【正文】 落者更是隨處可見。 71 人生成功第 6課 ? 毅力無法替代 世界上沒有任何東西可以替代毅力。很多人已經(jīng)推動了堅定的信念，而正是堅定的信念為勝利者創(chuàng)造了優(yōu)勢。然而，對我們大多數(shù)人來說，這些憧憬在日常生活的成規(guī)和挫敗中已經(jīng)變得如此渺茫，以到于我們甚至不再努力去實現(xiàn)它們。我們每個人都希望能發(fā)自內(nèi)心地相信自已有一種特殊的天賦，相信自己能發(fā)揮重要的作用，相信自己能以一種特殊的方式感動他人，相信自己能夠把世界變得更加美好。我們可以感到自己很棒，也可以感到自己很差勁。我堅信自尊由我掌控，這讓我毫無戒心地去聽取別人的反饋，想看看是否有我可以學(xué)習的東西。 69 人生成功第 4課 ? 沒有人可以使你感到自卑 我選擇自我感覺良好，這樣我能更加開放地學(xué)習。無論何時，當我被可怕的失敗擊倒，在最初的陣痛過去之后，我都要想方設(shè)法將苦難變成好事。 現(xiàn)在我知道，靈魂倍受煎熬的時刻，也正是生命中最多選擇與機會的時刻。我再也不會逃避現(xiàn)實，也不會拒絕從以往的錯誤中獲取經(jīng)驗，我不再因此而促成自己的失敗。 68 人生成功第 3課 ? 在困境中尋找成功的希望 逆境是一所最好的學(xué)校。 行動起來，忙碌起來。你將熱血沸騰，你會頭腦清醒。 67 人生成功第 2課 ? 令自己感到沮喪的秘訣就是用空閑時間去煩惱自己是否快樂。 多看，多聽，讓你的頭腦保持活躍。 積極地尋求支援和建議，突破停滯期。 我們從未停止學(xué)習，總會有新的，有趣的東西等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。 65 成功人生的十堂課 66 人生成功第 1課 ? 做一個終生學(xué)習的人，離開學(xué)校并不意味著學(xué)習就結(jié)束了。 ? 找回迷失的生命 ? 死亡也許是免費的 ─ 但是，卻要付出生命的代價。 ?將希望寄予「等到方便的時間才享受」 64 人生太短，聰明太晚 (8) ? 我們不知失去了多少可能的幸福 ? 不要再等待有一天你「可以松口氣」，或是「麻煩都過去了」?！? 不管你是否察覺，生命都一直在前進。 ? 遺憾的事一再發(fā)生，但過后再追悔「早知道如何如何」是沒有用的，「那時候」已經(jīng)過去，你追念的人也已走過了你。 ? 正是道盡了人生如寄，轉(zhuǎn)眼即逝的惶恐。逝者不可追，來者猶未卜，最珍貴、最需要實時掌握的「當下」，往往在這兩者蹉跎間，轉(zhuǎn)眼錯失。 61 人生太短，聰明太晚 (5) ? 記??！ ? 給活人送一朵鮮花，強過給死人送貴重的花圈，每個人的生命都有盡頭，許多人經(jīng)常在生命即將結(jié)束時，才發(fā)現(xiàn)自己還有很多事沒有做，有許多話來不及說，這實在是人生最大的遺憾。那么我們要如何面對生命呢？我們毋需等到生活完美無瑕，也毋需等到一切都平穩(wěn)，想做什么，現(xiàn)在就可以開始做起。這些人早上醒來時，原本預(yù)期過的是另一個平凡無奇的日子，沒想到一個意料之外的事；交通意外、腦溢血、心臟病發(fā)作等等。 60 人生太短，聰明太晚 (4) ? 然而，生活總是一直變動，環(huán)境總是不可預(yù)知，現(xiàn)實生活中，各種突發(fā)狀況總是層出不窮。許多人認為必須等到某時或某事完成之后再采取行動。這不是太蠢愚了嗎？！ ? 等到 ......、等到 .....，似乎我們所有的生命，都用在等待。這突如其來的事故，實在叫人難以接受，但是死亡的到來不總是如此。 58 人生太短，聰明太晚 (2) ? 當自己有足夠的能力善待自己時，就立刻去做，老年人有時候是無法做中年人或是青少年人可以做的事，年紀和健康就是一大因素。 《 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué) 》 考試有關(guān)事宜 52 53 54 大學(xué)課件出品 版權(quán)歸原作者所有 聯(lián)系 ： 910670854 如侵權(quán)，請告知，吾即刪 更多精品文檔請訪問我的個人主頁 55 附贈人生心語 56 人生太短，聰明太晚 57 人生太短，聰明太晚 (1) ?我們都老得太快 卻聰明得太遲 ?把錢省下來，等待退休后再去享受 ?結(jié)果退休后，因為年紀大，身體差，行動不方便，哪里也去不成。 