【正文】 選擇能作為比喻和類比的事物命題，要求揭示比喻和類比事物所蘊(yùn)含的道理。比喻型，如《清流與活源》、《賞花對(duì)比型，如《自卑與自負(fù)》、《生有所息生無所息》等，用兩個(gè)可以對(duì)比的概念或事物來命題，要求論證兩者的對(duì)比或轉(zhuǎn)化關(guān)系。如《人格與國格》、《位置與價(jià)值》、《人與路》。概念型，如《說意氣》、《談“穿著打扮”》、《“時(shí)髦”小議》等，用一個(gè)概念提出要論述的問題，則選擇與概念有關(guān)方面論證行文。應(yīng)敏銳審視標(biāo)題作文呈現(xiàn)出的不同題型特征，從而確定寫作的方向重點(diǎn)。標(biāo)題作文審題，總體地說，應(yīng)審清標(biāo)題的內(nèi)涵和外延、題型與體裁、寫作要點(diǎn)，注意題眼、主詞、謂語、修飾語，掌握象征義、比喻義等，并不簡單。三是話題作文的寫作范圍一般來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于某些標(biāo)題作文。多年來多用話題作文寫作，要注意區(qū)別，標(biāo)題作文不同于話題作文，有以下幾個(gè)主要區(qū)別：一是話題作文提供一個(gè)寫作范圍，其話題僅僅是提示一下內(nèi)容指向；標(biāo)題作文一般提供的是中心意思，當(dāng)然標(biāo)題本身是話題的除外——近年就有雖是標(biāo)題，但與話題一樣只是起到提供寫作范圍的作用。近幾年，如2008年天津卷的《人之常情》、安徽卷的《帶著感動(dòng)出發(fā)》、湖北卷的《舉手投足之間》、重慶卷的《在自然中生活》、浙江卷的《觸摸都市》或《感受鄉(xiāng)村》、江蘇卷的《好奇心》、廣東卷的《不要輕易說“不”》，2007年江蘇卷的《懷想天空》、上海卷的《必須跨過這道坎》、湖南卷的《詩意地生活》，2006年北京卷的《北京的符號(hào)》、上海卷的《我想握住你的手》、天津卷的《愿景》。第06講，標(biāo)題作文審題標(biāo)題作文，就是規(guī)定了作文的題目、不用自己擬定作文題目的作文。三大類型的命題難分孰優(yōu)孰劣，考生都應(yīng)有所準(zhǔn)備。①作文命題呈現(xiàn)出話題作文、以材料的某個(gè)側(cè)面或角度提煉觀點(diǎn)的“題意”（暫名）作文、標(biāo)題作文三元共存、三足鼎立的局面。審題是作文的第一關(guān)。作文要達(dá)到高考考綱中作文“基礎(chǔ)等級(jí)”和“發(fā)展等級(jí)”的十項(xiàng)要求，即合乎“基礎(chǔ)等級(jí)”要求繼而邁向“發(fā)展等級(jí)”的創(chuàng)新臺(tái)階，就必須在這些作文的基本環(huán)節(jié)上下功夫。直通車 寫作第0630講（技法）?戰(zhàn)術(shù)章作文要力避平庸——話，要錘煉得流暢精警些；事，要提煉得生動(dòng)感人些；理，要論說得有理服人些……這些都表現(xiàn)為作文基本環(huán)節(jié)上的功夫。如果考生寫作的思維能力沒有確實(shí)提高，一切都等于零。因?yàn)檎Z言是思維的物質(zhì)外殼，出現(xiàn)這一問題的根本原因還是沒有看重提高思維水平。懂得起碼的寫作技巧，練就基本的素養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)深深地動(dòng)腦筋，真真地動(dòng)感情……這些都是作文的基本功夫，是以一變應(yīng)萬變的基礎(chǔ)，輕視不得。六、重視猜押而輕視素養(yǎng)猜題押題實(shí)際上就是想投機(jī)取巧蒙混過關(guān)。創(chuàng)新和重視規(guī)范兩者間應(yīng)該是統(tǒng)一的。我們?cè)趧?chuàng)新理解上常有誤區(qū)。創(chuàng)新不是冒險(xiǎn)，也不是不保險(xiǎn)，相反，恰恰是最保險(xiǎn)的做法。