【正文】 獲得必修學(xué)分后，鼓勵(lì)選修其他模塊，或繼續(xù)深化歌唱、演奏、創(chuàng)作模塊的學(xué)習(xí)。 ? 選課建議 同學(xué)們每完成 18 學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)考試或考查評(píng)價(jià)，可獲得 1 學(xué)分?！耙魳?lè)欣賞”為2 學(xué)分，其它模塊為各 1 學(xué)分。 專(zhuān)業(yè)要求：有志于體育運(yùn)動(dòng)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，要在畢業(yè)的基礎(chǔ)上再選擇 5 個(gè)模塊學(xué)習(xí)，以獲得額外的 5 學(xué)分，共獲得 16 學(xué)分。每個(gè)系列包 含若干模塊，一個(gè)模塊由某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（如籃球、中長(zhǎng)跑等）中相對(duì)完整的若干內(nèi)容組成，每個(gè)模塊 18 學(xué)時(shí)， 1 學(xué)分。同學(xué)們必須從這六個(gè)系列的選修模塊中選學(xué)，以獲得 11 個(gè)必修學(xué)分方能達(dá)到畢業(yè)要求。 發(fā)展要求：同學(xué)們可根據(jù)自己的興趣和發(fā)展需要，選擇更多的選修模塊學(xué)習(xí)，以適應(yīng)高等院校不同專(zhuān)業(yè)的要求或社會(huì)就業(yè)需求。 學(xué)校根據(jù)本校的特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)選修 7，在條件具備的情況下，逐步開(kāi)出其它選修模塊，供同學(xué)們選擇。 通用技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，注重拓展同學(xué)們的技術(shù)能力的同時(shí)，促進(jìn)同學(xué)們技術(shù)能力的發(fā)展。 發(fā)展要求：對(duì)于有興趣、有潛能于信息技術(shù)的同學(xué)，再修若干學(xué)分，為今后的發(fā)展創(chuàng)造條件。在選修部分的五個(gè)模塊中，“算法與程序設(shè)計(jì)”是作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的技術(shù)基礎(chǔ)而設(shè)置的；“多媒體技術(shù)應(yīng)用”、“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”、“數(shù)據(jù)管理技術(shù)”是作為一般信息技術(shù)應(yīng)用而設(shè)置的；“人工智能初步 ”是作為智能信息處理技術(shù)專(zhuān)題而設(shè)置的。選修部分強(qiáng)調(diào)在必修模塊學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上關(guān)注技術(shù)能力與人文素養(yǎng)的雙重建構(gòu)，是信息素養(yǎng)培養(yǎng)的繼續(xù)，是支持個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。 ? 生物選修課程表 模 塊 名 稱(chēng) 課 程 安 排 學(xué) 分 選修 1 生物技術(shù)實(shí)踐 高二第 1 學(xué)段、高二第 2 學(xué)段、 2 選修 2 生物科學(xué)與社會(huì) 高二第 3 學(xué)段、高二第 4 學(xué)段 2 選修 3 現(xiàn)代生物技術(shù)專(zhuān)題 高三第 1 學(xué)段 2 （十）信息技術(shù)（ XJ） ? 信息技術(shù)選修課程的模塊設(shè)置 信息技術(shù)科目選修部分包括“選修 1 算法與程序設(shè)計(jì)”、“ 選修 2 多媒體技術(shù)應(yīng)用”、“選修 3 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”、“選修 4 數(shù)據(jù)管理技術(shù)”、“選修 5 人工智能初步”五個(gè)模塊。 ：必修模塊 +選修模塊 2，共 8 學(xué)分。該模塊以專(zhuān)題形式介紹了現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)一些重要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用前景，以開(kāi)拓同學(xué)們的視野，增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)奠定基礎(chǔ)。本模塊圍繞生物科學(xué)技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療保健和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用，較全面地介紹了生物科技在社會(huì)中的應(yīng)用，可以幫助同學(xué)們更深入地理解生物科技在社會(huì)生活中的應(yīng)用，適合繼續(xù)學(xué)習(xí)人文和社會(huì)科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)或直接就業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)。適合繼續(xù)學(xué)習(xí)理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)或?qū)?shí)驗(yàn)感興趣的同學(xué)學(xué)習(xí)。 ? 化學(xué)選修課程表 模 塊 名 稱(chēng) 課 程 安 排 學(xué) 分 模塊 1. 化學(xué)與生活 高二第 1 學(xué)段 2 模塊 2. 