【正文】 。當(dāng)小軍看到藥物說明書上的服用方法后，對此產(chǎn)生了探究的興趣，請你和他一起完成探究活動。2（5分）人的胃液里含有適量的鹽酸，可以幫助消化，但如果胃酸分泌過多，人會感到胃痛。三、實驗題（本題包括4個小題，共20分）說明書主要成分：碳酸鎂適 應(yīng) 癥：用于緩解胃酸過多引起的胃痛。他們采取加入鐵粉的方案處理廢液。 (2)若采用甲乙兩種方案處理此黑色銅絲網(wǎng)，則回收的銅絲網(wǎng)a的質(zhì)量 (填“”、“”、“=”)銅絲網(wǎng)b的質(zhì)量。請根據(jù)以上方案回答： (1)乙方案的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是(其中B物質(zhì)自行確定)_________。25．(4分)某化學(xué)實驗小組為了除去混在N2中的O2，將混合氣體通過紅熱的銅絲網(wǎng)后，發(fā)現(xiàn)銅絲網(wǎng)變黑。2（5分）常溫下由兩種常見的氣體A和B組成的混合物，經(jīng)分析混合氣體中只含碳和氫兩種元素，并且A的相對分子質(zhì)量大于B的相對分子質(zhì)量，不論A和B以何種比例混合，碳元素與氫元素的質(zhì)量比總小于3：1，由此可確定A的化學(xué)式是_________；B的化學(xué)式是_______；這樣判斷的理由是_____________________。（3）常壓的條件下向G中添加氧化鋁，經(jīng)高溫?zé)Y(jié)制成一種高強度、超硬度、耐磨損、抗腐蝕的陶瓷材料“賽倫”，化學(xué)式可表示為Si6xAlxOxY8x。 (1)G和E的化學(xué)式分別為_________、________?；衔颎的相對分子質(zhì)量為140，含有硅元素，其質(zhì)量分數(shù)為60%，另含有元素Y。2（4分)由新型無機非金屬材料制成的新型發(fā)動機，熱效率高、壽命長。現(xiàn)將部分瓶內(nèi)溶液各取少許進行兩兩混合實驗，結(jié)果見右圖（說明：“↓”表示生成沉淀、“↑”表示生成氣體、“一”表示無明顯變化或生成微溶物，空格表示該實驗未做。(3)富瑪克斯法治理硫化氫優(yōu)點是__________________。富瑪克斯法治理硫化氫的方法和步驟如下： ①用2％~3％的Na2CO3溶液作吸收劑生成兩種酸式鹽，其中一種為NaHS； ②再加入一種RNO(液)(R表示一種有機基團)與生成的這種酸式鹽的水溶液反應(yīng)生成 硫、堿和RNHOH； ③第二步生成的堿在溶液中與另一種酸式鹽反應(yīng)生成正鹽； ④RNHOH與空氣中的氧發(fā)生反應(yīng)又得到RNO。科學(xué)家認為Y、Z元素可形成一種比金剛石更硬的化合物，后來人們在實驗室成功合成了含有這些元素的化合物(制作晶體薄膜材料)，這種化合物的化學(xué)式是______________；試推測合成這種化合物所需的條件是____________________。請回答 下列問題： (1)寫出Z元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖__________；X分別與Y、Z形成的化合物中，具有5個原子核的微粒的化學(xué)式為________________。請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________，反應(yīng)中作還原劑的物質(zhì)名稱是_______________。(2)取（1）中過濾得到的濾液，分為兩份，一份加入燒堿溶液，加熱產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體，該氣體的水溶液pH7，且常用作化肥，則該氣體的化學(xué)式為______；另一份加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀HNO3沉淀不溶解，則可推知A物質(zhì)的化學(xué)式為________________。請回答下列問題： (1)提取干電池內(nèi)填充物中的MnO2：取填充物溶于水、過濾、洗滌，得到黑色不溶物。 18．(3分)廢舊干電池中許多物質(zhì)應(yīng)該是可以回收利用的。 (2)在太空艙里，NiFe2O4可用于促進宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而自身的質(zhì)量及化學(xué)性 質(zhì)保持不變，你認為NiFe2O4在這一反應(yīng)中是________。我國研制的航天員艙外服為航天員成功進行太空行走提供了可靠的保證。