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個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)-文庫吧資料

2024-10-27 10:21本頁面
  

【正文】 習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間,規(guī)劃好學(xué)習(xí)任務(wù)。 首先,應(yīng)該端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。大一上下學(xué)期的績點(diǎn)分別是 73 和 63,雖然不是最好的成績,卻是我努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。大一的學(xué)習(xí)和生活是我們對大學(xué)的初步 體驗(yàn),我們即將邁向大二,相信我們會(huì)更加意氣風(fēng)發(fā),相信我們會(huì)在下一屆大師弟師妹面前樹立起好的榜樣。 第 4篇:大一學(xué)習(xí)生活個(gè)人總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間,我已不再是那個(gè)初入大學(xué)殿堂的大一新生了,也不再是那個(gè)經(jīng)常向師兄師姐尋求幫助的師妹了。 豐碑無語,行勝于言,總結(jié)是為了更好的行動(dòng),實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 對待工 作,我緊緊圍繞服務(wù)基層的理念,嚴(yán)格堅(jiān)持公正、公平、科學(xué)的原則,對每一份報(bào)告都做到嚴(yán)要求、高效率,以求為基層的執(zhí)法工作提供更好地服務(wù)。 二、在工作方面,勤奮務(wù)實(shí)、盡責(zé)盡職 在工作中,我能夠保持思考的心態(tài),對于工作經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié),對于缺點(diǎn)及時(shí)改正,通過不斷的思考和積累,逐步形成求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。通過學(xué)習(xí),我提高了自己的政治覺悟和思想水平。這個(gè)理論體系實(shí)現(xiàn)了我們黨的指導(dǎo)思想的三次與時(shí)俱進(jìn),第一次是將鄧小平理論列為黨的指導(dǎo)思想,第二次是將 xxxx重要思想列為黨的指導(dǎo)思想,第三次是將科學(xué)發(fā)展 觀列為黨的指導(dǎo)思想,因而這是黨的十八大報(bào)告最大的理論亮點(diǎn)和歷史貢獻(xiàn);黨的十八大報(bào)告對中國特色社會(huì)主義作出新的理論概括,強(qiáng)調(diào)在新的歷史條件下,奪取中國特色社會(huì)主義新勝利,必須牢牢把握八個(gè)基本要求,分別是:必須堅(jiān)持人民主體地位,必須堅(jiān)持解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,必須堅(jiān)持推進(jìn)改革開放,必須堅(jiān)持維護(hù)社會(huì)公平正義,必須堅(jiān)持走共同富裕道路,必須堅(jiān)持促進(jìn)社會(huì)和諧,必須堅(jiān)持和平發(fā)展,必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,緊緊圍繞黨和國家大事和大政方針,主要學(xué)習(xí)了黨的十八大和黨 的十八屆三中全會(huì)精神、鄧小平理論、黨風(fēng)黨紀(jì)等,學(xué)習(xí)中做到五位一體,即思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè),中國特色社會(huì)主義事業(yè)五位一體總體布局中的生 態(tài)文明,體現(xiàn)著自然界的凈化,而我們黨的建設(shè)新的偉大工程五位一體總體布局中的反腐倡廉建設(shè),體現(xiàn)的是中國共產(chǎn)黨黨的肌體的自我凈化;黨的十八大報(bào)告進(jìn)一步明確了科學(xué)發(fā)展觀的歷史定位,實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想又一次與時(shí)俱進(jìn)。回顧過去的一年,我在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同志們的幫助下,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真刻苦 學(xué)習(xí),勤奮踏實(shí)工作,清正廉潔,團(tuán)結(jié)同志,顧全大局,學(xué)習(xí)和工作生 活上都取得新的進(jìn)步,現(xiàn)將我一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)等方面的情況加以總結(jié)。但總體上來說,每個(gè)小組都能在最后的階段,展示出自己的研究成果,展示成果的環(huán)節(jié)是他們最興奮的時(shí)刻。在指導(dǎo)學(xué)生研究的同時(shí),我也從中學(xué)習(xí)到了不少知識(shí),使自己得到了充實(shí)和提高。當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)科知識(shí)性問題,我不得不讓他們?nèi)フ埥虒W(xué)術(shù)顧問,這對自己的綜合素質(zhì)也是一大考驗(yàn)。這對教師的要求 是很高的,研究性學(xué)習(xí)的涉足領(lǐng)域是十分廣泛的 ,大體上可以分為自然、社會(huì)、科技、文化幾個(gè)部分,這些領(lǐng)域特點(diǎn)不同,因此探尋方法也不盡相同。在最后課題展示階段,我還想主動(dòng)幫學(xué)生承擔(dān)打印課題研究報(bào)告的工作,但 意識(shí)到自己的這種包辦錯(cuò)誤后,把任務(wù)還給學(xué)生,讓學(xué)生自己總結(jié)到了解決問題的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鍛煉了與人相處的能力,總結(jié)了馬虎、不認(rèn)真導(dǎo)致任務(wù)拖沓的教訓(xùn)。作為一名指導(dǎo)老師,我本能地把各個(gè)研究小組攬入了自己的胸懷中,鼓勵(lì)他們,替他們出謀劃策,希望他們能夠多走一些平坦的道路,少走曲折,我經(jīng)常找課題小組長談話,了解他們的研究動(dòng)態(tài)和遇到的困難,每當(dāng)他們把發(fā)現(xiàn)的困惑告訴我,我都會(huì)幫他們出主意,從一定程度上來說,限制了學(xué)生自主性的發(fā)揮。 其次,教師應(yīng)該成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者。在確定研究課題環(huán)節(jié),怕學(xué)生想不出好的課題,就給學(xué)生羅列出了很多參考課題,大多都是和學(xué)科教材緊密結(jié)合的課題,例如購房貸款決 策 問題、神六與化學(xué)、汽車中的物理、李白詩歌 月 意象分析、英文精曲賞析等。首先,教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)過程的參與者。 第 2篇:研究性學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 研究性學(xué)習(xí),歷時(shí)五個(gè)月,長達(dá) 20周,在這漫長而又短暫的時(shí)間里,我體驗(yàn)到了師生共同參與活動(dòng)的樂趣,雖然是第一次參與這樣有意義的活動(dòng),但是和學(xué)生一起,通過努力,看著在自己的指導(dǎo)下,學(xué)生努力的付出下,他們一同精心灌溉的種子終于一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)芽、破土而出 ,甚至開出了美麗的花朵,在最后的成果展示中,我感到自己已經(jīng)置身于開滿鮮花的小花園里,收獲著,慶祝著,品嘗著豐收的喜悅。 一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了,我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識(shí)。 閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍,如:《給教師的建議》《做最好的老師》。 