化學(xué)與技術(shù) 高三第 2 學(xué)段 2 模塊 3. 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 高二第 1 學(xué)段、高二第 2 學(xué)段 2 模塊 4. 化學(xué)反應(yīng)原理 高二第 2 學(xué)段、高二第 3 學(xué)段 2 模塊 5. 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 高二第 3 學(xué)段、高二第 4 學(xué)段 2 模塊 6. 實(shí)驗(yàn)化學(xué) 高三第 1 學(xué)段 2 （九）生物（ SW） ? 生物選修課程的設(shè)置 生物選修課程由 3 個(gè)模塊組成：“選修 1：生物技術(shù)實(shí)踐”、“選修 2：生物科學(xué)與社會(huì)”、“選修 3：現(xiàn)代生物技術(shù)專(zhuān)題” ? 生物選修模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容： 選修 1. 生物技術(shù)實(shí)踐：微生物的利用；酶的應(yīng)用；生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用；生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用。 對(duì)化學(xué)感興趣的同學(xué) 在修滿(mǎn) 6 學(xué)分后可盡可能多選學(xué)其它選修模塊，以拓展知識(shí)面，提高化學(xué)素養(yǎng)。 模塊 6. 實(shí)驗(yàn)化學(xué)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和方法，進(jìn)一步體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的基本過(guò)程，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)研究和化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α? 模塊 4. 化學(xué)反應(yīng)原理：學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的基本原理，認(rèn) 識(shí)化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律，了解化學(xué)反應(yīng)原理在生產(chǎn)、生活和科學(xué)中的應(yīng)用。 模塊 2. 化學(xué)與技術(shù)：了解化學(xué)在資源利用、材料制造、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的具體應(yīng)用，在更廣闊的視野下，認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。為適應(yīng)少數(shù)化學(xué)特長(zhǎng)生的需要，學(xué)校將在高三年級(jí)設(shè)置專(zhuān)業(yè)要求較高的選修課。最好參照選修模塊的順序選擇課程，也可以跨系列選學(xué)相關(guān)模塊，根據(jù)需要學(xué)習(xí)某系列模塊的先后順序。 ? 選課建議： 學(xué)生完成共同必修的物理 1 和物理 2模塊后， 可獲得 4 個(gè)必修學(xué)分，在此基礎(chǔ)上，必須從選修模塊中再選學(xué)一個(gè)模塊，這樣就可以完成 6 個(gè)必修學(xué)分的畢業(yè)最低要求。 3— 4：機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波；電磁振動(dòng)與電磁波；光；相對(duì)論。 3— 2：電磁感應(yīng)；交變電；傳感器。 2— 3：光與光學(xué)儀器；原子結(jié)構(gòu)與核技術(shù)。 2— 1：電路與電工；電磁波與信息技術(shù)。 ? 選修學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1— 1：電磁現(xiàn)象與規(guī)律；電磁技術(shù)與社會(huì)發(fā)展；家用電器與日常生活。 ? 選課建議 報(bào)考普通高等院校地理相關(guān)專(zhuān)業(yè)（如地學(xué)、環(huán)境、農(nóng)林、水利、經(jīng)濟(jì)、管理、新聞、旅游、軍事等）的學(xué)生必須修滿(mǎn)地理選修課程 4學(xué)分，共獲 10 學(xué)分。 模塊 2. 旅游地理： 類(lèi)型與分布 合評(píng)價(jià) 。本課程對(duì)選修課程學(xué)習(xí)的順序不作具體規(guī)定，選修課可在必修課之前、之后或同時(shí)開(kāi)設(shè)。 ? 選課建議 歷史選修模塊為任選模塊，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣任選若干模塊學(xué)習(xí)，有希望在人文、社會(huì)科學(xué)方向發(fā)展的學(xué)生，至少應(yīng)選修 3個(gè)模塊。 模塊 6：世界文化遺產(chǎn)薈萃。 模塊 5：探索歷史的奧秘。 模塊 4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)。 模塊 3： 20 世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。 模塊 2：近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐。學(xué)習(xí)內(nèi)容：梭倫改革；商鞅變法；王安石變法、歐洲宗教改革；穆罕默德理工類(lèi)學(xué)生 可從 3 個(gè)系列中任選 1個(gè)模塊學(xué)習(xí)。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣，任選若干模塊學(xué)習(xí)。