生物技術(shù)與人類生活1總論-文庫吧資料
2025-01-24 02:23本頁面
【正文】 資源等問題，與理、工、農(nóng)、醫(yī)等科技發(fā)展，與倫理、道德、法律等社會問題都有著密切的關(guān)系；已對并仍將對國民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重大的影響。 也是發(fā)展中國家的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。對國家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化和社會發(fā)展均有很大的影響，有向各方面的滲透性和擴(kuò)散性。 ? ： 必須通過基因工程技術(shù)對酶進(jìn)行改造，才得以增加酶的產(chǎn)量、酶的穩(wěn)定性以及提高酶的催化效率等等。 ? 分子生物學(xué) 等的研究探索，現(xiàn)代生命科學(xué)的發(fā)展已在 分子、亞細(xì)胞、細(xì)胞、組織和個(gè)體等不同層次上， 揭示了生物的結(jié)構(gòu)和功能的相互關(guān)系，以及生命活動規(guī)律的更深層次的奧秘和內(nèi)容，從而使人們得以應(yīng)用其研究結(jié)果對生物體進(jìn)行不同層次的設(shè)計(jì)、控制、改造或模擬，并產(chǎn)生巨大的生產(chǎn)能力。見圖 12。 ? —— 多數(shù)在發(fā)酵罐中進(jìn)行 2022/2/13 《生物技術(shù)與人類生活》課程 22 E. 蛋白質(zhì)工程 (protein engineering): – 通過對基因的人工定向改造等手段 ,達(dá)到對蛋白質(zhì)進(jìn)行修飾、改造、拼接的目的，以生產(chǎn) (或產(chǎn)生 )能滿足人類需要的新型蛋白質(zhì)。 ? 它包括酶或細(xì)胞的固定化技術(shù)、酶的修飾改造技術(shù)及酶反應(yīng)器的設(shè)計(jì)技術(shù)等。 ? 包括動植物細(xì)胞的體外培養(yǎng)技術(shù)，細(xì)胞融合(雜交 )技術(shù)、細(xì)胞器移植技術(shù)、克隆、干細(xì)胞技術(shù)等。 ? 包括：基因（ DNA）分離提純 → 體外拼接重組 → 導(dǎo)入新細(xì)胞或個(gè)體 → 創(chuàng)造新生物種類或大量生產(chǎn)所需產(chǎn)物等過程。它是一門新興的、綜合性的學(xué)科。 2022/2/13 《生物技術(shù)與人類生活》課程 12 生物技術(shù)的概念、含義及種類 （ 1）生物技術(shù)， 也稱生物工程。 ? 很直接和實(shí)用主義的目的：現(xiàn)代生物學(xué)和生物技術(shù)，涉及到人類生產(chǎn)生活的很多方面，至少是理、工、農(nóng)、醫(yī)和教育、管理（教師、公務(wù)員）等行業(yè)；通過學(xué)習(xí)，會對同學(xué)們今后的工作、學(xué)習(xí)和生活有所幫助、啟發(fā)。課程的學(xué)習(xí)但愿對大家的宇宙觀、世界觀、人生觀和價(jià)值觀等的形成及完善有所幫助。 2022/2/13 《生物技術(shù)與人類生活》課程 7 2022/2/13 《生物技術(shù)與人類生活》課程 8 2022/2/13 《生物技術(shù)與人類生活》課程 9 2022/2/13 《生物技術(shù)與人類生活》課程 10 二、 46億年來的地球演化史和生物進(jìn)化史 （特點(diǎn)：生物從低級到高級，從簡單到復(fù)雜；另外就是進(jìn)化的不可逆性和速度越來越快，越來越復(fù)雜） ? 35億年前：海洋形成； ? 25億年前后：閃電雷擊，火山噴發(fā)，無機(jī)分子形成； ? 20億年前：有機(jī)物小分子、大分子（氨基酸、多肽、蛋白質(zhì)和 DNA等）形成； ? 14億年前后：低等生物出現(xiàn)（細(xì)菌、低等藍(lán)藻和海綿等）； ? 5億年前：藻類和水生無脊椎動物出現(xiàn)； ? 4億年前后：陸生植物如蕨類和魚類、兩棲類動物出現(xiàn)； ? 3億年前后：裸子植物和爬行類動物、昆蟲出現(xiàn)； ? 2億年前后：被子植物和鳥類、哺乳類動物出現(xiàn)； ? 6500萬年前：恐龍滅絕，哺乳動物興盛； ? 300萬年前：出現(xiàn)人類； ? 300萬年內(nèi)：人類就進(jìn)化為高智慧、有思想、善于探索的高級生物（可以說是自然性即動物性和社會性完美結(jié)合的高級生命形式）。2022/2/13 《生物技術(shù)與人類生活》課程 1 生物技術(shù)與人類生活 (一 ) 生物技術(shù)概念及意義 李 云 海 2022/2/13 《生物技術(shù)與人類生活》課程 2 前 言 為什么要了解或掌握生物技術(shù)的知識技能？ ? 一、大爆炸宇宙形成學(xué)說 （物理學(xué)、天文學(xué)和宇宙學(xué)等的研究成果） ? 150億年前：源于一個(gè)能量點(diǎn)的大爆炸的發(fā)生；成就了今天的宇宙。 ? 3秒鐘后：能量轉(zhuǎn)化成物質(zhì)粒子； ? 3分鐘后：質(zhì)子和中子產(chǎn)生； ? 30萬年后：第一批氫、氦原子云團(tuán)形成； 2022/2/13 《生物技術(shù)與人類生活》課程 3 140億年前后：原子云團(tuán)被壓縮誕生出恒星和原生星系； 2022/2/13 《生物技術(shù)與人類生活》課程 4 100億年前：形成原銀河星系； 2022/2/13 《生物技術(shù)與人類生活》課程 5 46億年前：太陽系和地球出現(xiàn)； 2022/2/13 《生物技術(shù)與人類生活》課程 6 演變 150億年后，宇宙的現(xiàn)狀。 2022/2/13 《生物技術(shù)與人類生活》課程 11 課程的目的意義 (思考、探索和研究，改造、完善和為我所用 ) ? 大宇宙博大深邃，小宇宙（大腦、思想）奧妙無窮；人類就是在小宇宙和大宇宙的不斷碰撞和無限交融過程中，形成了目前對宇宙、世界和人類社會的這幅圖景。 ? 人類在對自然和自身的探索和思考中進(jìn)化和發(fā)展，而我們個(gè)人也是在探索和思考中成長和進(jìn)步；所以，課程就是在引導(dǎo)大家對生命現(xiàn)象和生物技術(shù)知識的了解、掌握的同時(shí)，希望對同學(xué)們的思維、思想和對自然、人類和社會等未知世界、領(lǐng)域的探索和思考有所啟發(fā)（特別是對目前的熱門話題，綠色、環(huán)保、生態(tài)，低碳生活，現(xiàn)代文明和后現(xiàn)代主義等等）。 ? 從不同層次（宇觀、宏觀、微觀、超微觀等，對應(yīng)的是宇宙、世界、生
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