因此應(yīng)該訓(xùn)練快速作文的能力，最好規(guī)定在45分鐘之內(nèi)完成，從而達(dá)到訓(xùn)練的效度。每年的高考都有相當(dāng)一部分考生沒時(shí)間寫完作文。四、重視質(zhì)量而忽視速度平時(shí)有學(xué)生寫作文老是遲交，老是喜歡拿回家去完成。必須在寫作理論上善于學(xué)習(xí)和總結(jié)，比如各種體裁、各個(gè)高考作文得分點(diǎn)、各項(xiàng)基本環(huán)節(jié)等都要懂得一些寫作的知識(shí)與方法，并掌握一定的寫作招數(shù)，才能以不變應(yīng)萬變。宜每周最少有一節(jié)課的時(shí)間用來閱讀，摘抄整理寫作材料，在寫作上反思。要能戴起它那輕松的“鐐銬”，跳出自己優(yōu)美的“舞蹈”，不經(jīng)常進(jìn)行遵循“游戲規(guī)則”的訓(xùn)練，肯定不習(xí)慣的！二、重視演練而缺少積累一味地練習(xí)寫作也是收效甚微的，多寫未必筆下生花。考生必須多閱讀報(bào)刊雜志，閱覽新聞，但也要在練上狠下工夫，并且是科學(xué)得法有系列地練，分門別類地把各種類型的作文都訓(xùn)練到位，每周最少有一節(jié)課時(shí)間來專門訓(xùn)練寫作，能力是通過訓(xùn)練提高的。第05講，謹(jǐn)防作文誤區(qū)一、重視積累而缺少演練一些學(xué)生認(rèn)為讀多了就會(huì)寫。文章有特色可以提高檔次，局部能出彩也會(huì)增加得分。殊不知，這些沒注意到的細(xì)節(jié)，往往使高考作文的得分大打折扣。學(xué)生對(duì)不好寫的文題，又往往是無話可說，或說得不著邊際，隔靴搔癢，要解決這類思維質(zhì)量的隱性問題，所寫要力爭有“信度”、“效度”、“力度”、“新度”。作文訓(xùn)練要先“入格”再“出格”，先“死”后“活”，“死”去“活”來。有的考生忽視文體要求，編織出一件件體裁雜糅的“百衲衣”，寫出一些非驢非馬“四不像”文章，結(jié)果丟了不少分?jǐn)?shù)。強(qiáng)化訓(xùn)練一種文體吧，高考作文便可臨陣從容。要選擇哪一種呢？當(dāng)然要選你最拿手的文體，而不要片面追求“品位”去練非我所長的體裁，更不可為了時(shí)髦學(xué)寫那些形式怪異的文章。每人強(qiáng)化一種文體話題作文不限文體，也就是說考生可以任選一種文體進(jìn)行寫作。又如“善于運(yùn)用修辭手法”，我們就可以恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、移就、通感等修辭手法來寫作寫景狀物的片段。比如“句式靈活”，以靈活運(yùn)用疑問句中的設(shè)問句和反問句、否定句中的多重否定句、整句中的排比句和對(duì)稱句以及常見的變式句，學(xué)著寫精彩片段。比如記敘文，以生動(dòng)形象為目標(biāo)，寫作景物、肖像、動(dòng)作、心理的段落；又如議論文，可以精煉流暢為目標(biāo)，寫作闡述某種觀點(diǎn)的段落?？紙鲎魑氖羌本推陀^地說語言比較粗糙，如果能夠精心打造一個(gè)精彩的片段，表現(xiàn)出較高的語言表達(dá)水平，就會(huì)為整篇作文增加亮色。我們說每練致力一個(gè)環(huán)節(jié)，不是致力于每個(gè)環(huán)節(jié)，而是要特別下工夫于薄弱環(huán)節(jié)。我們知道，提高作文成績的途徑之一在于減少失誤，變薄弱環(huán)節(jié)為強(qiáng)項(xiàng)。每練致力一個(gè)環(huán)節(jié)考場作文的整個(gè)流程，一般包括審題、立意、選材、布局謀篇、文體語言、擬題、過渡、開頭、結(jié)尾、行文、修改等環(huán)節(jié)，寫作訓(xùn)練時(shí)可以側(cè)重于某個(gè)環(huán)節(jié)以求提升。這實(shí)際就是說作文的發(fā)展等級(jí)對(duì)考生來說是既可望又可即的。