安全人機(jī)工程概述精-文庫(kù)吧資料
2025-01-23 13:41本頁(yè)面
【正文】 、超市網(wǎng)吧、實(shí)習(xí)工廠、銀行郵局、實(shí)驗(yàn)市、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng) ….. 總之日常生活中的人機(jī)學(xué)問題無處不在。 例 10 形形色色的剪刀(c) 圖 1—1功能形態(tài)各異的剪刀 例 11 帶“耳朵”的垃圾箱 (a) 北京市推出了一種“帶耳朵的垃圾箱” (圖 12)，一個(gè)“耳朵”里裝有卷紙，供欲吐痰者取用。 例 10 形形色色的剪刀 (b) 要適應(yīng)上述各種不同的使用條件，達(dá)到人機(jī)學(xué)使用 “安全、舒適、高效”的目標(biāo)，剪刀前面刃片的形狀和尺寸、后面把手的形狀和尺寸，有很多的解剖學(xué)、生理學(xué)問題需要考究，就絕非簡(jiǎn)單的事情。 例 9 不同顏色的藥袋 (b) 一家全國(guó)性的大銀行，近幾年的存款單居然是白紙上印著橙黃色 (注意，是橙黃而不是橙紅 )的字，真是跟人們的眼睛找別扭、過不去 !這些都是對(duì)視覺特性掌握失當(dāng)?shù)膯栴}，也屬于人機(jī)學(xué)的研究范圍。這就是設(shè)計(jì)心理學(xué)方面的問題。師生們低頭閱讀或伏案書寫時(shí)倒也無事。 例 7 叫壺 (b) 兩種水壺?zé)幕竟δ苁窍嗤?，但叫壺能把水燒開的信息“自動(dòng)”傳遞給一定距離以外的人，在人機(jī)學(xué)里，叫做“人機(jī)界面”得到了改善，從而使得產(chǎn)品更為“宜人”。 例 6 雙肩背書包和單肩背書包 (d) 圖 11 書包提挎方式與脊柱形態(tài) 例 7 叫壺 (a) 用普通水壺?zé)?，若沒人在爐子邊上守著，水開了可能弄得滿屋水氣至因開水噗出來澆滅了火，引起一陣忙亂。 例 6 雙肩背書包和單肩背書包 (b) 背雙肩背書包，脊柱兩側(cè)受力均衡，能保持正直形態(tài) (圖 l2a)；而單肩斜挎或手提書包，脊柱都因單側(cè)受力而形成側(cè)向彎曲 (圖 、 c)，使椎間盤受壓均勻分布的生理狀態(tài)不能正常維持，于是消耗的體能更多，這是解剖學(xué)、生理學(xué)方面。另外，也可以從合理安排開關(guān)位置方面尋找解決辦法。這種大家都熟悉的現(xiàn)象，也需要從設(shè)計(jì)的角度來尋找原因和改進(jìn)措施?，F(xiàn)在大城市的公廁里腳踏鈕 (或腳踏桿 )沖水正在推廣，效果顯然可見。 例 4 腳踏鈕 (或腳踏桿 )沖水 公共衛(wèi)生間里水箱拉繩邊上貼著醒目的提示“便后沖水”，但是不沖水的現(xiàn)象司空見慣。打開窗戶，行駛中每小時(shí)風(fēng)速達(dá)六、七十或七、八十千米，即使最悶熱的夏季，迎風(fēng)被吹的乘客也經(jīng)不住多久，而背風(fēng)一側(cè)乘客卻依然熱不可擋 . 例 3 車廂窗戶 (b) 其實(shí)改進(jìn)一點(diǎn)也不難，把窗戶提升到比站立者身高略高一點(diǎn)即可，而且這樣做也并不增加生產(chǎn)成本。問題出在哪里 ?缺乏“產(chǎn)品應(yīng)與生理?xiàng)l件相適應(yīng)”的考究。但這真是一個(gè)愚不可及的“高招”、“損招” !一般人們對(duì)枕頭高度要求的差別，哪有一倍之多呢 ?其結(jié)果是：用一個(gè)枕頭絕大多數(shù)人嫌低，而兩個(gè)摞起來絕大多數(shù)人又嫌高，很少有人能獲得“正常待遇”。 例 2 主枕頭附枕頭 (a) 一些“上檔次”的賓館里，單人床常配有兩個(gè)同樣的枕頭。為什么 ? 例 1 腰疼沙發(fā) (b) 大沙發(fā)座面進(jìn)深大，無論怎么后靠，腰椎后面總是空著，使脊柱腰椎段向后的彎曲度加大，形成了不正常的腰椎形態(tài)，不符合坐姿解剖學(xué)要求。下面只是隨意列舉一些，簡(jiǎn)單地把問題所在點(diǎn)出來，不多解說。 四、課程的基本要求 日常生活中人機(jī)學(xué)問題 在我們的日常生活中，可以說時(shí)時(shí)處處都存在著人機(jī)學(xué)問題，包括合理的和不合理的事例。 具有人機(jī)系統(tǒng)安全設(shè)計(jì)的初步能力。 掌握人體特性參數(shù)、人的反應(yīng)、人體疲勞的測(cè)量方法。 二、課程的目標(biāo) ? 安全人機(jī)工程學(xué)概論 ? 人體的人機(jī)學(xué)參數(shù) ? 人的生理和心理及生物力學(xué)特性 ? 安全人機(jī)功能匹配 ? 人機(jī)系統(tǒng)的安全設(shè)計(jì) ? 安全人機(jī)工程學(xué)的實(shí)踐與運(yùn)用 三、課程的基本內(nèi)容 掌握安全人機(jī)工程學(xué)的基本概念、基本理論，領(lǐng)會(huì)“人機(jī)系統(tǒng)”與“人機(jī)結(jié)合面”的含義。這對(duì)于安全工程專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有不可替代的重要地位。 本課程是安全工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程之一，是該專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課。 ? 6） 事故及其預(yù)防的研究 ? 據(jù)國(guó)內(nèi)外大量的統(tǒng)計(jì)表明，有近 80％的事故是由于人為失誤而發(fā)生的。 ? 5） 作業(yè)空間 的分析研究 ? 主要研究為保證安全高效作業(yè)所需的空間范圍。 ? 4）作業(yè)方法與作業(yè)負(fù)荷研究 ? 作業(yè)方法研究： 作業(yè)的姿勢(shì)、體位、用力、作業(yè)順序、合理的工作器具和工卡量具等的研究，目的是消除不必要的勞動(dòng)消耗。 ? 對(duì)于 環(huán)境：
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