學(xué)生做出選擇后，可以根據(jù)自己的意愿和條件向?qū)W校申請(qǐng)調(diào)整，經(jīng)過(guò)測(cè)試獲得相應(yīng)學(xué)分后即可轉(zhuǎn)換。 （ 5）希望在理工、經(jīng)濟(jì)類(lèi)方面獲得較高發(fā)展的學(xué)生，如果對(duì)數(shù)學(xué)有興趣，并希望獲得較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，在完成 10 學(xué)分的必修基礎(chǔ)上，在選修 2系列課程中選學(xué) 2— 2— 2— 3 模塊；在選修 3 系列中任選學(xué) 2個(gè)專(zhuān)題；在選修 4系列中任意選學(xué) 6 個(gè)專(zhuān)題，共獲得 24 學(xué)分，就可達(dá)到理工、經(jīng)濟(jì)類(lèi)高等學(xué)校考試對(duì)數(shù)學(xué)的較高要求。在選修 4系列中任選 4個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)，再獲得 4 學(xué)分，共得學(xué)分 20，方可達(dá)到這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的選拔考試要求。 （ 2）在必修的基礎(chǔ)上，在選修 1系列中選學(xué)選修 1— 1和 1— 2，在選修 3系列中任意選學(xué) 2 個(gè)專(zhuān)題，共獲得 16 學(xué)分，達(dá)到人文、社會(huì)科學(xué)類(lèi)高等院?？荚嚨囊?。 ? 現(xiàn)提供 5 種課程組合供同學(xué)們參考： （ 1）學(xué)生完成 10 學(xué)分的必修課程，可在數(shù)學(xué)方面達(dá)到高中畢業(yè)的最低要求，同時(shí)達(dá)到進(jìn)入藝術(shù)、體育類(lèi)高等院校的考試要求。 學(xué)生選課的 5 種基本選擇建議： 學(xué)生的興趣、志向與自身的條件不同，不同高校、不同專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)與能力的要求不同，甚至同一專(zhuān)業(yè)不同研究方向?qū)W(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與能力的要求也不相同。 系列 3 不作為高考選拔考試的內(nèi)容 ，對(duì)于這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)校將用 定量與定性相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果供高校錄取時(shí)用于參考。 系列 3和系列 4是為對(duì)數(shù)學(xué)感興趣和希望進(jìn)入高校進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生設(shè)計(jì)的，所涉及的內(nèi)容反映了某些重要的數(shù)學(xué)思想，有助于學(xué)生進(jìn)一步打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高應(yīng)用意識(shí)，有利于擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)。 數(shù)學(xué)選修內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)選修課程系列 1— 4，其課程要求是： 系列 1 是為那些 希望在人文、社會(huì)科學(xué)等方面發(fā)展的學(xué)生設(shè)計(jì)的，系列 2 是為那些希望在理工、經(jīng)濟(jì)等方面發(fā)展的學(xué)生設(shè)計(jì)的?？平M將創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)較多的模塊供學(xué)生選擇。 ? 選課建議 學(xué)生完成模塊 6— 8的學(xué)習(xí)，可達(dá)到 8 級(jí)目標(biāo)要求（高考要求）；完成 9— 11 模塊的學(xué)習(xí)可達(dá)到 9 級(jí)目標(biāo)要求（專(zhuān)業(yè)要求）。 ? 語(yǔ)文選修課程表 系列 內(nèi)容 課程安排 學(xué)分 系列 1 詩(shī)歌與散文 詩(shī)經(jīng)與楚辭 高二第 2 學(xué)段 各 2 學(xué)分 先秦散文選讀 高三第 1 學(xué)段 史記選讀 高三第 1 學(xué)段 唐詩(shī)選讀 高二第 3 學(xué)段 唐代散文選讀 高二第 2 學(xué)段 宋詞選讀 高二第 3 學(xué)段 宋代散文選讀 高二第 2 學(xué)段 新體詩(shī)選讀 高二第 4 學(xué)段 明清詩(shī)詞選讀 高二第 4 學(xué)段 系列 2 小說(shuō)與戲劇 羅貫中與三國(guó)演義 高二第 3 學(xué)段 各 2 學(xué)分 吳承恩與水滸傳 高二第 3 學(xué)段 施耐庵與西游記 高二第 4 學(xué)段 曹雪芹與紅樓夢(mèng) 高二第 4 學(xué)段 關(guān)漢卿與元代雜劇 高二第 3 學(xué)段 莎士比亞與戲劇 高三第 1 學(xué)段 雨果與《巴黎圣母院》 高三第 1 學(xué)段 系列 3 新聞與傳記 徐遲與《歌德巴赫猜想》 高三第 2 學(xué)段 各 2 學(xué)分 《一代偉人毛澤東》 高二第 4 學(xué)段 古今傳記名作欣賞 高二第 3 學(xué)段 演講與辯論 高二第 3 學(xué)段 系列 4 語(yǔ)言文字應(yīng)用 漢字專(zhuān)題、修辭專(zhuān)題 高三第 1 學(xué)段 各 2 學(xué)分 語(yǔ)法專(zhuān)題、邏輯專(zhuān)題 高三第 1 學(xué)段 系列 5 文化論著研讀 《論語(yǔ)》選讀、《人間詞話(huà)》選讀 高二第 4 學(xué)段 2 學(xué)分 （二）英語(yǔ) (EG) ? 