以情感感人，以道理服人，以文采怡人，這些都是能征服人心的“亮點(diǎn)”，寫作中創(chuàng)設(shè)一兩處“閃光點(diǎn)”就有可能把全篇照亮，就能求得在某一個(gè)方面躍入發(fā)展等級(jí)，獲得一個(gè)較好的分?jǐn)?shù)。因此在作文訓(xùn)練中，要先對(duì)自己的寫作水平和特點(diǎn)進(jìn)行“盤點(diǎn)”，了解自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)點(diǎn)長處，確定自己的主攻方向，要在經(jīng)營好“大路貨”的基礎(chǔ)上再求發(fā)展，大膽創(chuàng)新，積極嘗試多種文體、多種寫作方式，從而使自己的“長項(xiàng)”得到充分展現(xiàn)?！皞涫福蝗鐢嗥湟恢浮?，“四面出擊，不如奇兵一路”，要善于“藏拙”和“露美”。在“能力”上，有的人得力于“閱讀”，有的人得力于“生活”，有的人得力于“學(xué)識(shí)”，有的人得力于“思想”，有的人得力于“勤練”，有的人得力于“觀察”，有的人得力于“想象”，有的人得力于“理解”，有的人得力于“表現(xiàn)”。多個(gè)作文關(guān)鍵環(huán)節(jié)的分項(xiàng)訓(xùn)練。多種結(jié)構(gòu)內(nèi)容話題的分篇訓(xùn)練如以圖畫為題引的，以古文名句為題引的，以古今中外寓言或哲理故事為題引的，以社會(huì)現(xiàn)象為題引的，以現(xiàn)代詩為題引的，以一組或單個(gè)關(guān)鍵詞為題引的諸種類型話題作文，要做一些適應(yīng)性訓(xùn)練。多種作文命題形式的分類訓(xùn)練以話題作文為重點(diǎn)，但不把賭注全押在話題作文上。備考應(yīng)以此四項(xiàng)，作為貫穿高考作文備考全程的明確目標(biāo)，從而做到有的放矢！作文訓(xùn)練要成序列。布局謀篇的合理、嚴(yán)謹(jǐn)。三、分項(xiàng)訓(xùn)練的策略作為衡量語文水平高低的重要尺度的高考作文，最受人注重因而最要強(qiáng)化的，是以下四項(xiàng)基本技能：語言表達(dá)的得體、流暢。③注重觀念更新新世紀(jì)是創(chuàng)新的時(shí)代，生活日新月異、豐富多彩，“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，要善于感受時(shí)代氣息，留意身邊活生生的事物，從不同的角度進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)新問題，捕捉生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、閃光點(diǎn)，尋求解決問題的新辦法，從而確立富有時(shí)代特征的新的命意。如反映政治制度和經(jīng)濟(jì)生活方式的“特區(qū)”、“市場化”、“股票”、“網(wǎng)友”、“泡吧”、“發(fā)燒友”等，反映時(shí)代背景和地域環(huán)境的“MTV”、“CT”、“CD”等，許多新詞語互相交融，雖有的還未被詞典收錄，但已為公眾所認(rèn)可。當(dāng)今所見所聞，皆可入文。注意與時(shí)俱新①著意擴(kuò)大視野關(guān)心時(shí)事新聞，瀏覽書報(bào)雜志，特別是關(guān)注與我們?nèi)粘Ｉ钣嘘P(guān)的熱點(diǎn)問題，關(guān)注“焦點(diǎn)訪談”、“東方時(shí)空”、“新聞?wù){(diào)查”、“實(shí)話實(shí)說”、“今日說法”、“共同關(guān)注”等電視節(jié)目，閱讀《中學(xué)生時(shí)事報(bào)》《南方周末》等報(bào)刊，開展時(shí)事討論，這些都是拓寬視野的好途徑。