家教實踐報告word版-文庫吧資料
2025-01-24 21:07本頁面
【正文】 粹是浪費時間，沒有學(xué)到更多有用的東西。從一個層面上來說，這是出于每個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的美好愿望，從而養(yǎng)成了這種社會家教成風的習氣，究竟是好是壞，對孩子的學(xué)習究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補課的孩子會如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠吧老師講的學(xué)好？難道是老師故意在課堂上不好好講，為了讓自己能夠多補些課？我想應(yīng)該不是的。受高考考綱的影響，大約30%的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教，隨后針對自己偏弱的課程在再聘請相應(yīng)的家教，這也是因為語數(shù)外三門主課在高考中所占分數(shù)比例高。的確，大學(xué)生做家教得到的不僅是經(jīng)濟上的補貼，更重要的是我們自身的價值得到社會肯定，增進我們進入社會的信心。接下來的為期兩周的教學(xué)，就在不斷的改進與搜索中度過了，在拿到工資的時候，我感到很開心，畢竟是自己人生中的第一份勞動所得啊！同時，做家教也讓我有了很深的體會，談到做家教的體會，許多當過家教的大學(xué)生說，“其實做家教是對自己很好地考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。英語學(xué)習是一個潛移默化不斷積累提高的過程，我不可能在短短兩周的家教過程中就使他的英語水平有顯著提高，甚至突飛猛進。在英語學(xué)科上，我要求他從最基本的詞匯入手，因為對于一門語言的學(xué)習，沒有扎實的詞匯將會寸步難行。之后，我又為他量身定制了語文和英語的學(xué)習計劃，主要以培養(yǎng)他的語言興趣，扎實他的語言基礎(chǔ)為主。另外，學(xué)生本身的語言基礎(chǔ)比較弱
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