[四年級其他課程]教科版四年級科學上冊教學計劃-文庫吧資料
2025-01-25 03:16本頁面
【正文】 不同的云預示著不同天氣的來臨。自制簡易風向標和小風旗。每個小組或每人一支溫度計。選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。每組一支溫度計和記錄溫度的紙、筆。今天天氣怎么樣用于對我們知道的天氣現(xiàn)象歸類的表格討論周次課 題課時課型教學目的教學重難點演示實驗材料準備學生分組實 驗材料準備教學手段課外實驗93－2天氣日歷1課時觀測運用多種感官和初步地使用溫度計來收集天氣信息和數(shù)據(jù)，并記錄在“天氣日歷”和“日期－溫度”表中意識到長期的觀察和記錄會使我們了解到更多的天氣信息。意識到天氣影響著我們的生活，提高關心天氣的意識。對各種天氣現(xiàn)象進行分類。通過閱讀保護聽力的資料，了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害，知道保護聽力的做法。通過研究大小、遠近不同的聲音是怎樣對自制的鼓膜模型的振動產生影響的，解釋人耳鼓膜的作用；通過體驗活動感受耳廓的作用耳的結構和功能一張大的“耳的結構”掛圖或耳的結構模型。聲音在不同物體中的傳播一個音叉（敲擊小錘）、1米長的鋁箔條、木制米尺、棉線、尼龍繩振動物體與 波一個音叉（敲擊小錘）、一個水槽（里面裝有1/2的水）、每兩個人一個土電話。借助實驗和想象，對聲音傳播的方式進行描述。探索和描述尺子伸出桌外不同長度在振動時發(fā)出的聲音的變化情況，通過柱狀圖的分析，將尺子不同長度的振動與其聲音聯(lián)系起來。實驗72－4探索尺子的音高變化1課時實驗尺子振動的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長度的影響。形成善于觀察，并把事物的特點和性質相聯(lián)系的習慣。實驗周次課 題課時課型教學目的教學重難點演示實驗材料準備學生分組實驗材料準備教學手段課外實驗62－3聲音的變化1課時實驗音量是由物體振動的幅度決定的，振動幅度越大，聲音就越強；振動幅度越小，聲音就越弱。能觀察、比較、描述物體發(fā)聲和不發(fā)聲時的不同現(xiàn)象；能從多個物體發(fā)聲的觀察事實中對原因進行假設性解釋；可以借助其他物體來觀察不容易觀察到的現(xiàn)象在探究的過程中，積極大膽地闡述自己的發(fā)現(xiàn)；樂于與他人合作，養(yǎng)成細致觀察的習慣和態(tài)度。聽聽聲 音大小不同的鐵釘（事先固定在紙制的雞蛋盛放盒上）。在觀察和描述各種聲音的活動中，逐步養(yǎng)成細致的觀察習慣和態(tài)度，并樂于與同伴交流。實驗2－1聽聽聲音1課時實驗我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。 實驗41－7分離食鹽與水的方法1課時實驗食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程初步經(jīng)歷探究性實驗“食鹽從濃鹽水中析出”的研究活動。嚴格按規(guī)范進行實驗操作，實事求是地觀察記錄設計“一杯水能溶解多少食鹽”的實驗，經(jīng)歷簡單的探究性實驗過程。實驗1－6一杯水能
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