高中英語教學(xué)論文交際活動(dòng)是英語課堂教學(xué)的突破口-文庫吧資料
2025-01-24 16:19本頁面
【正文】 B：Oh, no. I don’t feel like having a swim．I’m really tired．通過對(duì)比，我們明顯地感受到后者的生動(dòng)性。讓我們用一個(gè)簡單的例子來說明有意義訓(xùn)練與純機(jī)械操練的不同之處：(教師板書) I don’t feel like…(go to the cinema／have a swim) Task 1：用所給詞組完成句子。即從呈現(xiàn)(Presentation)、機(jī)械性訓(xùn)練(Mechanical Drills)、有意義操練(Meaningful Drills)到交際性練習(xí)(Communicative Drills )。四、交際活動(dòng)的形式師師師師師師. Lingdgen提出了四種交際形式:生 生 生 生 生 生 生 生 生 生 生 生 生 生 a b c d教師在課堂教學(xué)過程中，未能激起學(xué)生交際活動(dòng)，多數(shù)原因是教師采用了a和b兩種交際形式。教師要能輕松地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的熱情，讓他們積極主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)在創(chuàng)設(shè)的語境中參與自由交流，這就要求教師在課堂上既是良好的導(dǎo)師，能及時(shí)有效地提供幫助，又是一個(gè)熱心、耐心的聽眾，還是一個(gè)談得來的朋友。前者注重掌握語言形式，后者注重實(shí)際運(yùn)用，兩者絕對(duì)不能等同。這是不是交際呢?顯然不是。其實(shí)這種觀念是有失偏差的。因此，我們認(rèn)為交際活動(dòng)應(yīng)當(dāng)作為英語課堂教學(xué)的突破口。但英語的交際活動(dòng)包含“聽、說、讀、寫”四種
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