籃球教學(xué)理論與方法-文庫吧資料
2025-01-24 19:32本頁面
【正文】 RjUmYp! samp。wz 1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXps%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq! t*wz1D4G8JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXpsamp。w)z1C4F7JaMdPhSkVnZq$u*xA2D5G8KbNfQiTlXor%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!tamp。w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*xA2D5H8KbNfQiTlXor%v(y0B3E6I9Lc OgRjVmYp!t amp。v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*wA1D5G8JbNeQhTlWor%u(y+B 2E6H9LcOfRjUmXp! samp。wz1D4G7JbMePhT kWoZr$u(x+A2E5H9K cNfRiUlXps amp。w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*xA2D5H8KbNf QiTlXos%v(y0B3E6I9LdO gRjVm Yp!tamp。w)z1C4JbNeQiTlWor%u(y+B2E6H9Lc OfRjUm Xp!samp。v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t *xA1D5G8JbNeQiTlWor%u(y+B 3E6H9LcOfRjUmXp!s amp。w z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNf QiUlXps%v)y0B3F6IaLdO gSjVm Yq!t*w z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9K cNfRiUmXpsamp。w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x A2D5G8KbNf QiTlXor%v(y0B3E6I9LcOgRjVmY p!tamp。v)y0C3F7IaLdPgSjVnY q$t*wA1D4G8JbNeQ hTlWoZr%u(y+B2E6H9KcO fRjUm Xp!samp。 籃球教學(xué)課的組織模式和方法 理論課的教學(xué)組織與方法 實踐課的教學(xué)組織與方法 籃球教學(xué)質(zhì)量的測量與評價 籃球教學(xué)評價的目的 監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量 評價教學(xué)效果 籃球教學(xué)評價的內(nèi)容 教學(xué)目標的評定 技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)掌握的評定 理論知識掌握的評定 其他內(nèi)容的評定 籃球教學(xué)測量與評價的原則和方法 籃球教學(xué)測量與評價的原則 籃球教學(xué)測量與評價的方法 領(lǐng)會教學(xué)法 游戲比賽理解式教學(xué)法，其原文稱為Teaching games for understanding（ TGFU），于香港則稱為領(lǐng)會式教學(xué)法（廖玉光， 2022），此種教學(xué)法與注重學(xué)習(xí)運動技能的教學(xué)最大的不同，在于將體育教學(xué)透過修正、簡化的游戲或比賽的方式，使學(xué)習(xí)者在游戲或比賽的學(xué)習(xí)情境里，透過個人的思考或團體的討論來理解整個游戲或比賽之運動規(guī)則、自身所欠缺的運動技能及其需要運用的戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略，并因而引導(dǎo)其個別運動技能之學(xué)習(xí)，并加深其對游戲或比賽所產(chǎn)生的樂趣。 籃球教學(xué)中反饋與強化手段的運用 籃球教學(xué)中存在兩種可影響學(xué)習(xí)行為的反饋和強化作用： 自然反饋與強化作用：技術(shù)練習(xí)本身引起的強化作用，是練習(xí)本身和練習(xí)結(jié)果的自然作用，通常自然的強化作用來自練習(xí)者直接追求的目標，影響練習(xí)者的情緒 非自然反饋與強化：由教師依據(jù)練習(xí)的結(jié)果設(shè)置的強化作用，由教師控制發(fā)生的頻率和時機，不是練習(xí)本身所產(chǎn)生的作用，而是教者的地位和活動產(chǎn)生的強化作用 設(shè)計練習(xí)手段的注意點 要從教學(xué)對象的實際出發(fā) 要內(nèi)容與形式相統(tǒng)一 要符合籃球運動特征的實效性 要有適宜的運動負荷 設(shè)計練習(xí)手段的方法 對實戰(zhàn)比賽的模擬、提煉和抽象 對實戰(zhàn)比賽典型現(xiàn)象的簡化 籃球教學(xué)文件的制定 教學(xué)大綱 教學(xué)大綱的作用 教學(xué)大綱的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容 制定教學(xué)大綱的基本要求 教學(xué)進度 教學(xué)進度作用 教學(xué)進度的格式 制定教學(xué)進度的基本要求 課時計劃 課時計劃的作用 課時計劃的基本形式和結(jié)構(gòu) 編寫課時計劃的基本要求 教學(xué)大綱的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容 說明 教學(xué)目的要求 教學(xué)內(nèi)容及時數(shù)分配 教學(xué)內(nèi)容綱要 考核辦法 教材及主要參考書
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