我喜歡的工藝品教學設計-文庫吧資料
2025-01-24 15:41本頁面
【正文】 信息?！ ?．學生匯報交流。 ?。?）對自己有哪些影響（興趣、愛好、思想、情感等諸方面）？ ?。劾砬辶曌鞯乃悸肥菐椭鷮W生寫好習作的基礎，這樣學生才能把握好本次習作訓練的重點?！ 。?）介紹清楚自己喜歡的藝術作品?！ ∪⒎段囊?，確定思路 1．（出示福娃圖片）指名讀范文《可愛的福娃》?！ ?2)明白寫什么：先簡單地介紹這部藝術作品，再寫清喜歡的理由?！ ?．解題，理解提示。（板書課題） ?。塾脤W生熟知的藝術作品激發(fā)學生的興趣，啟發(fā)學生想到更多的藝術作品，幫助學生打開思路。誰能說一說除此之外你還知道哪些藝術作品？（指名匯報） 每一部成功的藝術作品都給人以美的享受，讓人喜愛和難忘。 教學過程 第1課時 一、激發(fā)興趣，導入新課 1．播放北京申奧成功的短片。 ?！ 〗虒W準備 。 3．培養(yǎng)學生修改習作的能力和習慣?！ 〗虒W目標 1．選擇自己喜歡的一部藝術作品，將自己喜歡的理由，及對自己興趣愛好、思想情感等方面的影響寫清楚。 設計理念 習作指導應從學生的實際生活和個人的獨特感受出發(fā)，創(chuàng)設寬松、和諧的教學氛圍，激活學生已有的生活信息儲備，促進學生個體語言的生成與發(fā)展，讓習作活動真正成為學生快樂的生活內容。要求學生選取一部自己喜歡的藝術作品，先簡單地介紹這部作品的內容，再談一談喜歡的理由及對自己的啟發(fā)，文題采用靈活、開放的自擬形式?！〗滩暮單觥 ”菊n是“能說會寫”中的習作訓練。狀物，就是用語言文字把某一物品形象逼真地再現(xiàn)于讀者面前，達到豐富知識、陶冶性情之目的。觀察你喜歡的一個工藝品并把它描述下來，這是狀物文。觀察必須抓住自己喜歡的一個工藝品的特點，觀察要細致全面。結構的安排非常靈活，也可以根據(jù)玩具或學習用品的特點來安排。9．寫作時，要合理安排結構，注意段落層次的安排，給人以清晰的印象?！斑@些沒有生命的小木頭在他們手里被造成栩栩如生的形象，真叫人贊嘆不已”。這些沒有生命的小木頭在他們手里被造成栩栩如生的形象，真叫人贊嘆不已。如《精致的軟木雕》一文是這樣描述的：我常常望著這引人入勝的軟木雕出神。作者發(fā)揮了合理的想像，由瓷馬聯(lián)想到現(xiàn)實生活中人和國家，氣勢開闊，使文章的意境更上一層樓。中國也像一匹駿馬，邁開雙踢，追趕著世界發(fā)達國家。我國的那些體育健兒也具有馬的品質。7．寫作時，要展開豐富的聯(lián)想，把靜物寫活，使它具有生氣。只有把靜態(tài)和動態(tài)描述出來，才能準確而完整地反映事物的特征。只要一按那紅色的按鈕，老虎的前爪就會向上舉起來，做出騰空而起之姿，同時尾巴會像一條剛勁有力的鋼鞭來回搖動，顯出一副準備搏斗的架勢。動態(tài)指物品在活動變化時的狀態(tài)。在描寫時，不要面面俱到，有些無關緊要或難以描寫的部分就可以略寫或不寫，有特點的地方或你最喜愛的地方要重點描述。它整個身軀向上直立，前腿彎曲，后腿伸直，仿佛要騰飛，它那黑里透紅的毛分外壯觀，隆起的肌肉像有無窮的力量要進發(fā)出來。透過它張裂的嘴巴，那兩排整齊的牙齒清晰可見，我仿佛聽見了它那驚裂長空的嘶鳴。通過比較找出你所要描述的物品不同于其他物品的特點。5．觀察的順序一般就是寫作的順序，寫作時要言之有序。這是按從外到里的順序介紹的。六根朱紅的細長柱子，小巧別致的護欄，做工精細。六角高聳的亭頂古色古香，又尖又彎的亭角上蹲著八只怪獸。有郁郁蔥蔥的松樹，有錚錚硬骨的翠柏，有挺拔向上的修竹，還有毛毛茸茸的綠草，層層疊翠。兩只仙鶴悠閑地在波光粼粼的水面上慢條斯理地浮游。玻璃中間嵌著軟木雕成的立體風景，活靈活現(xiàn)，妙不可言。如《精致的軟木雕》的描述：這個軟木雕半尺多高，一寸多厚，呈橢圓形，漆黑發(fā)亮的黑枯木是它的外殼。觀察要按一定的順序進行。啟迪和幫助，表達你對這件工藝品的喜愛之情。3．我們在作文中狀物的目的就是要再現(xiàn)物體的形象，把它介紹給讀者，同時也表達自己對它的喜愛之情。兒工藝品很多，如漆器、陶器藝術、瓷器、民間工藝、編制品、中國刺繡、 鐵畫、唐三彩、民族樂器、水晶工藝品等等……這些都可以作為選材范圍。要按照一定的順序寫，寫出這個物品的特點，語句要通順、連貫。先仔細觀察某一工藝品外形的特點，想一想它的用途和給你生活。特別建議寫工藝品習作指導教學，建議老師在操作中注意以下幾點：1．寫一件工藝品，這是一篇狀物的記敘文。此環(huán)節(jié)根據(jù)不同程度的學生設置了不同的最佳表彰情境，使每一個學生都有表達自己思想的空間和機會，使老師能關注到學生的內心深處。4．鼓勵最佳習作的作者向報刊社投稿。最佳人數(shù)越多越好。最佳項目越多越好。（三）佳作展覽，評選最佳：回眸一笑百媚生。我們在教學中始終堅信“沒有教不好的學生。二次創(chuàng)新行文。重點找出精彩的句子或段落，引導學生理解寫作方法的巧妙。同伴交流，真情交融，使師生雙方同時感受到教與學的無窮的趣味與自身無法估量的潛力。美好的情感體驗常常來源于師生之間的真情交融。3．小組選一篇最好的，準備參加班級交流。劃出自己認為是精彩的句子和段落。可要帶著喜歡的感情來寫喲。作者用了這些詞語和句子，把玩具外形特點都寫具體了。它的雙眼怒視前方，眉骨略微突起，張開大口，露出鐐牙巨齒，顯出一副威嚴難犯的樣子。獅子的前項和下巴的毛都略向后風，仿佛被風吹拂。（有“獅子的頭部長約三寸，頭上的毛發(fā)一縷一縷的，清晰可辨。）④找出有關的詞語和句子。2．讀寫練習：下面這段話把工藝品的特點寫具體了嗎？①.指名讀一讀。只有具體、形象，才能活靈活現(xiàn)那靜物的原貌，給人以深刻的印象。對靜物進行觀察之后，要把它寫下來。在小作者的筆下，這件工藝品栩栩如生，呼之欲出了。由于作者觀察有序，寫起來就很有條理。頭部的觀察順序為：頭、前項、下巴、耳、眼、口。前兩個自然段寫了“臥獅”的全身。整個工藝品，顯得那樣的神奇美妙，不能不令人驚嘆。它的尾巴給曲在背上，
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