請回答下列問題： (1) ClO2的名稱為_____________；(2)制取ClO2的微觀過程如圖所示： (其中： 表示鈉原子， 表示氯原子， 表示氧原子)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _____________________________________。下列對導(dǎo)致這一結(jié)果的原因的分析中合理的是（ ） A、I、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置 B、III裝置干燥劑量不足，水沒有被完全吸收 C、CuO沒有全部被還原 D、Ⅱ裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝二、填空題(本題包括10個小題，共40分)16．(2分)構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水。已知KNO3在不同溫度下的溶解度如下。在10℃時加蒸餾水使之充分溶解，殘留固體的質(zhì)量為250g。其中正確的一組是（ ） A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④1質(zhì)量相等的鋅和鐵分別和質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相等的稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)情況如右圖所示。其中甲能跟氯化鋇反應(yīng)生成一種硫酸鹽和另—種鹽；乙能跟氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水；丙能跟鹽酸反應(yīng)生成鹽和水；丁呈中性，且可以分別跟氧化鈣或二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)，生成相應(yīng)的堿或酸。例如：Al2S3+6H2O=2Al(OH)3↓+3H2S↑。下列說法錯誤的是（ ）物 質(zhì)abcd反應(yīng)前質(zhì)量/g反應(yīng)后質(zhì)量/g待測A、a和b是反應(yīng)物，d可能是催化劑 B、C、c物質(zhì)中元素的種類，一定和a、b二種物質(zhì)中元素的種類相同D、若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對分子質(zhì)量之比為2﹕1，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計量數(shù)（系數(shù)）之比為2﹕l ClSO3H稱為氯磺酸，是—種強酸。由這三種元素組 成的化合物的化學(xué)式可能是（ ） A、XYZ4 B、X2YZ3 C、X3YZ4 D、XYZ35．咖喱是一種烹飪輔料，若白襯衣被咖喱汁玷污后，用普通肥皂洗滌時，會發(fā)現(xiàn)黃色污漬變 為紅色，浸泡在水中后紅色又變黃色。綠色熒光蛋白分子中含有氨基(一NH2，具有堿的性質(zhì))和羧基(一COOH，具有酸的性質(zhì))。某同學(xué)用下表所示形式對所學(xué)知識進行分類，其中甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系。)為了警示世人因氣候變化對人類危害的關(guān)注，2009年“世界環(huán)境日”的主題是：“團結(jié)起來應(yīng)對氣候變化”。每小題有1個或2個選項符合題意。答案必須寫在答題卷上。2009年全國初中化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎?第十九屆天原杯)復(fù)賽試題試題說明： 考試時間：2小時 本試卷共6頁，滿分100分。HCl ～ CO2 44 x 22 x ＝ g （1分） （2）∵　 ＜ ∴ V(CO2) = = （2分） （3）m(粉末) = 45 = 63g 若x ≤ 63 g ，則 y = ＝ L 　　（1分） 若x ＞ 63 g ，則 y = ＝ L 　 （1分） 答：。點火實驗，若發(fā)生爆炸，—；若不爆炸，—；…… （4分） ?、?、 （1分）發(fā)生爆炸的上限為：發(fā)生爆炸的最大值—（發(fā)生爆炸的最大值+） （2分）三、實驗題：儀器A（1分）B（1分）25．（4分）（1）（A若畫成具支試管也給分，B若畫成蒸餾燒瓶也給分） （2）①②③④⑤⑥⑧（全對1分，有錯不給分） COH2或H2S?。?分）26．（3分）（1）不嚴謹 還可能是二氧化碳和一氧化碳的混合氣體 （1分） （2）該裝置的缺陷是：① 若產(chǎn)生的氣體中有一氧化碳，則會造成空氣污染；②若產(chǎn)生的氣體為二氧化碳和一氧化碳的混合氣體，則無法驗證（各1分）27．