長期的寫作實(shí)踐中，得失自有寸心知，總結(jié)所得，或能為“成裘”撿拾到“片腋”；弄清所失——自己寫作中各環(huán)節(jié)各方面的弱項(xiàng)——有意識(shí)地進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，又或能為“成裘”明確地求得最需要的“片腋”；再是，同學(xué)之間也可交流心得，取長補(bǔ)短，而贏得新的感悟。這個(gè)根本忘不得。因此，高考作文備考要與課本相結(jié)合，以本為本，固本清源，創(chuàng)造性地解決閱讀、表達(dá)等問題，從而提高作文能力?？v觀近幾年高考滿分作文，很多是得力于課本的。我們對(duì)熟悉的東西往往容易忽視，然而熟悉的地方往往有“風(fēng)景”。要“以本為本”，做到“取法于內(nèi)，獲益于外”，切忌舍“本”逐末?！蹦怯植唤獑枺骸斑B寫清字的時(shí)間都不夠，能有時(shí)間寫清文章內(nèi)容嗎？”須知：行文時(shí)，因?yàn)橛辛颂峋V，成竹在胸了，接著據(jù)綱逐段行文，此時(shí)則是一邊斟酌詞句，一邊從容工穩(wěn)地書寫的；寫字時(shí)，用黑墨顯筆，字居格子中間，宜大不宜小，宜方不宜斜，標(biāo)點(diǎn)也是“字”！禁忌：字跡模糊、縮頭縮腦、只蹲不站、連筆牽繞、擠密難辨、橫行霸道、該長的短、該短的長、筆畫茍且、標(biāo)點(diǎn)無范、涂改無規(guī)?！焙芏嗫忌綍r(shí)不講究作文文面書寫。每30篇作文就有1至2篇幾乎辨認(rèn)不出來，有的是字體實(shí)在太小或筆畫太細(xì)，掃描進(jìn)電腦后根本看不清楚，更多的是字跡非常潦草，錯(cuò)別字又多，給閱卷帶來極大困難。作文構(gòu)思的簡擬提綱，是大大便利行文、提高作文品質(zhì)的良好習(xí)慣和作文素養(yǎng)，萬萬少不得！六、文面清晰工整文面清晰工整，要養(yǎng)成習(xí)慣，包括諸多方面：標(biāo)點(diǎn)正確——精嚴(yán)的習(xí)慣；書寫工整——講究的習(xí)慣；行款對(duì)頭——規(guī)范的習(xí)慣；文面整潔——干凈的習(xí)慣。④擇重：解決“最要寫的是什么”的問題。②篩選：即選擇最合題意的，感受最深切的、材料最熟悉的、易于出新意的。就說立意這一項(xiàng)的構(gòu)思吧，其基本過程也都要的——①排列：把自己對(duì)文題的若干感受點(diǎn)鋪排開來。好些考生往往不假思索，拿起筆就寫，即興發(fā)揮，結(jié)果是“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”，寫著寫著，曲了，繞了，偏了，離了，也不能自知。而我們卻不知道提綱對(duì)文章寫作的“法寶”般的重要性，不列提綱而出現(xiàn)的紕漏可謂太多，太常見?！闭撐闹械倪壿嬯P(guān)系集中地表明在提綱上，因此特別需要提綱。他說：“定了題目之后，我取一張紙條擺在面前，抱著那題目四面八方地想。簡擬提綱，是寫文章時(shí)必用、好用、屢用而不爽的法寶！多少文章大家都是持此法寶寫文章的。3．利于任你將這些轉(zhuǎn)瞬即逝的閃念火花從容斟酌與調(diào)遣，放心揮筆而成文。蘇軾都有類似感受的詩語：“作詩火速追亡逋，情景一失永難摹。構(gòu)思時(shí)隨筆簡擬綱要式草稿，效率會(huì)高得多！具體方法是：大致構(gòu)想，用十來個(gè)字就能成綱，別小看它只有十來個(gè)字，有了這個(gè)簡綱，作用可了不得！ 1．文章思路脈絡(luò)（朱自清認(rèn)為中學(xué)生普遍做得不好）就井然呈現(xiàn)了，綱目在前，不易離題，且思路清晰，大大提高作文的思維品質(zhì)?！倍嗝凑媲械纳萃?，多么坦誠的傻想，從而蘊(yùn)含的無限依戀的摯情，又是多么凄惻動(dòng)人！想感動(dòng)別人，至少得先感動(dòng)自己吧？內(nèi)容不真，感情不切，怎行！作文的思維品質(zhì)提高也最要從此處下手。吾平日不信有鬼，今則又望其真有。