英語(yǔ) 選修課程設(shè)置 英語(yǔ)選修分為兩個(gè)系列：英語(yǔ)系列 I的課程是在必修課程模塊 1— 5 的基礎(chǔ)（ 7 級(jí)，畢業(yè)要求）上順序開(kāi)設(shè)的課程，共 6 個(gè)模塊。就未來(lái)高等院校學(xué)習(xí)的要求，建議同學(xué)們從 5 個(gè)選修系列中再選 4 個(gè)模塊，獲得 8學(xué)分，共計(jì) 18 學(xué)分。課程的具體名稱(chēng)可由學(xué)校自定。 學(xué)校按照各個(gè)系列的課程目標(biāo)，根據(jù)本校的課程資源和學(xué)生的需求，有選擇地開(kāi)設(shè)選修模塊，開(kāi)設(shè)選修課。 教務(wù)處 ：統(tǒng)計(jì)整理，排出下一學(xué)段全校的選修課表。由他們 指導(dǎo)學(xué)生選課和學(xué)習(xí) 。 教務(wù)處 教科 室：排出學(xué)校規(guī)劃的課程，進(jìn)行宏觀指導(dǎo) 學(xué)生：在了解自己學(xué)習(xí)需要的基礎(chǔ)上進(jìn)行下一輪選課 學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)，了解學(xué)習(xí)要求，掌握選課方法，上網(wǎng)選課 。 三．學(xué)生選課指導(dǎo)流程圖及代碼說(shuō)明 學(xué)生選課填寫(xiě)選課清單時(shí)，要用代碼表示所選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便學(xué)校對(duì)課程進(jìn)行信息化管理。 必修學(xué)分： 116 選修 I 學(xué)分： 22 選修 II 學(xué)分： 6 總分： 144 畢業(yè)總要求：獲得相應(yīng)學(xué)分 +成長(zhǎng)記錄合格 （ 6）對(duì)于不能獲得某學(xué)科或領(lǐng)域最低畢業(yè)學(xué)分要求的學(xué)生，學(xué)校根據(jù)其學(xué)習(xí)情況允許其補(bǔ)考（未能完成學(xué)時(shí)量的 5/6 者）、重修（未能完成學(xué)時(shí)量的 3/4 者）或另選（在同一領(lǐng)域或同一學(xué)科內(nèi)另選）。 （ 5）學(xué)生畢業(yè)學(xué)分要求：學(xué)分由學(xué)校學(xué)分評(píng)定委員會(huì)認(rèn)定。研究性學(xué)習(xí)是生成性課程，學(xué)生要發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，關(guān)注社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技和文化的發(fā)展，形成自主研究的課題，通過(guò)探究、體驗(yàn)，在老師的指導(dǎo)下完成課題研究，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的科技素養(yǎng)和人文精神。 （ 3）學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)模塊，通過(guò)考核和評(píng)價(jià)，可獲得 2 學(xué)分（其中體育與健康、藝術(shù)、美術(shù)、音樂(lè)每個(gè)模塊原則上為 18 學(xué)時(shí)，相當(dāng)于 1 學(xué)分）。 學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣及學(xué)校的特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)若干選修模塊供學(xué)生選擇 英語(yǔ) 10 180 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 10 180 人文與歷史 思想政治 8 144 歷史 6 108 地理 6 108 科學(xué) 物理 6 108 化學(xué) 6 108 生物 6 108 技 術(shù) 信息技術(shù) 4 72 通用技術(shù) 4 72 藝術(shù) 藝術(shù)或美術(shù)、音樂(lè) 6 108 體育與健康 體育與健康 11 98 綜合實(shí)踐活動(dòng) 研究性學(xué)習(xí)活動(dòng) 15 270 社會(huì)實(shí)踐 6 10日 社區(qū)服務(wù) 2 3 周 高中畢業(yè)學(xué)分要求 144 學(xué)分 2448 學(xué)時(shí) 116 1944 22 396 6 108 說(shuō)明： （ 1）一般情況下，每學(xué)年 52 個(gè)周，其中教學(xué)周為 40 周，社會(huì)實(shí)踐 1 周，假期 11周。通過(guò)學(xué)分描述對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行管理是新課程的一個(gè)重要特征。 普通高中課程結(jié)構(gòu)表 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科 目 模 塊 語(yǔ)言與文學(xué) 語(yǔ)文 語(yǔ)文必修（ 1— 5） +選修系列（ 1— 5）（詩(shī)歌與散文、小說(shuō)與戲劇、新聞與傳記、語(yǔ)言文字應(yīng)用、文化論著研讀） 外語(yǔ) 英語(yǔ)必修（ 1— 5） +英語(yǔ)（ 6— 11） +選修系列 II（語(yǔ)言知識(shí)與技能類(lèi)、語(yǔ)言應(yīng)用類(lèi)、欣賞類(lèi)） 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)必修（ 1— 5） +系列（ 1— 4） 人文與社會(huì) 思想政治 思想政治必修（ 1— 4） +選修系列（ 1— 3） 歷史 歷史必修（ I— III） +