訂閱報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí),如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等雜志。 四、本學(xué)期閱讀書籍有; 擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀,特別是名作家的。努力做到三個(gè)反思:教學(xué)前 反思,教學(xué)中反思,教學(xué)后反思。 多聽教師公開課,通過對比,發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn),加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,來提高教師的業(yè)務(wù)水平。 堅(jiān)持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己。 在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。在教學(xué)過程中,我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平,同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,所以,我自己先學(xué)會(huì)怎樣快樂的學(xué)習(xí)、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴(yán)格要求自己的行為,這樣,學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí),自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事,了解時(shí)事,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策,盡力做 好自己的本職工作。 二、道德修養(yǎng)方面 作為一名老師,不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者,更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。 一、教育理論方面 新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的 灌輸式的教學(xué)方式,給學(xué)生更多的思考空間,在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力,更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng),而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。 篇三: 2020個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 2020個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 第 1篇:教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 作為教師,既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。四是加強(qiáng)實(shí)踐交流。 由于香港與大陸的文化差異,有些教材、作業(yè)題的詞語在閱讀上難以理解,無形給學(xué)員的學(xué)習(xí)帶來一定的難度。三是選用教材應(yīng)更符合實(shí)際。由于參加高級(jí)工商管理的學(xué)員來自 全省各地,統(tǒng)一到杭州參加一定時(shí)間的面授,無可非議,但是來自全省各地的學(xué)員是非脫產(chǎn)學(xué)員,身后還有大量的工作。雖然,參加的學(xué)員具備了較高的文化素養(yǎng),但是由于課程多、時(shí)間緊、任務(wù)重,無形給學(xué)員的知識(shí)消化帶來了一定難度。一是適當(dāng)增加導(dǎo)師課堂的授課時(shí)間。若學(xué)習(xí)了足夠正確的觀念, erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理,因而強(qiáng)化了事前稽核的功能。其實(shí)在大多數(shù)的情況下,企業(yè)管理不是“好不好”的問題,而是“能不能”的 考慮。 通過一系列的相關(guān)課程學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識(shí)到要如何引導(dǎo)啟發(fā)企業(yè)借助信息化手段提高執(zhí)行能力,以達(dá)到執(zhí)行的規(guī)范與快速。在實(shí)際工作中,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在大部分企業(yè)不是沒有決策,沒有制度,而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行,各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有職能,而且制度在落實(shí)過程中隨著層面的增加偏離程度越遠(yuǎn)。像客戶訂單的承接、采購、驗(yàn)收、付款、出貨、收款、記帳等一系列活動(dòng)都是執(zhí)行過程,“執(zhí)行管理”就是我們對各項(xiàng)交易做記錄、分(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng),請保留此標(biāo)記。 首先是要制定好發(fā)展戰(zhàn)略,戰(zhàn)略制定好后,主要是在管理上貫徹執(zhí)行,當(dāng)然也受到外部環(huán)境的影響和制約。像我們街道有工業(yè)企業(yè) 300 多家,年納稅超億元以上,如何引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)優(yōu)做大,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展,是擺在我們執(zhí)政者面前的一大課題。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,只有不斷學(xué)習(xí),對單位的所有員工進(jìn)行管理培訓(xùn),全面普及管理知識(shí),一部分人通過培訓(xùn)掌握最前沿的知識(shí)、技能和管理方法,才能為本單位提供全面的加強(qiáng)管理和提高效益的解決方案,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng),才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì),抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)對管理的認(rèn)識(shí)上升了一個(gè)層次,現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、 信息化,還有更新的提法“知本經(jīng)濟(jì)”時(shí)代,因此學(xué)習(xí)無論對于個(gè)人、單位還是企業(yè)都至關(guān)重要,而且非常之必要。通過學(xué)習(xí)交流,拓寬了知識(shí)面,提高了認(rèn)識(shí)。在一年時(shí)間里,通過到杭州面授和課后的溫習(xí)與自學(xué),先后學(xué)習(xí)了市場實(shí)務(wù)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、電子商務(wù)、企業(yè)財(cái)務(wù)等課程,掌握了解了國際 工商管理的主要知識(shí),使自己在工作和管理上上了一個(gè)新臺(tái)階。 篇二:個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文 個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文 為提高自身的管理專業(yè)技能,培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營和現(xiàn)代管理意識(shí),促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路。該同學(xué)在校期間自覺
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