像《項(xiàng)脊軒志》的結(jié)尾：“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。作文中重要的不是高大的空話，不是主流的官話；一篇好文章應(yīng)該追求“三獨(dú)”──獨(dú)家的情感，獨(dú)立的思考，獨(dú)特的表達(dá)?！弊魑闹凶顓挕扒楦械膫位保夯蛞桓崩蠚鈾M秋的“莊肅嚴(yán)正”，或一番虛情假意的“淺唱低吟”，或一堆空話連篇的“文字泡沫”?！薄把皂氂芍浴保懊罟P難書是真情”，“感人心者莫先乎情”！孫犁也說：“在創(chuàng)作上，不要吝嗇情感。第03講，培養(yǎng)作文素質(zhì)2四、情感坦誠真切與語言表達(dá)密切關(guān)聯(lián)的是情感。這樣，文章便深刻，實(shí)在，耐讀。反映主旨則“以小見大”。如作文題“多思”，可以這樣思考：什么是多思？誰的多思？（我、我倆、老師、父母……）多思是怎樣培養(yǎng)起來的？（父母的教育、朋友的帶動(dòng)、書的影響……）多思的作用有哪些？（是求知獲藝的先導(dǎo)，是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙，是攀登科學(xué)高峰的動(dòng)力……）多思能夠使人擺脫淺薄，走向睿智吧？……然后回答以上問題，這個(gè)過程中，我們的思維逐漸深入，較小的寫作切入口也非常容易確定。問一問圍繞文題，自己多方設(shè)問并找出答案，是縮小寫作范圍、打開寫作思路的有效方法。寫記敘文——這些簡明、深刻的判斷語句可以作為統(tǒng)攝全文材料的中心。人，總要仰望點(diǎn)什么人生不能沒有仰望我在仰望中重拾信心人靠仰望把情致鋪展成悠遠(yuǎn)的閑云……以某個(gè)概念作為話題中心或?qū)懽髦行模情_放性作文命題的慣常之舉；遇到概念型題目，若能將概念變成判斷，即以一句簡明、深刻、概括性的話語表述概念的特性、作用等，就可從小處、實(shí)處打開我們的思路，進(jìn)而大題小作或虛題實(shí)作。如題目“燭光”，就可以采用添加成分法縮小寫作范圍：樓道里的燭光那夜的燭光兒時(shí)的燭光燭光中的感動(dòng)燭光之憶……從范圍、對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)等方面進(jìn)行限制后，文章的選材指向會(huì)更加明確、集中，便于寫作的順利進(jìn)行。先是“大”中求“小”。擇須由己，寫作前，特別是初學(xué)寫作者，須針對(duì)題目，重視“選點(diǎn)”，這應(yīng)是寫好作文的戰(zhàn)略關(guān)鍵?？朔Z言的套版反應(yīng)，講出有個(gè)性的“我”的話，應(yīng)成為語言表達(dá)的一種追求，以期養(yǎng)成習(xí)慣而成為素養(yǎng)。……語言表達(dá)的避俗求新，方法多樣，難以枚舉，最根本的方法就是，懂得因人因事因情因景因時(shí)因地而有不同的“我”的寫法，力求“語言陌生化”，讓習(xí)見的內(nèi)容以一副陌生的面孔出現(xiàn)，使語言表達(dá)異于常見的用濫了的表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)，我與他們的心近了。直引化用——追求意蘊(yùn)恰當(dāng)引用一些詩詞典故名言警句諺語俗語歇后語順口溜等，增加作品的文采，豐富文章的文化底蘊(yùn)。”這些文字，姿容別致，理趣盎然。”余光中提醒各位：“當(dāng)你的女友改名為瑪麗，你怎能送她一首《菩薩蠻》？” “一片綠葉，飽含著它對(duì)根的情誼；一句祝福，濃縮了我對(duì)你的祝愿。概要地說，這些簡短質(zhì)樸的語句里有著靈動(dòng)并美麗的思想?！边@些語句之所以受到喜愛，主要在于它們不是客觀地呈現(xiàn)生活，而是寄寓了一種思想；它們不是對(duì)思想的明示，而是把它蘊(yùn)含于形象之中?！薄罢菍?duì)春日做功利打算的人，才最可能擁