五 、 中途不得離開考場 。 三 、 不要帶任何書籍 、 紙張 (試卷附有草稿紙 )。 試比較兩組抗 HCV檢測陽性率 是否有差別 ？ （ 用兩種方法比較 ） （ 12分 ） 50 3. 9名志愿受試者服用某種減肥藥前后的體重列于下表 , （ 14分 ） 編號 服藥前 服藥后 1 101 100 2 131 136 3 131 126 4 143 150 5 124 127 6 137 126 7 126 116 8 95 105 9 90 87 服用某種減肥藥前后的體重 ① .用方差分析方法檢驗此藥是否有效 ？ ② .除方差分析外 ， 還可以用哪些方法分析 （ 不必計算 ） ？ ③ .作假設(shè)檢驗應(yīng)注意哪些問題 ？ 51 一 、 需帶計算器 、 筆 、 尺 。 (14分 ) ① . 試作回歸 、 相關(guān)分析 。 4. 調(diào)查設(shè)計的主要內(nèi)容 。 并寫出該資料的 SAS數(shù)據(jù)集格式 ， 假設(shè)該數(shù)據(jù)集名為， 請寫出運用 “ 交互數(shù)據(jù)分析 ” 的方法進行分析的過程 。 （ 13分 ） ∑ x ∑ x2 S2 甲地 19 23 14 18 15 89 1635 乙地 18 20 21 14 24 97 1937 丙地 17 15 22 25 16 95 1879 42 某市調(diào)查市區(qū)在校小學(xué)生 1800人 ， 齲患率為41%， 農(nóng)村在校小學(xué)生 1650人 ， 齲患率為 46%， 試問該市區(qū)與農(nóng)村在校小學(xué)生齲患率有無差別 ？ 并寫出該資料的 SAS數(shù)據(jù)集格式 ， 假設(shè)該數(shù)據(jù)集名為， 請寫出運用編程的方法進行檢驗的程序代碼 。 (5分 ) 41 五 、 計算題 （ 共 35分 ） 三地湖水中氯化物的含量 （ mg/L） 如下 ， 試比較三地湖水中氯化物含量有無差別 。 38 Parameter Estimates Variable DF Parameter Standard T for H0: Prob|T| Standardized Estimate Error Parameter=0 Estimate Cons 1 X1 1 X2 1 X4 1 X6 1 Analysis of Variance Source DF Sum of Squares Mean Square F Value ProbF Model 4 Error 29 Total 33 39 試回答下列問題： ⑴ 給出選入變量的檢驗水準 ， 列出多重回歸方程； ⑵ 列出方差分析表和標準化回歸方程； ⑶ 給出復(fù)相關(guān)系數(shù)和標準估計誤差； ⑷ 列出每步入選或剔除變量和相應(yīng)的 P值； ⑸ 給出方程中各偏回歸系數(shù)檢驗的 t 值和 P 值； ⑹ 將方程內(nèi)變量按其對 y 的作用大小排序 。 A B C D 例數(shù) 28 30 25 24 患病人數(shù) 10 8 9 5 四種防護服的效果比較 37 四 、 分析題 （ 共 15分 ） 為探討影響差等生學(xué)習成績的因素 ， 某兒科醫(yī)生調(diào)查某小學(xué)六年級各班倒數(shù)五名以內(nèi)學(xué)生共 34名的平均成績 (y),并測定了智商 (x1)、 血清鐵 (x2)、 血清銅 (x3)、 日均熱卡 (x4)、 日均食入蛋白量 (x5)、 頭圍 (x6)和家庭月人均收入 (x7)， 進行了逐步回歸分析 。 甲 、 乙兩省各測量 300名成年男性身高 ， 比較兩省成年男性身高有無差別 ， 可 用 。 類型 治愈 顯效 好轉(zhuǎn) 無效 單純型 60 98 51 12 喘息型 23 83 65 11 某藥治療老年慢性支氣管炎近期療效 35 治療缺鐵性貧血患者 40名 ， 隨機分成四組 ， 分別采用常規(guī)治療 ， 常規(guī)加甲藥 ， 常規(guī)加乙藥 ， 常規(guī)加甲藥和乙藥治療 。 有 8個不同產(chǎn)地 ， 每個產(chǎn)地測得黃瓜 、 蘿卜、 白菜中某種農(nóng)藥的含量各一份 ， 比較三種蔬菜該農(nóng)藥污染情況 ， 可用 。 33 記錄四組用不同降壓藥患者 （ 每組 10名 ） 治療前后舒張