（5分，每空1分）（1）； % （2）氧氣會帶走水蒸氣 （3），誤差較大；需用500 mL量筒（因為產(chǎn)生氧氣的體積約是282 mL）。移去玻璃片，用排水集氣法收集H2至滿，在水下蓋上玻璃片，從水中取出倒置放在桌面上。 （1分）20．（5分）（1）CO2 CaCO3（各1分） （2）鐵 （1分） （3）C＋O2 CO2 2C＋O2 2CO （各1分）21．（3分）2Ca(H2 O) b == bCH4 +（2a－b）CO2 （2分）（其它合理答案同樣給分） a = b （1分）22．（5分）（1）第一個化學(xué)方程式不合理，因為CaCO3將與HCl反應(yīng) ?。?分） （2）3Mg(OH)2 + 2FeCl3 == 3MgCl2 + 2Fe(OH)3↓ 　　　　　　　　　　　(2分) Fe(OH)3比Mg(OH)2更難溶 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（1分）23．（7分）（每空1分）（1）否，因為引入新的雜質(zhì)離子NO3 （2）取少量上層清液，滴加Na2SO4溶液，如有白色沉淀出現(xiàn)則說明BaCl2過量。試寫出粉末質(zhì)量x（g）與產(chǎn)生CO2體積y（L）之間的關(guān)系。 （2）若該鹽酸為120mL時，求產(chǎn)生CO2的體積。右圖是 加入粉末的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2（該狀況下，氣體的密度為）體積的關(guān)系。試計算所用硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。） 實驗步驟設(shè)計這一步驟的目的實驗表明，加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多CuO能加快KClO3的分解得分 評卷人 四、計算題(本題包括2個小題，共10分)29．（4分）現(xiàn)有16gFe2 O3和CuO的混合物，進行如下實驗；把混合物全部加入到100g足量的硫酸溶液中，完全溶解。 （5）如果要進一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用，請完成后續(xù)實驗。 （3）為了較準確地測量氣體體積，在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中，應(yīng)注意 （填字母編號）。編號KClO3品質(zhì)(g)其它物質(zhì)質(zhì)量(g)待測數(shù)據(jù)1∕2CuO 3MnO2 回答下列問題： （1）步驟①中的x應(yīng)至少稱取 g（結(jié)果保留1位小數(shù)），上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是 （填序號）。如果要滿足小明的要求，該實驗需用 mL的量筒。 （3）小明通過思考后，覺得他們的方案誤差都較大，于是小明設(shè)計如右圖的方案（試劑用量不變）。 過程方法： （1）小海首先設(shè)計(如左圖)：向裝有樣品溶液（20 g）的錐形瓶（75 g）， g，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是 g，雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 。 查閱數(shù)據(jù)：2H2 O2 2H2 O+ O2↑；／Ｌ。 。 。并設(shè)計如圖所示裝置進行實驗，預(yù)期的實驗現(xiàn)象及結(jié)論如下：① 若澄清的石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳； ② 若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳。能用該套裝置制取的氣體有 （任填兩種）。 （2）下列儀器可裝配一套“隨開隨用、隨關(guān)隨?！钡臍怏w發(fā)生裝置。儀器主要用途 用作少量試劑的反應(yīng)容器，收集少量氣體，裝配小型氣體發(fā)生器。得分 評卷人 三、實驗題(本題包括4個小題，共20分)25．（4分）A、B是實驗室二種常見的玻璃儀器。 （3）為進一步精確探究爆炸范圍的上限，請再收集三瓶混合氣并點火實驗。V(H2): V(空氣)2 : 84 : 66 : 48 : 2點火處理炸炸炸不炸（1）如何收集混合氣［ 以V(H2): V(空氣) = 2 : 8 為例］？