公務(wù)員考試練習(xí)言語(yǔ)(2)-文庫(kù)吧資料
2025-01-23 22:52本頁(yè)面
【正文】 以在同等的報(bào)酬下，雇主當(dāng)然愿意選擇生產(chǎn)力高的或者較“可愛”的人了，故本題選D項(xiàng)糾錯(cuò)：從“在美國(guó)，最低工資增加了種族歧視”一句可知，最低工資增加了種族歧視，但不能看出它是否導(dǎo)致了一些人找不到工作，排除A選項(xiàng)。答案：D考點(diǎn)：細(xì)節(jié)查找解析：根據(jù)“有最低工資的規(guī)定，雇主當(dāng)然是選聘生產(chǎn)力較高或較‘可愛39。而B選項(xiàng)是兩個(gè)分句，有兩套主謂賓結(jié)構(gòu)。也可以按照結(jié)構(gòu)劃分，如：主謂句、主謂賓句、定主謂賓句等等。故本題選B釋義：“撲朔迷離”比喻辨認(rèn)不清男女。因此，本題選擇A選項(xiàng)糾錯(cuò)：“大小”、“期限”都不能與“壓垮”照應(yīng)，排除B、D兩項(xiàng)；“困難”雖
可以與壓垮照應(yīng)，但與文段語(yǔ)義不符答案：B考點(diǎn)：實(shí)詞與成語(yǔ)綜合考查解析：“魚龍混雜”與“良莠不齊”使用對(duì)象僅限于人，而第一空處的主體為“網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督”，故C、D兩項(xiàng)排除；另外由“必將會(huì)使整個(gè)社會(huì)陷入不安”可知，第二、三空所填詞語(yǔ)的語(yǔ)義程度應(yīng)較重。第一空中，“遵從”通常和安排、命令相搭配。D項(xiàng)中，“涵養(yǎng)”與前文語(yǔ)境中的“精神氣質(zhì)”搭配不當(dāng)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤釋義：“戰(zhàn)無不勝”打仗沒有不取得勝利的；形容力量十分強(qiáng)大，百戰(zhàn)百勝“匹夫之勇”指不用智謀，單憑個(gè)人勇氣行事的行為；含貶義“爐火純青”原指道士煉丹成功時(shí)的火候；后用以比喻技藝或?qū)W問、修養(yǎng)達(dá)到精粹完美的境界“好勇斗狠”指愛逞威風(fēng)，喜歡斗毆；形容人兇強(qiáng)好斗答案：D考點(diǎn): 實(shí)詞辨析解析:本題屬于實(shí)詞辨析題。C項(xiàng)中“爐火純青”原指道士煉丹成功時(shí)的火候；后用以比喻技藝或?qū)W問、修養(yǎng)達(dá)到精粹完美的境界；含褒義。第二空，根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)填入一個(gè)感情色彩為貶義的詞，“匹夫之勇”指不用智謀，單憑個(gè)人勇氣行事的行為；含貶義；置于此處符合語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)中國(guó)武術(shù)傳播不應(yīng)僅是技術(shù)體系。比喻事物變化不定“滄海桑田”比喻世事多變，人生無常；或喻世事變化的巨大迅速答案：B考點(diǎn)：實(shí)詞與成語(yǔ)綜合考查 解析：文段主要強(qiáng)調(diào)中國(guó)武術(shù)傳播應(yīng)當(dāng)是一種文化和理念?！鞍自粕n狗”比喻事物變化不定，也符合題干主旨，因此，本題擇B選項(xiàng)糾錯(cuò)“變化多端”、“如隔三秋”、“天翻地覆”雖有變化的含義，但并不能體
現(xiàn)更新，排除A、C、D項(xiàng)釋義：“云波詭譎”原形容房屋構(gòu)造就象云彩、波浪一樣千姿百態(tài)。A. 有人認(rèn)為，把磷蝦、企鵝、鯨類和海豹作為南極生物的象征十分恰當(dāng)B. 有人認(rèn)為，硅藻、磷蝦、企鵝、鯨類和海豹都是南極生物的象征C. 有人認(rèn)為，把企鵝作為南極生物的象征比起鯨類、海豹來說更為恰當(dāng)D. 有人認(rèn)為，把磷蝦作為南極生物的象征比起企鵝來說更為恰當(dāng)【答案】答案：B考點(diǎn)： 成語(yǔ)辨析解析：本題從最后一空選擇作答較容易。磷蝦是南極生態(tài)中的一個(gè)關(guān)鍵性的生物，沒有它就沒有那幺多的鯨類、企鵝和海豹等。A. 裝載 徜徉 致使 割愛B. 裝載 徘徊 致使 舍棄C. 承載 徜徉 導(dǎo)致 割愛D. 承載 徘徊 導(dǎo)致 舍棄20( 單選題 )填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往______什么都不得不______。以真實(shí)取代虛假，以個(gè)人反抗群體，以感性抵制理性，以平面消除深度，中國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌正是在這種不斷的反叛中實(shí)行著某種______。A. 作者認(rèn)同“莫扎特效應(yīng)”B. 作者認(rèn)為音樂能提高智商C. 看不出作者是否認(rèn)同“莫扎特效應(yīng)”D. 音樂在大腦的開發(fā)方面起關(guān)鍵作用
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