件條目－